Раздел 1. Требования к уровню подготовки обучающихся по предмету «Литература»

9 класс

Название

раздела

Предметные результаты

знать

уметь

Литература как искусство слова.

роль литературы в духовной

жизни России.

обращаться к

различным формам

монологической и

диалогической речи в

процессе обсуждения

произведения

Из древнерусской литературы.

характеристику древнерусской

литературы, историческую

основу, идеи, образную

систему «Слова о полку

Игореве».

дать письменный ответ

об особенностях и

значении«Слова...» ;

выявить идею,

образную систему,

пейзаж произведения,

выразительно читать

отрывок из «Слова...»;

использовать сведения

по теории литературы в

процессе оценки

художественного текста

Из русской литературы 18 века.

характерные черты

классицизма и особенности

русского классицизма;

основные теоретические

понятия, связанные с

характеристикой

литературного направления.

общие сведения о М. В.

Ломоносове как реформаторе

русского языка, поэте и

писателе, понятие жанра оды;

общие сведения о жизни и

творчестве Г. Р. Державина;

понятие о сентиментализме;

биография Карамзина как

писателя и историка.

Содержание произведений.

использовать различные

формы изучения

художественных

произведений;

сопоставлять произведе

ния разных писателей;

использовать сведения

по теории литературы в

процессе изучения

художественного текста

выделять характерные

черты сентиментализма

в произведениях

русской литературы;

пользоваться

различными видами

справочной литературы;

комментировать

изученные

произведения и доказа-

тельно их оценивать

Из русской литературы 19 века.

основные факты жизни и

творчества писателя;

необходимые теоретические

понятия, связанные с

характеристикой

комментировать

изученное

произведение и

доказательно

оценивать;

литературного процесса;

творческую историю

изучаемого произведения ;

содержание; основные черты

классицизма и реализма;

материал по теме, технологию

тестовой работы с выбором

варианта ответа; понятия диа-

лектика души,

автобиографическая

трилогия; понятие

подтекста, отличия

комического и сатирического

текстов

анализировать и

интерпретировать

художественное

произведение,

используя сведения по

истории и теории

литературы; показать

основные особенности

поэтического языка

поэтов;

аргументированно

формулировать свое

отношение к

прочитанному

произведению;

учитывать позицию

автора при анализе и

оценке произведения;

анализировать эпизод и

его место в тексте,

используя сведения по

истории и теории

литературы;

использовать специфику

рода, жанра, тематики,

авторской манеры и

позицию автора при

анализе и оценке

произведения;

применять знания в

работе с текстом

художественного

произведения;

составлять сравни-

тельную характеристику

героя; сопоставлять и

оценивать поступки

персонажей;

использовать сведения

по теории литературы в

процессе изучения и

оценки

художественного текста;

определять тематику и

проблематику произ-

ведения; развернуто

обосновывать

суждения, приводить

доказательства,

используя цитатный

материал; работать с

тестом; пользоваться

различными видами

справочной литературы;

создавать сочинения

различных жанров;

активно и доказательно

использовать другие

виды искусства в

процессе изучения

литературы;

выразительно читать,

владея различными

видами перехода от

лирического

(интонационного и

смыслового свое-

образия) к

драматическому;

владеть: основными

видами публичных

выступлений

Из русской литературы 20 века.

основные сведения о жизни и

творчестве поэтов и

писателей; содержание

изучаемых произведений;

своеобразие лирики поэтов

«серебряного» века;

теоретический материал о

сатире; понятие поэзия

«оттепели», основных

авторов этого времени;

художественные особенности

и своеобразие пьесы

характеризовать

основные образы

лирики поэтов,

выразительно читать

стихотворения;

выделять

художественные образы

в лирике поэтов; давать

характеристику героям,

совершенствовать

навыки анализа текста;

анализировать и

интерпретировать

художественное

произведение,

используя сведения по

истории и теории

литератур; письменно

выражать свое мнение;

участвовать в диалоге,

понимать чужую точку

зрения и

аргументированно

отстаивать свою;

выявить роль

пейзажных зарисовок;

соотносить

произведение с

литературным

направлением эпохи;

определять род и жанр

произведения; выявлять

авторскую позицию;

соотносить

художественную

литературу с

общественной жизнью и

культурой; участвовать в

диалоге; писать

рецензии на

прочитанные

произведения

Из зарубежной литературы.

содержание произведений.

воспринимать и

анализировать текст;

определять жанр

литературного

произведения;

формулировать идею,

проблематику

произведения; давать

характеристику герою

Повторение.

автора и факты его биографии

и творческой деятельности,

содержание произведения;

сотрудничать в процессе

выполнения творческого

задания, отбирать

необходимый информа-

ционный материал из

разных источников

Раздел 2. Содержание учебного предмета «Литература» 9 класс

Содержание

Краткое содержание

Количество

часов

Л и т е р а т у р а

к а к

искусство слова.

Место

художественной

литературы

в

общественной

жизни

и

культуре

России.

Н а ц и о н а л ь н ы е

ц е н н о с т и

и

т р а д и ц и и ,

формирующие

проблематику

и

образный

мир

русской литературы, её гуманизм, гражданский и

п ат р и от и ч е с к и й

п а ф о с .

Н а ц и о н а л ь н а я

самобытность

русской

литературы.

Русская

литература в контексте мировой. Эпохи развития

литературы. Понятие о литературном процессе.

Литература эпохи античности. Катулл. Слово о

поэте.

Стихотворения:

«Нет,

ни

одна

средь

женщин…», «Нет, не надейся приязнь заслужить

иль признательность друга…» . Поэзия Катулла –

противостояние

жестокости

и

властолюбию

Рима.

Любовь

как

приобщение

к

природе.

Щедрость души поэта и мотивы отчаяния и гнева

в

его

стихотворениях.

Лаконизм

образов

и

напряженность

чувств

в

лирике

п о этов

античности.

Литература эпохи Средневековья. Данте. Слово

о

поэте.

«Божественная

комедия».

Трехчастная

композиция поэмы как символ пути человека от

заблуждения

к

истине.

Тема

страдания

и

очищения. Данте и Вергилий. Данте и Беатриче.

1

И з

д р е в н е р у с с к о й

литературы.

Патриотический

пафос,

поучительный

характер

и

особенности

образной

системы

древнерусской

литературы.

Истоки

и

начало

древнерусской

литературы,

её

христианско-

православные

корни.

Многообразие

жанров

древнерусской

литературы

(летопись,

слово,

житие, поучение).

«Слово о полку Игореве». Открытие "Слова…",

его

издание

и

изучение.

Вопрос

о

времени

создания и об авторстве "Слова…". Историческая

основа памятника, его сюжет. Жанр и композиция

"Слова…". Образ русской земли и нравственно-

патриотическая

идея

"Слова".

Образы

русских

князей. Характер князя Игоря. «Золотое слово»

Святослава.

Ярославна

как

идеальный

образ

русской

женщины.

Символика

“ С л о ва ” ,

своеобразие

авторского

стиля.

"Слово"

и

6

фольклорная

традиция.

Значение

"Слова"

для

русской

культуры.

Переводы

и

переложения

произведения.

Литература эпохи Возрождения У.Шекспир

Жизнь и творчество (обзор). Трагедия «Гамлет».

Человеческий

разум

и

«проклятые

вопросы»

бытия.

Гамлет

как

рефлексирующий

герой.

М ы с л ь

и

д е й с т в и е .

Н е о бход и м о с т ь

и

бесчеловечность

мести.

Трагический

характер

конфликта

в

произведении.

Гамлет

в

ряду

«вечных» образов.

Из

русской

литературы

18 века.

Идейно-художественное своеобразие

литературы эпохи Просвещения. Классицизм как

литературное направление. Идея гражданского

служения, прославление величия и могущества

Российского государства. Античность и

классицизм. Сентиментализм как литературное

направление. Зарождение в литературе

антикрепостнической направленности.

М.В. Ломоносов Жизнь и творчество

.Ломоносов-реформатор русского языка. Реформа

стихосложения. Литературное творчество

М.В.Ломоносова. «Ода на день восшествия на

Всероссийский престол Ее Величества

государыни Императрицы Елисаветы Петровны,

1747 года». Жанр оды. Прославление в оде

важнейших ценностей русского Просвещения:

мира, родины, науки. Средства создания образа

идеального монарха.

Г.Р. Державин: поэт и гражданин. Жизнь и

творчество. Особенности классицизма в поэзии

Г.Р.Державина. Стихотворения «Властителям и

судиям»,«Памятник». Традиция и новаторство в

поэзии Г.Р. Державина. Отражение в лирике поэта

представлений о подлинных жизненных

ценностях. Философская проблематика

произведений Державина. Взгляды Державина на

поэта и поэзию, гражданский пафос его лирики.

А.Н. Радищев. Судьба, личность творчество.

«Путешествие из Петербурга в Москву» (главы

«Пешки», «Любани»). Отражение в

"Путешествии…" просветительских взглядов

автора. Быт и нравы крепостнической Руси в

книге Радищева, ее гражданский пафос. Черты

классицизма и сентиментализма в

"Путешествии…". Жанр путешествия как форма

панорамного изображения русской жизни.

Европейская литература эпохи Просвещения

И.- В. Гете Жизнь и творчество (обзор).Трагедия

«Фауст»- философская трагедия эпохи

Просвещения (фрагменты). Интерпретация

народной легенды о докторе Фаусте. Диалектика

добра и зла. Фауст и Мефистофель. Фауст и

8

Маргарита. Жажда познания как свойство

человеческого духа.

Из

русской

литературы

19 века.

Новое понимание человека в его связях с

национальной историей (Отечественная война

1812 г., восстание декабристов, отмена

крепостного права). Осмысление русской

литературой ценностей европейской и мировой

культуры. Романтизм как литературное

направление. Воплощение в литературе

романтических ценностей. Соотношение мечты и

действительности в романтических

произведениях. Конфликт романтического героя с

миром. Особенности романтического пейзажа.

Формирование представлений о национальной

самобытности. А. С. Пушкин как

основоположник новой русской литературы. Роль

литературы в формировании русского языка.

Проблема личности и общества. Тип героя-

индивидуалиста. Образ «героя времени». Образ

человека-праведника. Образ русской женщины и

проблема женского счастья. Человек в ситуации

нравственного выбора. Интерес русских

писателей к проблеме народа. Реализм в русской

литературе, многообразие реалистических

тенденций. Историзм и психологизм в

литературе. Нравственные и философские

искания русских писателей. Глубинная,

таинственная связь человека и природы.

В.А. Жуковский. Жизнь и творчество. Тема

человека и природы, соотношение мечты и

действительности в лирике. Стихотворения:

“Море”, «Сельское кладбище», «Певец во стане

русских воинов». Черты романтизма в лирике

В.А. Жуковского. Баллада «Светлана» как

средоточие народного духа и христианской веры.

А.С. Грибоедов. Очерк жизни и творчества.

Комедия «Горе от ума». Специфика жанра

комедии. Искусство построения интриги

(любовный и социально- психологический

конфликт). Смысл названия и проблема ума в

комедии. Чацкий и фамусовская Москва.

Мастерство драматурга в создании характеров

(Софья, Молчалин, Репетилов и др.).

"Открытость" финала пьесы, его нравственно-

философское звучание. Черты классицизма и

реализма в комедии, образность и

афористичность ее языка. Анализ комедии в

критическом этюде И.А. Гончарова “Мильон

терзаний”.

А.С. Пушкин Жизнь и творчество.

Стихотворения: «К Чаадаеву», «И.И.Пущину»,

«19 октября»,«К морю», « Во глубине сибирских

руд»,«Пророк», «Арион», «Анчар», «Свободы

сеятель пустынный…», « Поэт», «Поэт и

толпа»,«На холмах Грузии лежит ночная мгла…»,

61

«Я вас любил: любовь еще, быть может…»,

«Мадонна»,«Бесы», «Я памятник себе воздвиг

нерукотворный…»; «Деревня», «Осень».

Поэтическое новаторство Пушкина,

трансформация традиционных жанров в

пушкинской лирике. Основные мотивы поэзии

Пушкина (природа, свобода, любовь, дружба,

творчество, человек и власть, поэт и поэзия), их

развитие на разных этапах его творческого пути.

Образно-стилистическое богатство и

философская глубина лирики Пушкина.

Гармония мысли и образа. "Чувства добрые" как

нравственная основа пушкинской лирики. Поэма

«Цыганы». Черты романтизма в произведении.

Образ главного героя: переосмысление

байроновского типа. Свобода и своеволие,

столкновение Алеко с жизненной философией

цыган. Смысл финала поэмы. Роман в стихах

«Евгений Онегин» Своеобразие жанра и

композиции романа в стихах. Единство

эпического и лирического начал. Образ автора в

произведении. Сюжетные линии романа и темы

лирических отступлений. Образ Онегина и тип

"лишнего человека" в русской литературе.

Онегин и Ленский. Татьяна как «милый идеал»

Пушкина. Тема любви и долга в романе.

Нравственно-философская проблематика

произведения. Проблема финала. Реализм и

энциклопедизм романа. Онегинская строфа.

Оценка художественных открытий А. С.

Пушкина в критике В.Г. Белинского (фрагменты

статей 8, 9 из цикла «Сочинения Александра

Пушкина»).

М.Ю. Лермонтов Жизнь и творчество.

Стихотворения: «Парус», «Смерть Поэта»,

«Монолог»,«Когда волнуется желтеющая

нива…», «Дума», «Поэт» («Отделкой золотой

блистает мой кинжал…), «Молитва» («В минуту

жизни трудную…»), «И скучно и грустно», «Нет,

не тебя так пылко я люблю…», «Родина»,

«Пророк», «Как часто пестрою толпою

окружен…», «Гляжу на будущность с

боязнью…», «Кинжал», «Я не унижусь пред

тобою». Развитие в творчестве М. Ю. Лермонтова

пушкинских традиций. Основные мотивы

лирики: тоска по идеалу, одиночество, жажда

любви и гармонии. Образ поэта в лермонтовской

лирике. Поэт и его поколение. Тема родины.

Природа и человек в философской лирике

Лермонтова. Роман «Герой нашего времени»

Жанр социально-психологического романа.

Образы повествователей, особенности

композиции произведения, ее роль в раскрытии

образа Печорина. Печорин в ряду героев романа

(Максим Максимыч, горцы, контрабандисты,

Грушницкий, представители "водяного

общества", Вернер, Вулича). Тема любви и

женские образы в романе. Печорин в галерее

"лишних людей". Нравственно-философская

проблематика произведения, проблема судьбы.

Черты романтизма и реализма в романе.

Н.В. Гоголь Жизнь и творчество. Поэма

«Мертвые души» (I том). История замысла, жанр

и композиция поэмы, логика последовательности

ее глав. Авантюра Чичикова как сюжетная основа

повествования. Место Чичикова в системе

образов. Образы помещиков и чиновников и

средства их создания. Место в сюжете поэмы

“Повести о капитане Копейкине” и притчи о

Мокии Кифовиче и Кифе Мокиевиче. Смысл

названия произведения. Души мертвые и живые в

поэме. Лирические отступления в поэме, образ

Руси и мотив дороги. Художественные

особенности прозы Гоголя (прием контраста,

роль гиперболы и сравнения, алогизм и лиризм в

повествовании). Своеобразие гоголевского

реализма.

А.П. Чехов Жизнь и творчество (обзор).

Рассказы: «Тоска», «Смерть чиновника».

Комическое и трагическое в прозе Чехова.

Трансформация темы «маленького» человека.

Особенности авторской позиции в рассказах.

А.А. Фет Жизнь и творчество (обзор).

Стихотворение «Как беден наш язык! Хочу и не

могу…». Тема «невыразимого» в лирике Фета..

Из

русской

литературы

20 века.

Человек и история в литературе. Личность и

государство.

Тема

родины

и

ее

судьбы.

Образ

России

в

поэзии

ХХ

века.

Годы

военных

испытаний

и

их

отражение

в

литературе.

Обращение писателей второй половины ХХ века

к

острым

проблемам

современности.

Поиски

незыблемых нравственных ценностей в народной

жизни,

раскрытие

самобытных

ру с с к и х

характеров.

И.А.Бунин. Жизнь и творчество (обзор). Тема

любви в творчестве И.А.Бунина. Рассказ»Темные

аллеи».

А.А. Блок Слово о поэте. Стихотворения

«Ветер принес издалека…», «О, весна без конца и

без краю…», «О, я хочу безумно жить…». Родина

и любовь как единая тема в творчестве Блока.

Лирический герой стихотворения.

С.А. Есенин Слово о поэте. Стихотворения:

«Гой ты, Русь, моя родная…», «Отговорила роща

золотая…»,

«Край

ты

мой

заброшенный...).

Поэтизация

крестьянской

Руси

в

творчестве

Есенина.Эмоциональная

искренно сть

и

философская глубина поэзии Есенина. Человек и

природа в художественном мире поэта.

М.И.Цветаева. Жизнь и судьба (обзор).

20

Особенности

поэтики.

Стихотворения

«Мне

нравится, что вы больны не мной…», «Идешь, на

меня похожий…», «Стихи к Блоку», «Стихи о

Москве».

А.А. Ахматова Слово о поэте. Стихотворения:

«Не с теми я, кто бросил землю…», «Молитва»,

«Я

спросил

у

кукушки…».

А кт и в н о с т ь

гражданской

позиции

поэта.

Тема

родины

и

гражданского долга в лирике Ахматовой.

Н.А.Заболоцкий. Философская глубина

обобщений поэта-мыслителя. Стихотворения «Я

не

ищу

гармонии

в

природе»,

«О

красоте

человеческих

лиц»,

«Можжевеловый

куст»,

«Завещание».

М.А. Шолохов Жизнь и творчество (обзор).

Р а с с ка з

«Судь ба

ч е лове ка ».

Гу м а н и з м

шолоховской

прозы.

Особенности

сюжета

и

композиции

рассказа.

Трагедия

народа

в

годы

войны

и

судьба

Андрея

Соколова.

Проблема

нравственного

выбора

в

рассказе.

Роль

пейзажных зарисовок в рассказе.

Б.Л.Пастернак. Вечные образы в творчестве

поэта.

Стихотворения

«Во

всем

мне

хочется

дойти…», «Красавица моя, вся стать…», «Весна

в лесу», «Быть знаменитым – некрасиво».

А.Т.Твардовский.

Слово

о

поэте.

Стихотворения о Родине и природе: «Весенние

строчки»,«Урожай»,

«Когда

кремлевскими

стенами…»,

«Я

убит

подо

Ржевом»-реквием

о

павших на войне.

А.И. Солженицын Слово о писателе. Образ

р у с с к о й

ж е н щ и н ы

–

п р а в е д н и ц ы

в

рассказе«Матренин двор».

Романсы и песни на слова русских поэтов 19-

20

веков

(

А.С.Пушкин,

Е.А.Баратынский,

Ф.И.Тютчев, А.К.Толстой, А.А.Фет, А.А.Сурков,

К.М.Симонов,

Б.Ш.Окуджава,

В.С.Высоцкий,

К.Я.Ваншенкин).

Ю.Бондарев. Роман «Горячий снег».Жестокий

лик войны в романе.

В.М.Шукшин. Своеобразие личности героев в

рассказах «Чудик», «Срезал».

И з

з а р у б е ж н о й

литературы.

Гай Валерий Катулл. Художественные

особенности лирики Катулла. Стихотворения»

Нет, ни одна среди женщин такой похвалиться не

может…», «Нет, не надейся приязнь заслужить и

признательность друга…»

Квинт Гораций Флакк. Тема поэтического

бессмертия в стихотворении «К Мельпомене».

Данте Алигъери. Философский характер

«Божественной комедии»(обзор)

У.Шекспир. «Гамлет» - «пьеса на века»

6

Гете «Фауст»- философская трагедия эпохи

Просвещения.

Защита проектов «Сквозные образы и мотивы в

русской литературе 19 века».

Раздел 3.Календарно-тематическое планирование по литературе . 9 класс

УМК: В.Я.Коровина, В.П. Журавлев, В.И.Коровин,Литература,9 класс, М.: Просвещение,2017

№

Изучаемый раздел, тема урока

Кол.

час

Календарные сроки

План

Факт

1.

Вводный урок. Литература как искусство слова.

1

9а-04.09

2.

Из древнерусской литературы. «Слово о полку Игореве» -

величайший памятник древнерусской литературы.

1

9а-06.09

3.

Герои и события в «Слове о полку Игореве». Осмысление

текста памятника.

1

9а-07.09

4.

«Золотое слово» Святослава. Раздумья о судьбах Родины.

1

9а-11.09

5.

Урок развития речи. Анализ эпизода «Плач Ярославны».

1

9а-13.09

6.

Образ автора «Слова о полку Игореве».

1

9а-14.09

7.

Урок развития речи. Сочинение по поэме «Слово о полку

Игореве»

1

9а-18.09

8.

Из

русской

литературы

18

века.

Классицизм

как

литературное направление. Русский классицизм. Обзор.

1

9а-20.09

9.

М.В.Ломоносов

–

реформатор

русского

языка.

Реформа

стихосложения.

1

9а-21.09

10.

Литературное творчество М.В.Ломоносова. Ода «Вечернее

размышление…», «Ода на день восшествия…»

1

9а-25.09

11.

Г.Р.Державин: поэт и гражданин. Особенности классицизма

в

поэзии

Державина.

Стихотворения

«Властителям

и

судиям», «Памятник».

1

9а-27.09

12.

Сентиментализм.

А.Н.Радищев

–гражданин,

патриот,

п и с а т е л ь .

С у д ь б а ,

л и ч н о с т ь ,

т в о р ч е с т в о

Н.А.Радищева.«Путешествие

из

Петербурга

в

Москву».

(Главы «Пешки»,«Любани»).

1

9а-28.09

13.

Урок

развития

речи.

Сжатое

изложение

с

творческим

заданием по главе «Любани». (А.Н.Радищев «Путешествие

из Петербурга в Москву»).

1

9а-02.10

14.

Н.М.Карамзин. Утверждение общечеловеческих ценностей

в повести «Бедная Лиза».

1

9а-04.10

15.

«Призрак счастья» в повести «Бедная Лиза». Главные герои

повести.

1

9а-05.10

16.

Из русской литературы 1-ой половины 19 века. «Золотой

век» русской литературы. Романтизм.

1

9а-09.10

17.

В.А.Жуковский. Жизнь и творчество. Черты романтизма в

лирике Жуковского. Стихотворения «Сельское кладбище»,

«Певец во стане русских воинов», «Море».

1

9а-11.10

18.

Нравственный

мир

героини

баллады

«Светлана»

как

средоточие народного духа и христианской веры.

1

9а-12.10

19.

А.С.Грибоедов. Очерк жизни и творчества.

1

9а-16.10

20.

Комедия

А.С.Грибоедова

«Горе

от

ума».

Московский

барский дом Фамусова. Анализ 1 действия.

1

9а-18.10

21.

«Век нынешний и век минувший». Анализ 2 действия.

1

9а-19.10

22.

«Можно ль против всех…» Анализ 3 действия.

1

9а-23.10

23.

«Не образумлюсь…виноват… Анализ 4 действия.

1

9а-25.10

24.

Смысл названия комедии «Горе от ума». Проблема ума в

комедии.

1

9а-26.10

25.

«Горе от ума» в оценке И.А.Гончарова. Статья «Мильон

терзаний»

1

9а-06.11

9в-08.11

26.

Подготовка к классному сочинению обучающего характера

по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума».

1

9а-08.11

9в-09.11

27.

Урок

развития

речи.

Классное

сочинение

по

комедии

А.С.Грибоедова «Горе от ума».

1

9а-09.11

9в-10.11

28.

А.С.Пушкин. «Вся жизнь – один чудесный миг». Биография

поэта.Тема

природы

в

лирике

поэта.

Стихотворения

«Осень», «Деревня».

1

9а-13.11

9в-15.11

29.

Основные мотивы лирики

А.С.Пушкина. Тема дружбы в

творчестве

поэта.

Стихотворения

«И.И.Пущину»,

«19

октября 1825года».

1

9а-15.11

9в-16.11

30.

Развитие

темы

свободы

в

лирике

А.С.Пушкина.

Стихотворения

«К

Чаадаеву»,«К

морю»,

«Во

глубине

сибирских руд».

1

9а-16.11

9в-17.11

31.

Тема

поэта

и

поэзии

в

творчестве

А.С.Пушкина.

Стихотворения

«Пророк»,

«Арион»,

«Свободы

сеятель

пустынный», «Поэт», «Поэт и толпа», «Я памятник воздвиг

себе нерукотворный…»

1

9а-20.11

9в-22.11

32.

Поэт

и

власть

в

лирике

А.С.Пушкина.

Стихотворение

«Анчар».

1

9а-22.11

9в-23.11

33.

Любовная

лирика

поэта.

Стихотворения

«На

холмах

Грузии», «Я вас любил», «Мадонна».

1

9а-23.11

9в-24.11

34.

Философская лирика А.С.Пушкина. Стихотворение «Бесы».

1

9а-27.11

9в-29.11

35.

Внеклассное

чтение.

Поэты

пушкинской

п о р ы :

К.Н.Батюшков, Баратынский, А.В.Кольцов.

1

9а-29.11

9в-30.11

36.

А.С.Пушкин. Черты романтизма в поэме «Цыганы».

1

9а-30.11

9в-01.12

37.

Спор

о

сущности

творчества

в

«маленькой

трагедии»

А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери».

1

9а-04.12

9в-06.12

38.

Реализм. Творческая история романа «Евгений Онегин».

1

9а-06.12

9в-07.12

39.

Онегин и столичное дворянство. Анализ 1 главы.

1

9а-07.12

9в-08.12

40.

Онегин и поместное дворянство. Анализ 2 главы.

1

9а-11.12

9в-13.12

41.

Письмо

Татьяны

Онегину

как

выражение

её

чувств,

движения её души. Анализ 3-4 главы.

1

9а-13.12

9в-14.12

42.

Татьяна и Ольга. Анализ 5 главы.

1

9а-14.12

9в-15.12

43.

Онегин и Ленский. Анализ 6 главы.

1

9а-18.12

9а-20.12

44.

Тема любви и долга в романе. Татьяна и Онегин. Анализ 7-8

главы.

1

9а-20.12

9в-21.12

45.

Автор в романе «Евгений Онегин». Своеобразие романа.

1

9а-21.12

Критики о романе.

9в-22.12

46.

Урок развития речи. Сочинение по роману А.С.Пушкина

«Евгений Онегин».

1

9а-08.01

9в-10.01

47.

Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова.

1

9а-10.01

9в-11.01

48.

Тема

одиноче ст ва

в

лирике

М . Ю . Л е р м о н т о в а .

Стихотворение «Парус».

1

9а-11.01

9в-12.01

49.

Раздумья о судьбах людей 30-х годов 19 века в лирике

М.Ю.Лермонтова. Стихотворения «Дума», «Монолог», «Как

часто пестрою толпою окружен…», Гляжу на будущность с

боязнью…»

1

9а-15.01

9в-17.01

50.

Тема

Родины

и

природы

в

лирике

М.Ю.Лермонтова.

Стихотворения

«Когда

волнуется

желтеющая

нива…»,

«Родина».

1

9а-17.01

9в-18.01

51.

Тема

поэта

и

поэзии

в

лирике

М.Ю.Лермонтова.

Стихотворения

«Смерть

поэта»,

«Пророк»,

«Поэт»,

«Кинжал».

1

9а-18.01

9в-19.01

52.

Тема любви в лирике М.Ю.Лермонтова. Стихотворения «И

скучно и грустно», «Расстались мы…», «Я не унижусь пред

тобою…», «Молитва», «Нет, не тебя так пылко я люблю…»

1

9а-22.01

9в-24.01

53.

Урок контроля. Анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова (по

выбору).

1

9а-24.01

9в-25.01

54.

М.Ю.Лермонтов.

«Герой

нашего

времени»

-

первый

психологический

роман.

Замысел,

смысл

названия,

композиция и проблематика романа.

1

9а-25.01

9в-26.01

55.

Печорин и горцы. Анализ главы «Бэла».

1

9а-29.01

9в-31.01

56.

Печорин

и

Максим

Максимыч.

Анализ

главы

«Максим

Максимыч».

1

9а-31.01

9в-01.02

57.

Печорин в обществе «честных контрабандистов». Анализ

главы «Тамань».

1

9а-01.02

9в-02.02

58.

Печорин и «водяное общество». Анализ главы «Княжна

Мери».

1

9а-05.02

9в-07.02

59.

Урок

развития

речи.

Урок-диспут

«Можно

ли

назвать

Печорина фаталистом?» Анализ главы «Фаталист».

1

9а-07.02

9в-08.02

60.

Урок развития речи. Создание черновика сочинения «Драма

незаурядной личности» по роману «Герой нашего времени».

1

9а-08.02

9в-09.02

61.

Жизненный и творческий путь Н.В.Гоголя.

1

9а-12.02

9в-14.02

62.

Первоначальный

замысел

и

идея

поэмы

Н.В.Гоголя

«Мертвые души».Губернский город N в поэме.

1

9а-14.02

9в-15.02

63.

«Неотразимо страшные идеалы огрубления»: Манилов и

Коробочка.

1

9а-15.02

9в-16.02

64.

«Неотразимо страшные идеалы огрубления»: Собакевич и

Ноздрёв.

1

9а-19.02

9в-21.02

65.

«Неотразимо страшные идеалы огрубления»: Чичиков у

Плюшкина.

1

9а-21.02

9в-22.02

66.

Образ города в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души».

1

9а-22.02

9в-23.02

67.

Образ Чичикова в поэме «Мертвые души».

1

9а-26.02

9в-28.02

68.

Образ России в поэме «Мертвые души».

1

9а-28.02

9в-01.03

69.

Урок

развития

речи.

Сочинение

по

поэме

Н.В.Гоголя

«Мертвые души».

1

9а-01.03

9в-02.03

70.

Урок контроля. Тест «Литературные герои 1-ой половины

19-го века».

1

9а-05.03

9в-07.03

71.

Т и п

« п е т е р б у р г с к о г о

м е ч т а т е л я »

в

р о м а н е

Ф.М.Достоевского «Белые ночи».

1

9а-07.03

9в-08.03

72.

Из

русской

литературы

2-ой

половины

19-го

века.

А .Н .О ст ровский.

П ь е с а

«Бедно сть

не

п о р о к » .

Патриархальный

мир

и

угроза

его

распада.

Любовь

в

патриархальном мире.

1

9а-08.03

9в-09.03

73.

Духовный

конфликт

героя

с

окружающим

миром

и

собственными

недостатками

в

автобиографической

трилогии

Л.Н.Толстого

«Детство»,

«Отрочество»,

«Юность».

1

9а-14.03

9в-15.03

74.

Образ

«маленького

человека»

в

рассказе

А.П.Чехова

«Тоска».

1

9а-15.03

9в-16.03

75.

Смешное

и

грустное

в

рассказе

А.П.Чехова

«Смерть

чиновника».

1

9а-19.03

9в-21.03

76.

А.А.Фет. Стихотворение «Как беден наш язык!.Хочу и не

могу…»

1

9а-21.03

9в-22.03

77.

Из

русской

литературы

20

века.Художе ственно е

своеобразие поэзии Серебряного века. Обзор.

1

9а-22.03

9в-23.03

78.

Тема любви в рассказе И.А.Бунина «Темные аллеи».

1

9а-02.04

9в-04.04

79.

Своеобразие

лириче ских

интонаций

А . А . Бл о ка .

Стихотворения «Ветер принес издалека…», «О, весна без

конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…»

1

9а-04.04

9в-05.04

80.

С.А.Есенин – певец России. Сквозные образы в лирике

Есенина.

Стихотворения

«Гой

ты,

Русь

моя

родная…»,

«Край

ты

мой

заброшенный…»,

«Отговорила

роща

золотя…».

1

9а-05.04

9в-06.04

81.

Новаторство В.В Маяковского – поэта. Стихотворения «А

вы могли бы?», «Послушайте!» .

1

9а-09.04

9в-11.04

82.

М.А.Булгаков.

Отражение

эпохи

в

повести

«Собачье

сердце».

1

9а-11.04

9в-12.04

83.

Основа

живучести «шариковщины» и «швондерства» в

повести «Собачье сердце».

1

9а-12.04

9в-13.04

84.

М.И.Цветаева.

Жизнь

и

судьба.

Особенности

поэтики.

Стихотворения «Мне нравится, что вы больны не мной»,

«Идешь, на меня похожий…», «Стихи к Блоку», «Стихи о

Москве»..

1

9а-16.04

9в-18.04

85.

А.А.Ахматова.

Жизнь

и

судьба.

Особенности

поэтики

стихотворений Ахматовой. Стихотворения «Молитва», «Я

спросила у кукушки…», «Не с теми я, кто бросил землю»,

«Муза».

1

9а-18.04

9в-19.04

86.

Н.А.Заболоцкий. Философская глубина обобщений поэта –

мыслителя. Стихотворения «Я не ищу гармонии в природе»,

«О

красоте

человеческих

лиц»,

«Можжевеловый

куст»,

«Завещание».

1

9а-19.04

9в-20.04

87.

М.А.Шолохов. Рассказ «Судьба человека». Судьба Родины и

судьба человека. Жизнь и творчество (обзор).

1

9а-23.04

9в-25.04

88.

Образ Андрея Соколова.

1

9в-25.04

9в-26.04

89.

Б.Л.Пастернак.

Вечные

образы

в

творчестве

поэта.

1

9а-26.04

Стихотворения

«

Во

всем

мне

хочется

дойти…»,

«Красавица

моя,

вся

стать…»,

«Весна

в

лесу»,

«Быть

знаменитым некрасиво».

9в-27.04

90.

А.Т.Твардовский.

Стихотворения

о

Родине

и

природе:

«Весенние

строчки»,

«Урожай»,

«

Когда

кремлевскими

стенами…»

1

9а-30.04

9в-02.05

91.

А.Т.Твардовский. Стихотворение « Я убит подо Ржевом» -

реквием о павших на войне.

1

9а-02.05

9в-03.05

92.

Урок контроля. Анализ любимого стихотворения поэта 20

века.

1

9а-03.05

9в-04.05

93.

А.И.Солженицын – праведник и пророк… Образ русской

женщины – праведницы в рассказе Матрёнин двор».

1

9а-07.05

9в-09.05

94.

Романсы

и

песни

на

слова

русских

поэтов

19-20

веков

(А.С.Пушкин,

Е.А.Баратынский,

Ф.И.

Тютчев,

А.К.

Толстой,

А.А.

Фет,

А.А.

Сурков,

К.М.

Симонов,

М.Л.

Матусовский,

Б.Ш.

Окуджава,

В.С.

Высоцкий,

К.Я.

Ваншенкин и др.)

1

9а-09.05

9в-10.05

95.

Внеклассное чтение. Ю. Бондарев. Жестокий лик войны на

страницах романа «Горячий снег».

1

9а-10.05

9в-11.05

96.

В.М.Шукшин. Своеобразие личности героев в

рассказах

«Чудик», «Срезал».

1

9а-14.05

9в-16.05

97.

Из

зарубежной

литературы.

Гай

Валерий

Катулл.

Художе ственные

о собенно сти

лирики

К ат ул л а .

Стихотворения

«Нет,

ни

одна

среди

женщин

такой

похвалиться

не

может…»,

«Нет,

не

надейся

приязнь

заслужить и признательность друга…»

1

9а-16.05

9в-17.05

98.

Квинт

Гораций

Флакк.

Тема

поэтического

бессмертия

в

стихотворении «К Мельпомене».

1

9а-17.05

9в-18.05

99.

Данте

Алигьери.

Философский

характер

«Божественной

комедии».

1

9а-21.05

9в-23.05

100.

Уильям Шекспир. «Гамлет» - «пьеса на века».

1

9а-23.05

9в-24.05

101.

И.В.Гёте.«Фауст»-фило софская

т рагедия

э п ох и

Просвещения.

1

9а-24.05

9в-25.05

102

Защита проектов «Сквозные образы и мотивы в русской

литературе 19 века».

1

9а-24.05

9в-25.05