1МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ

СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Георгиевский техникум механизации, автоматизации и управления»

(ГБПОУ ГТМАУ)

КОМПЛЕКТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине

ОГСЭ.03. Иностранный язык

основной профессиональной образовательной программы

по программе подготовки специалистов среднего звена

специальности:

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

2-4 курсы

г. Георгиевск

Комплект фонда оценочных средств по учебной дисциплине ОГСЭ.03.

Иностранный язык разработан на основе ФГОС СПО по специальности

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

(приказ

Министерства образования и науки Российской Федерации от

22.04.2014 №383) и рабочей программы учебной дисциплиныОГСЭ.03

Иностранный язык.

Организация - разработчик: ГБПОУ ГТМАУ

Составитель: Кимбер

Т.И.

преподаватель

высшей

квалификационной

категории ГБПОУ ГТМАУ

Рассмотрен

и

одобрен

цикловой

комиссией

преподавателей

общеобразовательных дисциплин

Протокол № 1 от «30» августа 2017г.

Председатель цикловой комиссии ______________Н.В. Антоненко

Утвержден и рекомендован к применению методическим советом

Протокол № 1 от «01» сентября 2017г.

Председатель методического совета _____________М.Н. Дядюк

СОДЕРЖАНИЕ

1 Паспорт комплекта фонда оценочных средств

2 Система контроля и оценки освоения программы дисциплины

3 Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

4 Комплект контрольно-оценочных средств

1 Паспорт комплекта фонда оценочных средств

по учебной дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык

специальности:

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного

транспорта

1.1 Область применения

Комплект фонда оценочных средств (далее- ФОС) предназначен для проверки результатов

освоения учебной дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык по специальности:

23.02.03

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

1.2 Объекты оценивания

Комплект ФОС позволяет оценить следующие разделы освоения учебной дисциплины

ОГСЭ.03

в

соответствии

с

ФГОС

СПО

по

специальности

23.02.03 Техническое

обслуживание

и

ремонт

автомобильного

транспорта

и

рабочей

программой

дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык:

Умения (далее-У):

У1 - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и

повседневные темы;

У2 - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

У3 - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,

У4 - пополнять словарный запас;

Знания (далее-З):

З1 - лексический (1200 - 1400 лексических единиц) минимум,необходимый для чтения и

перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

З2 -грамматический минимум,необходимый для чтения и перевода (со словарем)

иностранных текстов профессиональной направленности;

Вышеперечисленные

умения,

знания

направлены

на

формирование

у

обучающихся

следующих профессиональных и общих компетенций:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной

деятельности.

2 Система контроля и оценки освоения программы дисциплины

Формы промежуточной аттестации в основной профессиональной образовательной

программе

по

программе

подготовки

специалистов

среднего

звена

специальности:

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

при

освоении учебной дисциплиныОГСЭ.03 Иностранный язык

Наименование

дисциплины

Семестр

Формы промежуточной

аттестации

ГСЭ.03 Иностранный язык

3

-

4

-

5

-

6

-

7

-

8

Дифференцированный зачёт

2.1. Формы и методы оценивания

Предметом

оценки

служат

умения

и

знания,

предусмотренные

ФГОС

СПО по

учебной дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык, направленные на формирование общих

компетенций.

При изучении учебной дисциплины предусмотрены следующие виды текущего

контроля знаний обучающихся:

Тесты - контроль, проводимый после изучения материала, предполагает выбор и

обоснование правильного ответа на вопрос;

Устный опрос – контроль, проводимый после изучения материала в виде ответов на

вопросы, позволяет не только проконтролировать

знание темы урока, но и развивать

навыки свободного общения, правильной устной речи;

Письменный контроль – выполнение лексических и грамматических заданий по

отдельным

темам,

позволяет

выявить

уровень

усвоения

теоретического

материала

и

умение применять полученные знания на практике;

Итоговый контроль по дисциплине проводится в форме дифференцированного

зачёта, для подготовки к которому обучающиеся заранее знакомятся с перечнем вопросов

по дисциплине.

Основными формами проведения текущего контроля знаний на занятиях являются:

устный опрос, выполнение лексических и грамматических упражнений.

Раздел/тема

учебной дисциплины

Формы и методы текущего контроля

и оценки результатов обучения

3-4 семестры

Раздел1. Повторительный курс.

Тема 1.1

Изучение иностранных языков.

Устный опрос, выполнение упражнений

Раздел 2. . Профессионально

ориентированное содержание.

Тема 2.1.Двигатель будущего.

Устный опрос, выполнение упражнений

Тема 2.2.Автомобильная

промышленность.

Устный опрос, выполнение упражнений

Теме 2.3. Устройство автомобиля

Устный опрос, выполнение упражнений

Тема 2.4. Двигатель

Устный опрос, выполнение упражнений

Тема 2.5. Двухтактный двигатель.

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 2.6Четырехтактный двигатель

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 2.7 Бензиновый двигатель

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 2.8. Карбюратор

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 2.9. Зажигание

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 2.10.Коробка передач

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 2.11Стартер

Устный опрос, выполнение упражнений,

выполнение теста

Тема 2.9. 5-6 семестры

Раздел 1. Профессионально

ориентированное содержание

Тема 1.1Шасси

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 1.2 Рама

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 1.3 Трансмиссия ,сцепление

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 1.4Ходовая часть. Коробка передач.

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 1.5 Тормозная система.

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 1.6 Рулевой механизм

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 1.7 Термостат .Система охлаждения

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 1.8 Светофор

Устный опрос, выполнение упражнений,

выполнение теста

7-8 семестры

Раздел 1. Профессионально направленное

содержание.

Тема 1.1 Техническое обслуживание

автомобилей.

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 1.2 Дорожные знаки

Устный опрос, выполнение упражнений,

контроль лексики

Тема 1.3 Дорожная безопасность.

Устный опрос, выполнение упражнений

Тема 1.4Информационные технологии в

автомобильной промышленности

Устный опрос, выполнение упражнений

Тема 1.5 Развитие автомобилестроения в

России и за рубежом.

Устный опрос, выполнение упражнений

№ Тип (вид)

задания

Проверяемые знания и

умения

Критерии оценки

1

Тесты

Знание грамматики

«5» - 100 – 85% правильных

ответов

«4» - 84 - 70% правильных

ответов

«3» - 51 – 69% правильных

ответов

«2» - 49% и менее

правильных ответов

2

Контроль лексики

Знание лексического минимума

необходимого для чтения и

перевода (со словарем) текстов

профессиональной

направленности;

5» - 100 – 85% правильных

ответов

«4» - 84 - 70% правильных

ответов

«3» - 69 – 50% правильных

ответов

«2» - 49% и менее

правильных ответов

3

Устный опрос

Знание правил грамматики,

знание лексики, умение читать

тексты, диалоги, умение

пересказывать прочитанное

За правильный ответ

ставится положительная

оценка

4

Выполнение

упражнений

(письменное и

устное)

Умения самостоятельно

выполнять письменные

упражнения с последующим

устным комментированием

Выполнение работы (не

менее 50%) –

положительная оценка

5

Самостоятельная

работа студентов

Знания и умения, формируемые

при изучении темы,

необходимые для составления

сообщений, диалогов, докладов,

презентаций на иностранном

языке

Положительная оценка

ставится при правильном

выполнении сообщений,

диалогов, докладов,

презентаций

2.2 Результаты освоения дисциплины, подлежащие контролю

Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Основные показатели

оценки результатов

Форма контроля

У1

-

общаться

(устно

и

письменно)

на

иностранном

языке

на

профессиональные

и повседневные темы;

Правильно

построенные

в ы с к а з ы в а н и я

н а

иностранном языке

Устный опрос, проверка

письменных заданий

У2 -переводить (со словарем)

и н о с т р а н н ы е

т е к с т ы

профессиональной

направленности;

Правильно

переведенный

текст

Устный опрос, проверка

письменного перевода

У 3

- с а м о с т о я т е л ь н о

совершенствовать

устную

и

письменную речь,

Правильно

выполненные

домашние задания, задания

по самостоятельной работе

студента

Проверка выполнения

домашних заданий,

самостоятельной работы

студентов

У4

-пополнять

словарный

запас

Правильно

выполненные

упражнения,

правильно

написанные

д и кт а н т ы ,

правильное

употребление

новой лексики

Контроль усвоения новой

лексики, проверка

диктантов, устный опрос

З1

-

лексический

(1200

-

1400

лексических

единиц)

минимум,

необходимый

для

ч т е н и я

и

п е р е в од а

( с о

словарем)

и н о с т р а н н ы х

текстов

профессиональной

направленности;

Чтение

и

п р а в и л ь н ы й

п е р е вод

и н о с т р а н н ы х

текстов

профессиональной

направленности,

правильное

употребление

новой лексики в устных и

письменных ответах

Устный опрос, контроль

усвоения новой лексики,

проверка диктантов

З 2

- г р а м м а т и ч е с к и й

минимум,

необходимый

для

ч т е н и я

и

п е р е в од а

( с о

словарем)

и н о с т р а н н ы х

текстов

профессиональной

направленности;

Чтение

и

п р а в и л ь н ы й

п е р е вод

и н о с т р а н н ы х

текстов

профессиональной

направленности

Устный опрос, контроль за

выполнением

лексико-

грамматического

анализа

текста

3 Комплект контрольно-оценочных средств

3.1. Теоретические задания (теоретический контроль – ТК)

Вопросы для устного опроса:

1.Части речи, члены предложения.

2. Глаголы to be, to have

3.Модальные глаголы

4.Сложное дополнение.

5.Страдательный залог.

6.Неличные формы глагола

7.Временные формы глагола:

настоящее, прошедшее и будущее простое время;

настоящее, прошедшее и будущее совершенное время;

настоящее, прошедшее и будущее продолженное время

8.Согласование времен

9.Перевод прямой речи в косвенную.

10.Типы вопросов: общие, специальные, разделительные, альтернативные вопросы

11.Повелительное наклонение

12.Условные предложения реального и нереального условия.

3.2. Практические задания (ПЗ)

2 курс

Раздел 1. Повторительный курс.

Тема 1.1. «Изучение иностранных языков»

Работа с текстом «Learning Foreign Languages» (c.145)

Вопросы для устного опроса:

1. Why do we need to learn foreign languages now?

2. How many people in the world speak English?

3. What are English-speaking countries?

4. In what areas is English mostly used?

5. What are the difficulties in learning foreign languages?

6. Is the knowledge of English necessary nowadays and why?

Раздел 2. Профессионально ориентированное содержание.

Тема 2.1. Двигатель будущего.

Работа с текстом «The engine of the future»

Вопросы для устного опроса:

1. What did the word engine originally mean?

2. What machine is called an engine or a power plant?

3. What is one of the main problems engines present?

4. What is the weight/power ratio?

5What is flexibility of the engine?

6. Do the designers work at the engine reliability?

7. What engines do you know?

Тема 2.2. «Автомобильная промышленность».

Работа с текстом «Automobile Production»

Вопросы для устного опроса:

1. What department do you study at?

2. What will you become after graduating from the college?

3. What should automobile specialists know?

4. What phases does the production of the automobile comprise?

5. What requirements must modern automobiles meet?

6. Why are automobile units and mechanisms subjected to laboratory and road tests?

7. What qualities are required of the automobile?

8. Why are computers used in cars?

Теме 2.3. «Устройство автомобиля»

Работа с текстом «Components of the Automobile»

Вопросы для устного опроса:

1. What main parts is the automobile made up of?

2. What is the function of the engine?

3. What systems does the engine include?

4. What does the chassis consist of?

5. What units does the power transmission comprise?

6. What assemblies does the running gear consist of?

7. What has the body?

Тема 2.4. « Двигатель»

Работа с текстом« The Engine»

Вопросы для устного опроса:

1. Why is the engine called the internal combustion engine?

2. What stroke is called the inlet one?

3. What is a compression stroke?

4. What takes place in the cylinder on power stroke?

5. What takes place on the exhaust stroke?

6. By means of what is the reciprocating movement of the pistons converted into rotary movement

of a crankshaft?

Тема 2.5. «Двухтактный двигатель».

Работа с текстом «The Two-Stroke Engine»

Послетекстовое задание

Закончите предложения, выбрав их из текста

1.The majority of present-day internal-combustion engines operate on the…

2.The intake valve is open, the piston moves from…

3.As the crankshaft continues to rotate it drives the piston…

4.At the end of the exhaust stroke, the temperature of the gases…

5.In a two – stroke engine all the four processes comprising the working cycle are completed

during two stroke of the piston…

Тема 2.6 «Четырехтактный двигатель»

Работа с текстом « The Four-Stroke Engine »

Послетекстовые упражнения

Закончите предложения, выбрав правильный по смыслу вариант окончания.

1. The internal combustion engine is called so because fuel is burned…

a) outside the engine;

b)inside the engine.

2.On the inlet stroke...............

a)the intake valve opens;

b)the intake valve is closed;

c)the intake and the exhaust valves are closed.

1.

On the compression stroke.......

a). the intake valve opens;

b).the intake valve is closed;

c).the intake and the exhaust valves are closed.

2.

On the power stroke...

a).the intake valve opens;

b)the intake valve is closed;

c)the intake and the exhaust valves are closed.

3.

On the exhaust stroke......

a).the exhaust valve opens;

b).the intake valve is closed;

c).the intake and the exhaust valves are closed

Тема 2.7. «Бензиновый двигатель».

Работа с текстом «Gasoline engine ».

Вопросы для устного опроса:

1. When and where was Michelangelo born?

2. How did Michelangelo learn to draw?

3. When did Michelangelo go to Rome?

4. What works have made Michelangelo famous all over the world?

5. When and where was William Hogarth born?

6. When did William Hogarth show a talent for drawing?

7. Name the most famous Hogarth’s works.

8. Did William Hogarth paint portraits?

9. Where can we see Hogarth’s works now?

Тема №2.8. «Карбюратор».

Работа с текстом « Карбюратор »

Вопросы для устного опроса:

1)

Where may mixed the fuel with the air if it is gas?

2)

Where may mixed the fuel with the air if it is liquid?

3)

What does a carburetor consist of?

4)

Where is the liquid fuel supplied to?

5)

What engines do outnumber any other type of engines?

Тема №2.9. «Зажигание».

Работа с текстом «Зажигание »

Вопросы для устного опроса:

1.

What kind of ignition do all modern engines employ?

2.

Where is a hot electric spark made?

3.

What is produced between the two electrodes of a spark plug?

4.

What is energized a spark plug from?

Тема 2.10 «Коробка передач»

Работа с текстом «Коробка передач »

Вопросы для устного опроса:

1.Where is the gearbox situated?

2. What is the function of the gearbox?

3. What speeds does the gearbox provide?

4. What types of gearboxes do you know?

5. Why is the clutch shaft mounted in direct line with the gearbox shaft?

Тема 2.11 «Стартер»

Работа с текстом «Стартер »

Вопросы для устного опроса:

1. What is the transmission?

2. What general types of transmission are used nowadays?

3. What does the conventional transmission provide?

4. What converter is hydraulic?

5. What systems are controlled by a selector lever on the steering column?

3 курс.

Раздел 1. Профессионально ориентированное содержание

Тема 1.1 «Шасси»

Работа с текстом «Шасси»

Вопросы для устного опроса:

1.What main units does the chassis consist of?

2.Where is the engine located?

3.Where is the flywheel fixed?

4.Where is the clutch placed?

5.What is the gearbox designed for?

6.By what shaft is the power transmitted to the back axle?

7.What does the rear axle do?

8.. What is the function of the differential?

9. What purpose is the steering system designed for?

10. What is the function of the brakes?

Тема 1.2 «Рама»

Работа с текстом «Рама»

Вопросы для устного опроса:

1.What does the frame provide?

2.Why is the frame rigid and strong?

3.What types of frames are there?

4.What is the conventional frame made of?

5.By what is the frame insulated from the other car parts? For what purpose?

6.What do you know about unibody frames?

Тема 1.3 «Трансмиссия. Сцепление»

Работа с текстом « Трансмиссия. Сцепление »

Вопросы для устного опроса:

1.What device is the clutch?

2.What units does it connect?

3.What is the clutch used for?

4.Where is the clutch placed?

5.What plates does the clutch consist of?

6.What is the basic principal operation of the clutch?

7.What is the clutch controlled by?

8.What takes place when the clutch pedal is at rest?

9.When does the engine run idly?

Тема 1.4«Ходовая часть. Коробка сцепления».

Работа с текстом «Ходовая часть. Коробка сцепления»

Вопросы для устного опроса:

1.Where is the gearbox situated?

2.What is the function of the gearbox?

3.What speeds does the gearbox provide?

4.What types of gearboxes do you know?

5.Why is the clutch shaft mouned in direct line with the gearbox shaft?

Тема 1.5 «Тормозная система»

Работа с текстом «Тормозная система »

Вопросы для устного опроса:

1. What is the function of the brakes?

2. What types are brakes divided into?

3. What brakes do you know according to their mode of operation?

4. What braking systems are used today?

5. By what are brakes controlled?

6. When are brakes applied?

Тема 1.6 «Рулевой механизм»

Работа с текстом «Рулевой механизм »

Вопросы для устного опроса:

1.What mechanism is necessary to guide the car?

2.How is the steering wheel connected to the front wheels?

3.Why can the front wheels be swung to the left or to the right?

4.What does the manual steering system incorporate?

5.What types of manual steering gears in use do you know?

Тема 1.7«Термостат. Система охлаждения»

Работа с текстом «Термостат. Система охлаждения »

Вопросы для устного опроса:

1.Why does the engine become very hot?

2.How much energy pushes the pistons?

3.What are the two functions of the cooling system?

4. How motorcycles are usually cooled?

5. What increases the efficiency of air-cooling?

6. Why is liquid-cooling preferred to air-cooling in large engines?

7. Where is hot fluid cooled in the car engine?

8. Тема 1.8«Система смазки двигателя»

9. Работа с текстом «Система смазки двигателя »

10.

Вопросы для устного опроса:

1. What operations are applied in maintenance and repair of machines?

2. What instruments are used for disassembling and assembling machine parts?

3. How are adjustable wrenches subdivided?

4. What is a nut wrench used for?

5. When are wrenches applied?

6. In what cases are socket wrenches used?

Курс 4.

Раздел 1. Профессионально направленное содержание.

Тема 1.1 «Техническое обслуживание автомобилей».

Работа с текстом «Техническое обслуживание автомобилей»

Вопросы для устного опроса:

1.What main parts is the automobile made up of?

2.What is the function of the engine?

3.What systems does the engine include?

4.What does the chassis consist of?

5.What units does the power transmission comprise?

6.What assemblies does the running gear consist of?

7.What has the body?

Тема 1.2 «Дорожные знаки»

Работа с текстом «Дорожные знаки»

Вопросы для устного опроса:

1. Which of the following is not true?

a) The first traffic signal was the cause of death of a British policeman.

b) The first traffic signal was invented in the Houses of Parliament.

c) The first traffic signal didn't look like the traffic lights of today.

d) The first traffic signal was placed near the Palace of Westminster.

2.What are traffic lights?

a) Special signal controlling road traffic by colored lights.

b) Movement of cars along roads.

c) An official controlling over the movement of cars.

d) Regulation of traffic with the help of colored lights.

3. Whom do we owe the traffic lights of the type now to?

a) Americans.

b) Members of Parliament from Westminster Palace

c) British.

d) Sleeping motorists.

4. Why was the changing of the traffic lights follow the bells in 1930s?

a) To break the silence of Los Angeles at night.

b) To wake the sleeping drivers.

c) To replace the standard models of the time.

d) To keep step with the time.

5. The word junction means:

a) a narrow country road.

b) the main public road, main route.

c) a paved way at the side of a street for people

d) a place where roads meet or diverge.

Тема 1.3 «Дорожная безопасность».

Работа с текстом «Дорожная безопасность»

Вопросы для устного опроса:

Тема 1.4«Информационные технологии в автомобильной промышленности».

Работа с текстом «Информационные технологии в автомобильной промышленности»

Темы для устного обсуждения:

Do you have a typical day?

The hours are quite regular. I work from 8.00am to 5.00pm from Monday to Friday and from

8.00am to 12.00pm on Saturdays. However, I never know what model of car I'll be working on

or what problem it might have. I also liaise with our suppliers on a daily basis to ensure we have

all the parts we need for the jobs coming in.

Do you spend all your time in the workshop?

Yes – I can frequently be found in one of the engine pits working on an engine in my overalls

and covered in oil!

Do you use a lot of tools?

I use all types of hand tools, including burning or heat guns which heat things by using a

mixture of oxygen and acetylene. These help to release bolts. I also use air tools such as ratchets

and guns, a hydraulic press and a diagnostic machine which I plug into a car's computer to locate

faults.

How did you become a car mechanic?

I was training for a career with horses but changed my mind when I passed my driving test

and became interested in modifying cars! My dad is the owner of a garage and you could say that

I've followed in his footsteps.

What training have you undertaken?

I studied for my BTEC National Certificate in Engineering (Motor Vehicle Studies) college on

block release. At the same time, I started my Modern Apprenticeship training through ReMIT

(the training arm of the Retail Motor Industry Federation), which led to SVQ Level 3 in Vehicle

Maintenance and Repair.

What do you like best about your job?

I enjoy the satisfaction of fixing a car on the first attempt.

Are there any disadvantages?

Тема 1.5 «Развитие автомобилестроения в России и за рубежом»

Работа с текстом «Развитие автомобилестроения в России и за рубежом»

Вопросы для устного опроса:

3.What should automobile specialists know?

4.What phases does the production of the automobile comprise?

5.What requirements must modern automobiles meet?

6.Why are automobile units and mechanisms subjected to laboratory and road tests?

7.What qualities are required of the automobile?

8.Why are computers used in cars?

3.3. Письменный контроль (ПК)

Тема 1.1. «Изучение иностранных языков».

Модальные глаголы. Выполнение грамматических заданий.

Задание 1. Переведите предложения на русский язык.

1. We have to stay at home. 2. He was allowed to take this book. 3. Who is able to do this

work? 4. He had to leave for Moscow earlier. 5. We are to take exams in June. 6. Am I allowed to

visit you? 7. They were able to do this work in time. 8. I shall be able to pass my examinations.

9. She will be allowed to watch TV.10.1 have to come in time. 11. The train is to come soon. 12.

Are you able to drive a car?

Задание 2. Замените модальные глаголы соответствующими эквивалентами.

1. Не couldn't explain anything. 2. You must not stay here. 3. Can you swim? 4. You may

take these books. 5. They can run quickly. 6. She might work in our room. 7. Who can read this

text? 8. They must go there tomorrow. 9. May I go to the cinema? 10. We must meet at 7 o'clock.

Задание 3. Вставьте необходимые модальные глаголы.

1. I... not go to the theatre with them last night, I... revise the grammar rules and the

words for the test. 2. My friend lives a long way from his office and... get up early. 3. All of us...

be in time for classes. 4. When my friend has his English, he... stay at the office after work. He

(not)... stay at the office on Tuesday, Thursday and Saturday and... get home early. 5. ... you...

work hard to do well in your English?

Раздел 2. Профессионально направленный модуль.

Тема 2.1. «Из истории автомобиля»

Заполните пропуски предлогами и переведите предложения на русский язык.

1.After graduating ... the college I shall deal ... manufacturing cars.

2.The production ... the automobile comprises five phases.

3.Specialists ... automobile industry should develop up-to-date methods... designing cars.

4.In producing automobiles new types ... resistant... corrosion light materials should be used.

5.All cars udergo a rigid quality control... tests.

6.The car is put... mass production after laboratory and road tests.

7.Technicians must know the technology... manufacturing proc - esses... cars.

Тема 2.3. «Устройство автомобиля».

Выберите и запишите соответствующий описанию механизм.

1.Mechanism which is used to stop the car.

a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.

2.Mechanism which is used to guide the car.

a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.

3. Mechanism which engages or disengages the engine and the car wheels.

a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.

4. Mechanism which is used to change the speed of the car.

a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) accelerator.

5. Mechanism which is used to guide the car in one or the other directions.

a) clutch; b) brakes; c) gearbox; d) steering system.

6. Device which is designed to measure the speed of the car.

a) heater; b) windscreen; c) speedometer; d) tachometer.

Тема 2.4. «Двигатель»

Закончите предложения, выбрав правильный по смыслу вариант окончания.

1. The internal combustion engine is called so because fuel is burned…

a)outside the engine;

b)inside the engine.

2.On the inlet stroke...............

a)the intake valve opens;

b)the intake valve is closed;

c)the intake and the exhaust valves are closed.

4.

On the compression stroke.......

a). the intake valve opens;

b).the intake valve is closed;

c).the intake and the exhaust valves are closed.

5.

On the power stroke...

a).the intake valve opens;

b)the intake valve is closed;

c)the intake and the exhaust valves are closed.

6.

On the exhaust stroke......

a).the exhaust valve opens;

b).the intake valve is closed;

c).the intake and the exhaust valves are closed.

Тема №2.5. «Двухтактный двигатель».

Выберите правильные по смыслу ответы на вопросы.

1. Why is the engine called the internal combustion engine?

2. What stroke is called the inlet one?

3. What is a compression stroke?

4. What takes place in the cylinder on power stroke?

5. What takes place on the exhaust stroke?

6. By means of what is the reciprocating movement of the pistons converted into rotary

movement of a crankshaft?

1.

It is called so because the fuel (the mixture) is burned…

a)directly inside the engine;

b)outside the engine.

2. The inlet stroke is called so because during moving down the piston…

a) the inlet valve opens to intake a charge of fuel into the cylinder;

b)the inlet valve is closed and the mixture is compressed.

3.The compression stroke is a stroke.............

a) when the inlet valve opens to intake a charge of fuel into the cylinder;

b) when the inlet valve is closed and the mixture is compressed.

4. On power stroke.............

a)the spark plugs ignite the mixture, both valves are closed during its combustion;

b)the exhaust valve is opened and the residual gas flows through the exhaust valve into

the atmosphere.

5.On the exhaust stroke...............

a)the spark plugs ignite the mixture, both valves are closed during its combustion;

b)the exhaust valve is opened and the residual gas flows through the exhaust valve into

the atmosphere.

6. It is done

a)by means of pistons;

b)by means of the connecting rods.

Тема №2.8. «Карбюратор».

Выберите правильный ответ:

1. If the fuel is a volatile liquid like …, it may mixed with the air in a carburetor.

a. gas b. kerosene

2. Carburetor consists essentially of a wide tube through which air is sucked into the …

a. working cylinder b. engine inlet

c. gas burner

3. The liquid fuel is supplied to a small … .

a. nozzle

b. tube

c. valve

Тема №2.9. «Зажигание».

Переведите инструкцию

1. Remove the cover.

2. Place the spanner over the spark plug.

3. Rotate the plug anti-clockwise until it is loose.

4. Remove the plug from the socket.

5.

Examine the gap and check that it is clean.

6.

Insert the gauge in the gap.

7.

Check that the gap is between 0.65 and 1.00 mm wide.

8.

Replace the plug in the socket.

9.

Rotate the plug clockwise until it is hand-tight.

10. Place the spanner over the plug and give a quarter turn clockwise.

11. Do not over tighten the plug.

12. Replace the cover.

Тема №2.10.4. «Коробка передач».

Переведите предложения

1.Коробка передач предназначена для изменения скорости движения автомобиля.

2.Коробка передач обеспечивает четыре передние скорости и задний ход.

3.Коробки передач могут быть: со скользящими шестернями, с постоянным зацеплением

шестерен и планетарного типа.

4.Самыми простыми являются коробки передач со скользящими шестернями.

5.Коробки передач с постоянным зацеплением шестерен используются наиболее часто.

Курс 3.

Раздел 1. Профессионально ориентированное содержание

Тема 1.1 «Шасси»

Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на Complex Subject.

1.Transmission, running gear and steering mechanism are known to be the main units of the

chassis.

2.The clutch is known to connect the engine with the driving wheels of the car.

3.The gearbox is known to change the speed of the car.

4.The steering mechanism is known to change the direction of the car.

5.Brakes are considered to be one of the most important mechanisms of the car.

Тема 1.2 «Рама»

Переведите предложения на английский язык.

1. Рама обеспечивает опору для кузова, двигателя и узлов силовой передачи.

2.Она состоит из лонжеронов и поперечин, которые усиливают раму.

3.Рама должна выдерживать вибрацию, кручения и другие нагрузки (напряжения).

4.Рамы бывают двух типов: обычные (стандартные) и выполненные воедино с кузовом.

5.Стандартные рамы изготовлены из стальных полых секций, сваренных или заклепанных

вместе.

6.Безрамные конструкции выполнены воедино с кузовом.

7.Рама изолируется от кузова резиновыми прокладками, чтобы шумы и вибрации не

проходили к пассажирам автомобиля.

Тема 1.5 «Тормозная система»

Переведите на английский язык

1.Тормоза являются наиболее важным механизмом автомобиля.

2.Они используются для замедления движения или остановки автомобиля.

3.Тормоза можно разделить на два типа, а именно: барабанные тормоза и дисковые

тормоза.

4.На большинстве автомобилей используется гидравлический привод или пневматический

привод.

5.Тормоза срабатывают, когда водитель нажимает на тормозную педаль.

дома.)

Курс 4.

Раздел 1. Профессионально направленное содержание.

Тема 1.1 «Информационные технологии в автомобильной промышленности»

Переведите на английский язык.

1.Многие современные автомобили оборудованы бортовыми компьютерными системами

для лучшей работы автомобиля.

2.Программа такого компьютера имеет только два запоминающих устройства: постоянную

память (ПЗУ) и оперативную память (ОЗУ).

3.Компьютерная программа сообщает компьютеру, что надо делать и когда необходимо

выполнить данное действие в соответствующей последовательности.

4.Программа хранится в постоянной памяти компьютера.

5.Микропроцессор содержит в себе постоянную и оперативную память.

6. Некоторые компьютеры обладают способностью запоминать (заучивать). Это относится

к адаптивной памяти.

Переведите на русский язык микротексты. Обратите внимание на выделенные

грамматические структуры.

Текст № 1

The automobile is known to be made up of three basic parts: the engine, the body and chassis,

the engine being the source of power. We know the body to include the hood and fenders and

accessories. The body should provide protection to the passengers from wind, cold and rain.

Thus to shape a car means to do it in such a way that it offers small resistance to the air.

Brakes are necessary for stopping the car.

Most braking systems used today are hydraulic.

Текст № 2

The engine is known to be attached to the frame in three or four points. Noise and vibrations

are inherent in engine operations. To prevent this noise from passing to the frame, the engine

should be insulated from the frame by washers. We know the frame to provide support for

engine, body and power train, the body providing protection to the passengers from wind

and rain. The frame is made of channel sections welded together.

Текст №3

We know the clutch to consist of two plates: the driven plate and the pressure plate. The driven

plate is known to be situated between the flywheel and the pressure plate. The clutch used for

engagement the engine and the gearbox is incorporated within the flywheel housing.

To guide the car it is necessary to have some means of turning the car, the steering wheel

being linked to the front wheels for this purpose.

Текст №4

The frame is known to be the structural centre of the car. It is made of channel sections welded

together, cross-members providing support Tor the engine and wheels. We know the frame

to be rigid. Noise and vibrations are inherent in engine operation. To prevent this noise and

vibrations from passing to the frame and to the passengers of the car, t lie engine should be

insulated from the frame by rubber washers.

Текст №5

We know the chassis to be one of the most important units of the car. The chassis is known to

consist of a power train, a frame with axles, wheels and springs. It should be noted that the

chassis includes the brake and the steering systems as well. Brakes are necessary to stop the car.

Springs are used with additional devices called shock absorbers. The front wheels are attached

to the rods by steering knuckle arms, the same wheels being on pivots.

Текст № 6

We know the power train to include the clutch, gearbox, propeller shaft, rear axle, final drive

and differential. The clutch is used for engaging the engine with the gearbox, the gearbox being

located between (he clutch and the propeller shaft. The clutch is known to consist of two

plates incorporated within the flywheel housing.

To shape the car means to make it in such manner that it offers small resistance to the air.

Текст № 7

We know the engine to be the source of power. In some types of engines a V-type fan belt is

utilized to drive the fan, the same belt being used for driving the generator pulley and the water

pump. The engine is known to comprise the fuel, cooling, electric and lubricating systems. It

should be noted that the gasoline pump is operated from the cam-

shaft by the engine, called also the power plant. To guide the car means to turn it in one

direction or the other.

Текст №8

Brakes are known to be one of the most important mechanisms of the car. They are necessary

for stopping the car. Most braking systems used today are hydraulic, many vehicles using

power brakes. We know the brakes to be applied to four wheels.

In order to stop the car, the driver should press down on the pedal. When the pedal is pressed

down the brakes are applied and the car is stopped.

Текст №9

In order to drive the car, the driver should have some means of turning the front wheels. We

know the steering wheel to be located at the front of the driver. It is linked by gears and levers

to the front wheels, these wheels being on pivots. The front wheels are known to swing to the

left or right when the steering wheel is turned in one direction or the other. The front wheels are

attached to the rods, the rods are, in turn, attached to the pitman arm.

Текст №10

We know the automobile to be made up of three basic parts: the engine, the chassis and the

body. The body should provide protection to the passengers of the car. The chassis is known to

consist of a power train, frame with axles and wheels. The chassis includes the brake and the

steering systems, the brakes being the most important mechanism of the car. To provide a

satisfactory smooth ride, an additional device, called a shock absorber, is used with each

spring.

Текст № 11

Brakes are known to be used for stopping the car. Most braking systems used today are

hydraulic, many vehicles having power brakes. To stop the car, the driver should apply the

brakes. We know the brakes to have been applied to the front wheels. At present the brakes are

applied to all four wheels. The brakes are controlled by a pedal. When the driver presses down

on the pedal the brakes are applied and the car is stopped.

Текст № 12

The clutch is known to be the part of the power train. Besides the clutch, the power train also

includes the gearbox, propeller shaft, rear axle, final drive, differential and axle shafts. The

gearbox named transmission is located between the clutch and the propeller shaft. We know

the clutch to consist of the driven plate and the pressure plate, the driven plate having fabric

linings on each side. To connect the engine with the gearbox, the driver should engage the

clutch.

Текст № 13

The frame in considered to be the structural centre of any vehicle, us it should provide support

for the engine, body and power train members. The frame is made of sections welded together.

We know the frame to be reinforced by cross-members. To provide support for the engine and

wheels, the frame should be rigid and strong. Noise and vibrations being inherent in engine

operation, the engine is insulated from the frame by rubber washers.

Текст №14

The automobile is known to consist of the engine, the body and the chassis, the engine being

the source of power. The body has a hood and lenders and accessories: heater, lights and radio.

It should provide protection to the passengers from wind and rain. The chassis is known to

include the power train, frame and wheels.

Streamlining is an important factor. To streamline a car means to shape it in such a manner that

it offers small resistance to the air.

Текст №15

We know the steering system to be one of the most important mechanisms of the car. The

steering system is known to consist of a steering wheel, gears, tie-rod, pitman arm and other

units. The steering wheel is attached to the front wheels by gears and levers, the front wheels

being on pivots. In order to turn the car in one direction or the other, the driver should turn the

steering wheel. The steering wheel connected to the front wheels turns the car.

3.4 Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной

дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык

Оценка освоения дисциплины предусматривает дифференцированный зачёт

Вопросы к дифференцированному зачёту:

1.Части речи, члены предложения.

2.Глаголыto be, to have

3.Модальныеглаголы

4.Сложное дополнение.

5.Страдательный залог.

6.Неличные формы глагола

7.Временные формы глагола:

настоящее, прошедшее и будущее простое время;

настоящее, прошедшее и будущее совершенное время;

настоящее, прошедшее и будущее продолженное время

8.Согласование времен

9.Перевод прямой речи в косвенную.

10.Типы вопросов: общие, специальные, разделительные, альтернативные вопросы

11.Повелительное наклонение

12.Условные предложения реального и нереального условия.

13.Лексика по пройденным темам.

14.Чтение, перевод, лексико-грамматический анализ текста.

Задания для проведения дифференцированного зачета

Task 1 Match the word with its Russian equivalent:

1

1.1 power plant a) силовая установка;

1.2 power train b) ходовая часть;

1.3 running gear c) силовая передача.

2

2.1 brake a) двигатель;

2.2 clutch b) тормоз;

2.3 engine c) сцепление.

3

3.1 chassis a) шасси;

3.2 body b) капот;

3.3 hood c) кузов.

4

4.1 steering wheel a) стеклоочиститель;

4.2 lubricating b) смазка;

4.3 windshield wiper c) рулевое колесо.

Task 2 Choose English terms below to match the following automobile parts:

1) the engine 2) the chassis 3) the body

a) fuel system; d) running gear; g) heater;

b) accessories; e) lubricating system; h) windshield wipers;

c) cooling system; f) steering system; I) electric system.

Task 3 Choose the wright answer

1 The automobile is made up of … basic parts

a) one; b) two; c) three.

2 Most automobile engines have … cylinders

a) five; b) six; c) seven.

3 Most automobile engines work on … - stroke cycle

a) three; b) four; c) five.

Task 4 Finish sentences in the first column using corresponding endings in the second

column

1. Тhe automobile is made up of ...

a) a power transmission, running gear, steering

and braking systems.

2. The power plant is...

b) the clutch, gear box, propeller shafts, final

drive, differential and axle shafts

3. The engine includes ...

c) a hood, fenders and accessories

4. The chassis consists of ...

d) the engine, the chassis and the body

5. The power transmission contains ...

e) a frame with axles, wheels and springs

6. The running gear consists of ...

f) the source of power

7. The body has ...

g) fuel, cooling, electric and lubricating systems

Task 5 Match the following mechanisms with their descriptions

1. Mechanism, which is used to stop the car

a) Clutch;

b) Brakes;

c) Gearbox;

d) Steering system.

2. Mechanism, which is used to guide the car

a) Clutch;

b) Brakes;

c) Gearbox;

d) Steering system.

3. Mechanism, which engages or disengages the engine and the car wheels

a) Clutch;

b) Brakes;

c) Gearbox;

d) Steering system.

4. Mechanism, which is used to change the speed of the car

a) Clutch;

b) Windshield wiper

c) Gearbox;

d) Brakes.

5. Device, which is designed to measure the speed of the car

a) Heater;

b) Windscreen;

c) Kilometer;

d) Speedometer.

Task 6 Choose the wright answer



During ….. the intake valve opens and a charge of fuel mixture flows into the cylinder.

a) the power stroke; b) the exhaust stroke;

c) the inlet stroke; d) the compression stroke.



During ….. the inlet valve is closed and the fuel is compressed by the rising piston.

a) the power stroke; b) the exhaust stroke;

c) the inlet stroke; d) the compression stroke.

3. During ….. both valves are closed, pressure rises in the combustion chamber, and the spark

ignites the mixture.

a) the power stroke; b) the exhaust stroke;

c) the inlet stroke; d) the compression stroke.

4. During ….. the exhaust valve is opened, pressure is released and residual gases into the

atmosphere through the exhaust valve.

a) the power stroke; b) the exhaust stroke;

c) the inlet stroke; d) the compression stroke.

Task 7 Complete the following sentences, choosing the correct version

1. The internal combustion engine is called so because fuel is burned...

a) outside the engine;

b) inside the engine.

2. On the inlet stroke …

a) the intake valve opens;

b) the intake valve is closed;

c) the intake and the exhaust valves are closed.

3. On the compression stroke …

a) the intake valve opens;

b) the intake valve is closed;

c) the intake and the exhaust valves are closed.

4. On the power stroke …

a) the intake valve opens;

b) the intake valve is closed;

c) the intake and the exhaust valves are closed.

5. On the exhaust stroke …

a) the exhaust valve opens;

b) the intake valve is closed;

c) the intake and the exhaust valves are closed.

Task 7f

1. We are going to change left ___.

a) chairs b) tyre c) flowers d) flash cards

2. The _____ is ideal for small parking spaces.

a) SUV b) coupe c) limousine d) sedan

3. The Englishmen drive on the ___.

a) left b) right c) center d) ice

4. You can see a lot of cool ___ in London, Bentley is one of them.

a) homes b) cars c) gardens d) towers

5. You open the ____ to look at the engine.

a) bonnet b) antenna c) door d) petrol cap

6. The true identification of any auto is the____.

a) antenna b) logo c) window d) mirror

7. You put the suitcases in the __________,

a) boot b) antenna c) door d) petrol cap

8. Using chemicals, petrol or diesel you should be very careful to avoid ____ .

a) injury b) crack c) lack d) poisoning

9. The Mercedes star is a well-known _____.

a) antenna b) logo c) window d) mirror

10. Open the ____________and let some sun and fresh air into the car.

a) antenna b) logo c) sunroof d) mirror

11.When it starts raining, you need to switch on the ________.

a) windscreen wipers b) logo c) sunroof d) mirror

12. Use a ______ to raise the vehicle.

a) windscreen wipers b) logo c) sunroof d) jack

13. 'What model is that?' 'I don't know, I can't see the ________from here.'

a) windscreen wipers b) logo c) sunroof d) mirror

14. The most famous brand made in Russia is _____.

a) Lada b) BMW c) Reno d) Suzuki

15. The money you pay when you buy a car is called _____.

a) price b) size c) sunroof d) mirror

16. The money you get when you sell a car is called _____.

a) mirror b) size c) sunroof d) resale value

17. How much petrol or diesel the car uses? The factor is called _____.

a) mirror b) fuel consumption c) sunroof d) resale value

18. When customers always buy their cars from the same manufacturer is called _____.

a) mirror b) brand loyalty c) sunroof d) resale value

19. I live in the country and there is no public _______.

a) mirror b) brand loyalty c) transport d) resale value

20. KAMAZ has a _______ engine.

a) diesel b) oil c) sunroof d) resale value

21. The manufacturers always do _____ tests.

a) mirror b) crash c) sunroof d) resale value

22.Anti Blocking System is ______ .

a) the ABC b) IBS c) ABS d) AVS

Условия выполнения тестового задания

Время выполнения задания мин./час. 60 минут

Оборудование: бумага, ручка, бланк с вариантом задания

Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и др.):

Агабекян И.П. Английский язык для ссузов: учебное пособие. – М.: ТК Велби,

Издательство Проспект, 2014.-320с.

Англо-русские и русско-английские словари