Интегрированное занятие «Зима».

Интеграция образовательных областей «Физическоеразвитие»,

«Речевое развитие»,

«

Познавательное развитие».

Цель .

Создавать условия для расширения представления о зиме.

Задачи.

Обучающие:

-продолжать учить детей образовывать существительные с помощью

уменьшительно-ласкательных суффиксов;

-развивать умение перепрыгивать подряд через 2-3 предмета;

-упражнять в бросании мяча вверх и ловля его двумя руками.

Развивающие:

-развивать у детей моторику рук, пальцев , логическое мышление.

–развивать ловкость, умение действовать по сигналу.

Воспитательные :

-воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома, Кто хозяйничал? (зима) Сегодня мы с вами будем

говорить о зиме и играть зимние игры.

Воспитатель. Зима прекрасное время года.Вам нравится время года зима?

чем вам нравиться зима? Что вы любите делать зимой?

Зимой можно и на санках покататься, и на лыжах побегать, и снежную бабу

слепить и в снежки поиграть.

Воспитатель.А теперь послушайте загадку.

Покружились звездочки в воздухе немножко.

Сели и растаяли на моей ладошке. (снежинки)инструктор.Вот как снежинки

мы и полетим.

Упражнения в ходьбе и беге.

– «легкие снежинки» .Ходьба на носках, руки на поясе.

–«по ледяной дорожке» .Ходьба на пятках ,руки к плечам.

–«через сугробы».Ходьба с высоким подниманием колена.

–«метет метелица».Бег в среднем темпе.,

Воспитатель.А теперь другая загадка.

Все лето стояли, зимы ожидали.

Дождались поры-помчались с горы.(санки).

Воспитатель.Молодцы ,давайте расскажем про санки стихотворение руками.

Упражнение « На санках»

Покатились санки вниз , Вращают руки перед собой,

крепче мой дружок, держись. Обхватывают руками плечи

ты сиди не упади- грозят пальчиком.

Там канавка впереди! Вытягивают обе руки перед собой.

Надо ездить осторожно! Грозят пальчиком.

А не то разбиться можно. Наклоняются вперед.

инструктор.Молодцы.

ору «Зимняя зарядка».1.Фонетическая зарядка «С горки».

Педагог предлагает представить, что они катятся на санках с высокой

горы.Дети делают глубокий вдох носом.На выдохе произносят: «У_У-

ух»(санки свалились в сугроб).

2 «Погреем плечики».И.п.-ноги на ширине плеч,руки в стороны ,

обхватить кистями рук противоположные плечи, сказать: «ох» вернуться в

и.п. (6 раз)

3 «Погреем ноги».И.п.-ноги слегка расставлены, руки внизу. Поднять правое

(левое) колено,хлопнуть по нему, сказать: «Хлоп!»,вернуться в и.п.(6р).

–«оглянись».И.п.-ноги на ширине плеч, руки у плеч.

1-2-поворот вправо ,посмотреть,сказать: «Вижу»

3-4-вернуться и.п.(3р)

4«Дровосек».И.п.-ноги на ширине плеч,руки вверху, пальцы сложены в замок

.Быстро наклониться вперед, пронести руки между ног, сказать: «Ух».6р.

5.«Прыжки».И.п.-ноги слегка расставлены,руки на поясе.Выполнить 8

прыжков на месте на двух ногах-чередуем с ходьбой.

Воспитатель.а вот еще одна загадка.

Он, пушистый, серебристый,

но рукой его не тронь,

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь. (снег)

А теперь попробуйте сложить комочки из разрезных частей. А работать мы

будем в паре. Вот у меня есть снежинки на ленточках, каждый возьмите за

ленточку и подуйте на снежинку. Все ребята подойдите ко мне и вот у нас

получился из снежинок большой снежный ком. (показываю целый круг, что

должны дети собрать.)

Развивающая игра «сложи комочек».Детям предлагается сложить из

разрезных частей .Круги по количеству детей разного цвета. Игра проводится

парами.

Воспитатель.А давайте еще поиграем со снежком в игру, Я буду называть

разные слова ,А тот кому я передам снежок, изменит слово и произнесет его

ласково. (например:сани-саночки, снег-снежок, ком-комочек, гора-горочка,

зима-зимушка, лед-ледок, ветер-ветерок, елка –елочка , солнце-солнышко,

снеговик-снеговичок, сосулька-сосулечка.)инструктор. Ребята, пока мы

играли ,метель намела большие сугробы.Давайте попробуем их пройти.

Основные движения.

1.«Перепрыгиваем сугробы».Прыжки через 2-3 предмета(поочереди через

каждый) повтор 2раза.

2. «Поймай снежок».Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.(3-4р.)

Воспитатель.Еще вам загадка,ребята

За рекой росли,Их на праздник принесли.

На веточках – иголки.

Что же это? (елки) А теперь поиграем в игру. «Елочки ,пенечки» (включаю

фонограмму).

Воспитатель.Сейчас вы после занятия пойдете на прогулку, давайте про нее

расскажем.

Пальчиковая гимнастика «Зимняя прогулка»

Раз, два ,три,четыре ,пять.Загибают пальчики по одному.

Мы во двор пошли гулять. «шагают»указательным и средним пальчиками

правой руки по ладошке левой руки.

Бабу снежную лепили. Лепят комочек двумя руками

Птичек крошками кормили. Крошащие движения всеми пальцами.

Сгорки мы потом катились.

Ведут указательным пальцем пр.руки по ладони

левой руки.

А еще в снегу валялись.

Ладонь на ладонь

Все в снегу домой пришли. Отряхивают ладошки.

Съели суп и спать легли. Движения воображаемой ложкой и руки под

щечки. Ребята, вам понравилось сегодня заниматься? А что вам было

трудно делать?