№,

п /п

Тема, программное содержание НОД

Используемая

литература

Дата

проведения

НОД

1.

До свидание, лето!

Цели: формировать умение детей отражать

свои впечатления о лете в рисунке;

закреплять приемы работы кистью и

красками, умение составлять нужные оттенки

цвета на палитре, используя для смешивания

белила и акварель; учить рассказывать о том,

что нарисовали; развивать чувство ритма,

цвета, композиции; воспитывать любовь к

природе

авторская

разработка

01.09.2017

2.

Роспись букв по мотивам дымковских

игрушек

Цели: упражнять в украшении букв

элементами узоров Дымки; приобщать детей

к традициям народного промысла, закрепить

знания о колорите, элементах росписи;

развивать глазомер, зрительное восприятие;

активизировать речь, воспитывать интерес к

обучению грамоте, желание знать буквы.

З.Н.

Ажермачева,

стр. 86

05.09.2017

3.

Рисование портфеля с натуры

Цели: учить видеть и передавать в рисунке

характерные особенности формы предмета;

правильно рисовать предметы прямоугольной

формы; развивать графомоторные навыки,

глазомер, внимание, словарный запас,

кругозор; воспитывать усидчивость,

старание, трудолюбие, продолжать

воспитывать интерес к школе, желание

учиться.

Т.А.

Николкина,

стр. 63

08.09.2017

4.

Рисование с натуры светофора

Цели: учить различать три цвета и правильно

их называть; передавать строение, форму и

взаимное расположение частей объекта,

аккуратно закрашивать круги – сигналы

светофора; воспитывать

дисциплинированных пешеходов.

Т.А.

Николкина,

стр. 44

12.09.2017

5.

Дорожный знак “Впереди – опасность!”

Цели: учить передавать в рисунке формы

предмета и его детали, соблюдать в работе

последовательность; развивать у детей

умение сравнивать свой рисунок с

изображаемым предметом; воспитывать у

Т.А.

Николкина,

стр. 50

15.09.2017

детей ответственное отношение к правилам

дорожного движения; прививать

аккуратность, целенаправленность.

6.

Матрешки

Цели: продолжать знакомство детей с

изделиями декоративно – прикладного

искусства; активизировать зрительное и

тактильное восприятие, речь, художественно

– познавательные интересы; обследовать и

рассматривать, замечать красоту игрушки,

отмечать особенности ее формы; определять

колорит, элементы росписи, украшения;

совершенствовать навыки работы с красками,

приемы рисования кончиками кисти,

мазками, примакиванием; воспитывать

уважение к работам народных мастеров.

З.Н.

Ажермачева,

стр. 71

19.09.2017

7.

“Рисуем музыку” (рисование по

представлению)

Цели: развивать творческое воображение,

учить передавать свое настроение цветом;

совершенствовать умение создавать оттенки

цветов, воспитывать интерес к

изобразительному искусству

О. В. Павлова,

стр. 74

22.09.2017

8.

“Осеннее дерево под ветром и дождем”

Цели: учить изображать дерево в ветреную

погоду со склоненной верхушкой, с

прижатыми к стволу ветками с одной

стороны и отклоненными в строну с другой

стороны; передавать разную толщину ветвей

и ствола; развивать умение вносить в рисунок

дополнения, обогащая его содержание;

активизировать познавательную, речевую,

творческую деятельность детей; воспитывать

эстетические качества, художественное

восприятие природных объектов, явлений

З.Н.

Ажермачева,

стр. 32

26.09.2017

9.

“Летят перелетные птицы…”

Цели: учить передавать несложные движения

птиц ( летят утки, гуси), изменяя статичное

положение частей тела ( приподнятые

крылья); при создании сюжета учить

показывать несложные смысловые связи и

пространственные взаимоотношения между

объектами; закреплять способы и приемы

рисования различными изобразительными

материалами ( пастель + цветные карандаши),

О. В. Павлова,

стр. 17

29.09.2017

развивать чувство формы, цвета, пропорций;

воспитывать бережное отношение к

окружающей природе

10.

Натюрморт из овощей и фруктов

Цели: учить рисовать овощи, фрукты с

натуры и по представлению; закреплять

умение выразительно передавать их форму,

окраску; развивать изобразительное

творчество детей, закреплять навыки

правильного рисования кистью, правильного

расположения предметов на плоскости,

частично загораживая одни другим; развивать

зрительную наблюдательность,

активизировать речевую, познавательную

деятельность, воспитывать эстетический вкус

авторская

разработка

03.10.2017

11.

“Овощи и фрукты – полезные продукты”

Цели: закрепить умения рисовать фрукты и

овощи нетрадиционными способами

(картошкой, мятой бумагой, ватными

палочками и т. д.); воспитывать аккуратность

в пользовании гуашью; воспитывать желание

вести здоровый образ жизни

авторская

разработка

06.10.2017

12.

“Заколдованные деревья”

Цели: закреплять умения изображать деревья,

передавать их строение, части, особые

признаки пород, совершенствовать

способность рисовать по представлению;

активизировать воображение, память,

мышление, речь; упражнять в использовании

художественных средств выразительности;

воспитывать эстетические качества.

З.Н.

Ажермачева,

стр. 29

10.10.2017

13.

Ветки рябины (с натуры)

Цели: развивать умение планировать

будущую работу, расположение отдельных на

плоскости при рисовании натюрморта;

развивать стремление детей дополнять свой

рисунок – вносить изображение каких- либо

предметов и передавать связь с

композиционным центром

( ваза с ветками); продумывать расположение,

цвет, величину; поощрять стремление

передавать в рисунке характерные

особенности ветки рябины: сложный лист из

расположенных по парно узких листиков,

круглую форму ягод, овальные грозди;

З.Н.

Ажермачева,

стр. 24

13.10.2017

активизировать речь детей, воспитывать

художественно – эстетический вкус.

14.

Белый гриб

Цели: учить рисовать по технологическому

плану и словесной инструкции; развивать

глазомер, графомоторные навыки, зрительное

восприятие, словарный запас, кругозор;

воспитывать усидчивость, трудолюбие,

любовь к природе и бережное отношение к

ней.

Т.А.

Николкина,

стр. 74

17.10.2017

15.

Ягоды

Цели: учить рисовать детей ягоды с натуры и

по представлению; закреплять умение

выразительно передавать их форму, окраску,

развивать изобразительное творчество детей;

закреплять навыки правильного рисования

кистью; развивать зрительную

наблюдательность, память, способность

видеть цвет и формы в природе;

активизировать речевую и познавательную

деятельность; воспитывать желание

передавать красоту и разнообразие

окружающего мира в творческой

деятельности.

авторская

разработка

20.10.2017

16.

Рисуем человека

Цели: Закреплять умение детей графически

моделировать фигуру человека в движении,

соблюдая пропорции частей тела на основе

схематического способа рисования овалами;

развивать зрительно-моторную координацию,

быстроту действий, восприятие,

воображение;

стимулировать самостоятельность и

творчество детей в изобразительной

деятельности.

авторская

разработка

24.10.2017

17.

Я с папой (рисование по представлению)

Цели: продолжать знакомство с видами и

жанрами изобразительного искусства; учить

рисовать парный портрет в профиль, стараясь

передавать особенности внешнего вида,

настроения людей; продолжить

формирование умения свободно владеть

простым карандашом при выполнении

рисунка, создавать нужный оттенок краски,

воспитывать любовь к близким, желание

О. В. Павлова,

стр. 42

27.10.2017

приносить им радость.

18.

Пир на весь мир (рисование по мотивам

Гжели)

Цели: расширять представления детей о

народных промыслах; совершенствовать

технику украшения посуды элементами

декоративной росписи по мотивам Гжеле,

дополнять рисунок изображениями

сказочных яств и создавать из

индивидуальных работ коллективную

ленточную композицию (праздничный стол);

развивать чувство формы и композиции,

воспитывать интерес к народному искусству.

О. В. Павлова,

стр. 36

31.10.2017

19.

Роспись подноса (по мотивам жостовской

росписи)

Цели: продолжать знакомить с жостовской

росписью; формировать у детей чувство

цвета при самостоятельном подборе красок и

передаче колорита жостовской росписи,

накладывать цвет на цвет; соблюдая традиции

народного промысла; развивать целостное

восприятие, умение выделять

композиционный центр, передавать форму ,

колорит; активизировать познавательную,

речевую, художественно – творческую

деятельность; воспитывать интерес к

декоративным видам искусства.

З.Н.

Ажермачева,

стр. 26

03.11.2017

20.

Ваза с конфетами

Цели: учить детей рисовать вазу, используя

нетрадиционную технику рисования (техника

томпонирования ватной палочкой);

расширять представления о продуктах

питания;закрепить способы

рисования;воспитывать аккуратность.

авторская

разработка

07.11.2017

21.

Наполним холодильник полезными

продуктами

Цель: упражнять в рисовании по памяти

цветными карандашами; формировать умение

воплощать свой замысел в рисунке; развивать

умение различать полезные и вредные для

здоровья продукты питания; воспитывать у

детей правильное отношение к своему

здоровью.

авторская

разработка

10.11.2017

22.

Дом моды

Цели: расширять представления детей о

видах одежды; развивать художественное

восприятие детей; упражняться в умении

выполнять различные движения по тексту;

развивать навыки создания композиции

(композиционное мышление); формировать

умение работать в коллективе; продолжать

развивать у детей желание заниматься

рисованием; развивать творческое

воображение, фантазию; воспитывать

художественный вкус, терпение, внимание,

наблюдательность.

авторская

разработка

14.11.2017

23.

Пара рукавичек

Цели: вызвать интерес детей к выполнению

работы (придумать и раскрасить); продолжать

учить детей использовать в работе шаблон;

учить создавать эскиз пары рукавичек;

закрепить композиционные приемы

изображения геометрических фигур и

знакомых элементов; развивать эстетическое

восприятие, вкус

авторская

разработка

17.11.2017

24.

Сапожки для осени

Цели:учить использовать в работе 3 цвета

осени( желтый, оранжевый, красный); вы

работать у детей представление о

составлении узора путем окрашенных ниток;

учить располагать элементы узора в

соответствии с формой;закрепить приемы

рисования нитью; развивать воображение ,

художественный вкус; воспитывать бережное

отношение к обуви

авторская

разработка

21.11.2017

25.

Обувь будущего

Цели: развивать фантазию, творческое

воображение, изобретательность (нарисовать

необыкновенную обувь) ; развивать

изобразительные навыки; воспитывать

интерес к рукотворному миру

авторская

разработка

24.11.2017

26.

Головные уборы Цели:содействовать

развитию любознательности и

познавательной активности детей в процессе

ознакомления с миром вещей; уточнить

авторская

разработка

28.11.2017

функции и назначение головных

уборов;развивать мелкую моторику

рук,мышление , внимание; закреплять навыки

работы с кисточкой и красками; воспитывать

положительное эмоциональное отношение к

изобразительной деятельности, к результатам

своего труда

27.

Роспись платка Цели:развивать

воображение, чувство цвета, пространства;

обогащать словарь по теме Головные уборы;

учить детей ,что платок и шаль-головные

уборы,иметь представление об их

назначении; учить детей, что платки и шали

как предмет народного творчества

расписывают цветами и узорами,их шьют из

цветной ткани;уметь расписывать шаблон

узорами по выбору, используя

умения,полученные на занятиях по

изодеятельности,располагать узор

симметрично, сообразно треугольной или

четырехугольной форме, уметь рассказать об

элементах узора;воспитывать эстетический

вкус

Е.А.Алябьева,

стр.80

01.12.2017

28.

Зимний лес Цели:учить передавать в

рисунке зимний пейзаж с хвойными

деревьями; самостоятельно придумывать

композицию рисунка, передавать штрихами

разного характера хвою на елях, соснах,коре

деревьев; рисовать штрихи с разным

нажимом для получения различной

интенсивности цвета; развивать зрительное

восприятие, наблюдательность;

активизировать художественно-

изобразительные умения; воспитывать

эстетический вкус,композиционные чувства

З.Н.

Ажермачева,

стр.51

05.12.2017

29.

Морозные узоры (декоративное рисование)

Цели:учить детей рисовать морозные узоры в

стиле кружевоплетения; расширить и

разнообразить образный ряд(создание

ситуации для свободного, творческого

применения разных декоративных

элементов- точки,

круга,завитка,листка,лепестка,трилистника,во

лнистой линии ); совершенствовать технику

рисования концом кисти; воспитывать

О.В.Павлова,

стр.28

08.12.2017

эстетический вкус

30.

Воробушек Цели:формировать обобщенное

представление о внешнем облике птиц,

понимание,что все птицы,несмотря на

различие в окраске,форме и величине

частей,сходны по строению;познакомить со

штриховыми рисунками птиц;учить

передавать в рисунке характерные

особенности воробья:пропорции его

тела,цвет оперения,форму

клюва,хвоста;уметь применять разные

приемы рисования

карандашом:тушевка,штриховка,раскрашиван

ие разным нажимом;активизировать

познавательную,речевую,художественно-

изобразительную деятельность;воспитывать

интерес к рисованию

З.Н.

Ажермачева,

стр.42

12.12.2017

31.

Сова Цели:закреплять представления о

зимующих птицах;учить создавать их

выразительный образ,передавая характерное

строение тела,особенности движения этих

птиц;развивать умения рисовать штрихи в

разном направлении в соответствии с

расположением перьев на

голове,теле,крыльях;закреплять

композиционные умения,совершенствовать

ориентировку в пространстве листа бумаги;

воспитывать интерес и любовь к природе

активизировать наблюдательность,речь

З.Н.

Ажермачева,

стр.46

15.12.2017

32.

Белый медведь и северное

сияние(рисование по представлению)Цели:

совершенствовать технику работы

различными изобразительными

материалами(краски, пастель); продолжить

формирование умения изображать животных

в движении, точно передавая особенности их

внешнего вида и пропорции;развивать

чувство формы, цвета;воспитывать бережное

отношение к животным,природе

О.В.Павлова,

стр.39

19.12.2017

33.

Кто живет в глухом лесу Цели:закреплять

представления детей о диких

животных(внешний вид,части

тела,характерные признаки);формировать

обобщающее понятиеДикие

авторская

разработка

22.12.2017

животные:формировать интерес к

нетрадиционной технике рисованияТычком

жесткой сухой кисточкой,имитируя шерсть

животного;продолжать учить рисовать по

всей поверхности бумаги;воспитывать

интерес к миру диких животных

34.

Серенькая кошечка села на окошечко

Цели: совершенствовать умения создавать

конкретный образ по представлению и по

словесной характеристике; учить добиваться

выразительности в передаче характерных

особенностей образа серенькой кошечки,

цветовой гармонии, единства стиля при

передаче образа средствами изобразительных

и композиционных средств; активизировать

речевую

деятельность,память,мышление,воображение;

воспитывать наблюдательность и

эстетическое видение окружающего мира

З.Н.

Ажермачева,

стр.65

26.12.2017

35.

Пушистые зверята Цели:закреплять

приемы рисования животных в какой-либо

позе или движении;способствовать передаче

в рисунке форм,частей,пропорции

животного;закреплять приемы изображении

шерсти животных жесткой кистью разного

вида штрихи- прямые,волнистые,

закругленные и вертикальные;развивать

чувство композиции и

колорита;активизировать

познавательную,речевую,художественно-

изобразительную деятельность;воспитывать

любовь к домашним животным

З.Н.

Ажермачева,

стр.67

29.12.2017

36.

Нарядный индюк(декоративное рисование)

Цели:расширять представления детей о

народных промыслах,совершенствовать

технику украшения фигурок элементами

декоративной

росписи(кругами,пятнами,точками,прямыми

линиями и штрихами);развивать понимание

зависимости узора от формы изделия,умение

рисовать кончиком кисти по объемной форме;

воспитывать интерес к народному искусству

О.В.Павлова,

стр.34

09.01.2018

37.

Золотой петушок(рисование по мотивам

литературных произведений) Цели:создать

условия для изображения детьми сказочного

О.В.Павлова,

стр.60

12.01.2018

петушка по мотивам литературных

произведений;развивать воображение,чувство

цвета,композиции;совершенствовать умение

создавать нужные оттенки красок;поощрять

инициативу детей ,их самостоятельность в

поиске выразительных средств,воспитывать

интерес к изобразительной деятельности,к

художественной литературе

38.

Моя комнатаЦели:учить сравнивать

предметы разной величины и формы,

располагать их на листе, использовать

различные приемы разнообразных сложных

предметов;продолжать развивать чувство

цвета,колорита,композиции;развивать

творческую фантазию;воспитывать

художественно-эстетический вкус

авторская

разработка

16.01.2018

39.

Мебель в нашей группе Цели: учить

изображать интерьер группы в

перспективе,выбрав за точку отсчета какое-то

определенное место в группе( от входа, от

стены и т д);развивать навыки рисования

гуашью и восковыми мелками,

совершенствовать технику владения

изобразительными средствами;учить

продумывать замысел до начала его

исполнения;самостоятельно выбирать

изобразительные средства; воспитывать

художественно-эстетический вкус

О.А.

Скоролупова,

стр.85

19.01.2018

40.

Мы едем,едем,едем в далекие

края(рисование по замыслу)

Цели:систематизировать знания детей о видах

транспорта; совершенствовать умение

создавать композицию на листах бумаги

разной формы,навыки работы с красками;

расширять представление о пейзаже,

развивать образное мышление,воспитывать

интерес к окружающей природе

О.В.Павлова,

стр.55

23.01.2018

41.

Транспорт нашего города Цели:расширять

знания детей об окружающем

транспорте;развивать творчество;закреплять

умение рисовать предметы прямоугольной

формы,точнее передавать пропорции и

характерные детали,создавать в рисунке

образы литературных произведений;

упражнять в рисовании и закрашивании

авторская

разработка

26.01.2018

рисунков карандашами;воспитывать интерес

к окружающему миру

42.

Кем ты хочешь быть Цели:закреплять

знания детей о людях разных профессий;

закреплять умение передавать в рисунке

образ человека, изображая фигуры людей в

характерной профессиональной одежде, в

трудовой обстановке,с необходимыми

атрибутами;закреплять умение рисовать

основные части простым карандашом,

аккуратно закрашивать;учить детей

оценивать свои работы в соответствии с

заданием;воспитывать уважение к людям

разных профессий

авторская

разработка

30.01.2018

43.

Замечательная профессия художник

Цели:познакомить детей со спецификой

профессии художника; дать представление о

ее разнообразии,творческом

характере;закрепить названия предметов и

изобразительных материалов,используемых

художниками;побуждать детей использовать

разнообразные средства выразительности в

процессе создания рисунка; формировать

положительное,эмоциональное отношение к

изобразительной деятельности;воспитывать у

детей интерес к труду художника

авторская

разработка

02.02.2018

44.

Инструменты(по замыслу)Цели:учить детей

задумывать тему своего рисунка,изображать

людей определенной профессии с

инструментами,помогающими им в

работе;соблюдать пропорции при рисовании

фигуры человека и предметов;закрепить

умение закрашивать рисунок цветными

карандашами;воспитывать аккуратность в

работе

авторская

разработка

06.02.2018

45.

Музыкальные инструменты Цели:учить

детей изображать в рисунке знакомые

музыкальные инструменты,передавая

характерные особенности каждого

инструмента;поощрять желание нарисовать

человека,играющего на каком-либо

музыкальном инструменте;воспитывать

интерес к музыкальным инструментам

,желание играть на них

авторская

разработка

09.02.2018

46.

Зоопарк Цели: учить детей отражать в

авторская

13.02.2018

рисунке впечатления,побуждая к

самостоятельному нахождению

выразительных средств, передавая движение

фигур;закреплять умение рисовать

различными изобразительными

материалами;продолжать вырабатывать

навыки рисования простым

карандашом;развивать мелкую моторику

рук,координацию движений;развивать

творчество: умение самостоятельно выбирать

содержание своих работ и воплощать

собственные замыслы;воспитывать любовь и

бережное отношение ко всему живому

разработка

47.

Рисуем разных животных Цели:научить

передавать в рисунке характерные

особенности животных:форму ,

окраску,строение тела,соблюдая пропорции

тела животного;совершенствовать навыки в

работе простым карандашом;развивать

память,внимание,умение

сравнивать,рассуждать; воспитывать интерес

к животному миру, интерес к

изобразительной деятельности

авторская

разработка

16.02.2018

48.

Мой папа Цели:учить рисовать портрет

близкого человека;предоставить детям

самостоятельно выбирать варианты рисунков:

портрет или сюжет; способствовать тому,

чтобы в рисунке дети передавали свое

отношение к отцу;развивать зрительно-

моторную координацию;активизировать

речь,познавательные интересы, уверенность в

своих силах;воспитывать любовь и уважение

к своим близким,умение выражать в рассказе

и рисунке свои чувства к ним

З.Н.

Ажермачева,

стр.68

20.02.2018

49.

Школьные принадлежности(рисование с

натуры) Цели:учить передавать в рисунке

формы предмета и его детали,соблюдать в

работе последовательность;развивать у детей

умение сравнивать свой рисунок с

изображаемым предметом;прививать

аккуратность целенаправленность;

воспитывать интерес к школе

авторская

разработка

27.02.2018

50.

Моя школа(сюжетное рисование по

замыслу) Цели:создание условий для

отражения в рисунке впечатлений от

авторская

разработка

02.03.2018

экскурсия в школу(самостоятельная

оригинальность,адекватные изобразительно-

выразительные средства);продолжать

воспитывать интерес к школе,желание

учиться

51.

Мамочка милая,мама моя Цели:учить

передавать в рисунке женский образ

доступными средствами

выразительности(деталями костюма,цветом

глаз, атрибутами профессии);создать у детей

устойчивую мотивацию к самостоятельному

созданию портрета мамы; развивать в детях

способность вглядываться в лицо

матери,желание рассказывать о ней;

закреплять умение работать с

красками;активизировать зрительное

восприятие,наблюдательность;воспитывать у

детей эмоциональное отношение к образу

мамы

З.Н.

Ажермачева,

стр.73

06.03.2018

52.

Рыбки играют, рыбки

сверкают(декоративное рисование с

элементами аппликации)Цели:продолжать

учить детей самостоятельно и творчески

отражать свои представления о природе

разными изобразительно-выразительными

средствами; вызвать интерес к изображению

рыбок в озере комбинированной

техникой(узор на вырезанном

силуэте);познакомить с нетрадиционной

техникой декоративного

рисования( отпечатки ватными палочками

или пальчиками);развивать графические

навыки и способности к

формообразованию;воспитывать

эстетическое отношение к природе

И.А.Лыкова,

стр.134

13.03.2018

53.

Игрушка- рыбка(рисование с

натуры)Цели:учить рисовать от руки

предметы округлой формы; формировать

графические навыки; развивать

наблюдательность, творческую активность;

воспитывать мотивацию к учению,любовь к

природе

Т.А.Николкина,

стр.78

16.03.2018

54.

Откуда хлеб пришел(1

занятие)Цели:уточнить знания детей о

выращивании хлеба;познакомить детей со

авторская

разработка

20.03.18

строением колоска;развивать навыки

построения гармоничной композиции,выбора

правильных пропорций; развивать

пространственное мышление,изображая

частичную заслоненность предметов;

тренировать навыки выполнения

карандашного наброска; закрепить технику

рисования углем; изучить приемы

высветления и затемнения; развивать у детей

интерес к рисованию с помощью

нетрадиционных техник; поддерживать

творческие проявления; воспитывать

уважение к труду хлебороба

55.

Откуда хлеб

пришел(2занятие,продолжение)

23.03.2018

56.

Животные жарких стран. Жираф

Цели:научить детей рисовать

жирафа,используя простейшие

геометрические формы; совершенствовать

технические навыки рисования, используя

знакомые приемы изображения,рисовать в

определенной последовательности; развивать

умение использовать различные

художественно-изобразительные материалы:

акварель,восковые

карандаши,пастель;способствовать

проявлению творческой

инициативы,индивидуальности,оригинальнос

ти в выборе сюжета;развивать

воображение,наглядно- образное

мышление;развивать эстетическое

восприятие,цветоощущение,умение

передавать в работе особенности

животных;воспитывать экологическую

культуру

авторская

разработка

27.03.2018

57.

Животные севера.Северный олень. Цели:

Продолжать знакомить с

животными,обитающими в суровых условиях

крайнего севера;учить рисовать

оленя,передавая движение

животного;закреплять умение рисовать

простым карандашом,совершенствовать

навыки работы с красками;воспитывать

экологическую культуру,доброжелательное

отношение,уважение к нелегкому труду

оленевода

авторская

разработка

30.03.2018

58.

Весенняя капель Цели: упражнять в

рисовании пейзажа,стремиться к передаче

деревьев разных пород,их

строения;составлять многоплановую

композицию;закреплять умение передавать

колорит,характерный для весенней

природы,используя палитру для смешивания

красок; совершенствовать умение

использовать разные материалы и приемы

рисования для создания выразительного

образа;укреплять зрительно-моторную

координацию, активизировать

наблюдательность речь ,память;воспитывать

эстетическое восприятие природы

З.Н.

Ажермачева,

стр.78

03.04.2018

59.

Грачи прилетели Цели:познакомить с

картиной художника А.К.Саврасова Грачи

прилетели;учить передавать на бумаге

характерные признаки весны;развивать

творческие способности детей,чувство

композиции-гармонично располагать сюжет

на листе бумаги,делать легкий набросок

простым карандашом; воспитывать

экологическое восприятие окружающего

мира,любовь к природе

авторская

разработка

06.04.2018

60.

Космическое путешествие Цели:

способствовать передаче в рисунке знаний о

космосе,его освоении людьми; развивать

фантазию,воображение,речь,художественно-

изобразительные способности при передаче

образов космической темы;закрепить умение

пользоваться выразительностью

цвета(яркий,тусклый,мрачный),формы,велич

ины при композиционном построении

рисунка;развивать зрительно-моторную

З.Н.

Ажермачева,

стр.81

10.04.2018

координацию;воспитывать интерес детей к

окружающему миру

61.

Путь к звездам Цели:учить детей

рисованию цветными восковыми мелками по

белому листу бумаги с последующим

покрытием всего листа гуашью; закреплять

навыки работы с гуашью;учить изображать

звездное небо,его вид в безвоздушном

пространстве;учить изображать ракету в

полете;обучить детей приему набрызга;учить

продумывать композицию и содержание

рисунка,используя пространство переднего

изаднего плана;развивать навыки работы с

кистью и красками;воспитывать интерес к

окружающему миру

авторская

разработка

13.04.2018

62.

Подснежники в вазе Цели:продолжать учить

детей рисовать цветы,передавая хрупкость и

красоту первоцвета,соблюдая

последовательность в изображении на

бумаге;закреплять умение рисовать

карандашом все части цветка, форму

вазы,оформлять изображение в

цвете;расширять кругозор детей,развивать

познавательные интересы путем знакомства с

жизнью растений весной; воспитывать

художественный вкус,чувство

прекрасного;учить видеть красоту в природе

авторская

разработка

17.04.2018

63.

Букет черемухи Цели:учить передавать в

рисунке красоту цветущей

черемухи,изображать форму и строение ее

веток,листьев,соцветия,собранные в

кисти;учить смешивать краски для получения

нужного цвета; продолжать работать над

композицией при изображении объекта с

натуры;развивать зрительно-моторную

координацию;воспитывать эстетическое

чувство цвета,интерес кприроде

З.Н.

Ажермачева,

стр.87

20.04.2018

64.

С чего начинается Родина Цели:создать

условия для отражения в рисунке

представления о месте своего жительства как

одном из уголков своей Родины;продолжать

учить рисовать несложные сюжеты или

пейзажи, составлять композиции в

соответствии с реальным положением

предметов(ближе-дальше,ниже-

О.В.Павлова,

стр.13

24.04.2018

выше);развивать навыки работы

красками,творческое воображение,поощрять

инициативу в выборе сюжета,цветового

решения;воспитывать патриотические

чувства

65.

Путешествие по городу(рисование-

игра)Н.В.СубботинаЦели: формировать

интерес к рисованию;закрепить знания по

изобразительной деятельности;развивать

воображение и творческие основы детей;

воспитывать активную позицию

Т.А.Николкина,

стр.124

27.04.2018

66.

Комнатное растение- фиалка

Цели:закрепить знания детей о комнатных

растениях,упражнять в различении и

назывании комнатных растений;продолжать

учить детей рисовать разные

фиалки,передавать особенности их строения

и внешнего вида, располагать изображение на

листе; совершенствовать навыки работы

гуашью и рисование восковыми мелками;

развивать эмоциональную сферу;воспитывать

интерес к творческой деятельности

авторская

разработка

04.05.2018

67.

Вечный огонь Цели:закрепить знания детей

о том,как защищали свою Родину русские

люди в годы Великой Отечественной

войны,как живущие помнят о них; уточнить

знание детей о празднике-День

Победы;закреплять навыки работы

гуашью,кистью,простым

карандашом(обводим шаблон звезды);

воспитывать патриотические чувства,любовь

к Родине и гордость за Отечество,уважение к

ветеранам Великой Отечественной войны

авторская

разработка

08.05.2018

68.

Салют над столицей (нетрадиционная

техника-граттаж) Цели: закреплять умения

детей в рисовании в нетрадиционной технике

граттаж,используя трафарет,а также

самостоятельно делать основу для,,

процарапывания,, формировать навыки

композиции,подбора цвета;воспитывать

патриотические чувства,закрепить знания о

Москве, как о столице нашей Родины

авторская

разработка

11.05.2018

69.

Букет цветов(рисование с натуры)

Цели:показать особенности

авторская

разработка

15.05.2018

натюрморта;учить детей рисовать с натуры,

точно передавая форму и колорит цветов в

букете; продолжать учить смешивать краски

для получения новых оттенков; воспитывать

эмоциональное восприятие красоты

окружающей природы

70.

Цветочная поляна Цели:закрепить понятие,

пейзаж,, учить изображать фон

рисунка,используя метод нанесения

акварельной краски ,, по мокрому,, чередуя

оттенки неба от темно-синего до голубого,

травы- от светло-зеленой до темно-зеленой;

учить рисовать, используя технику рисования

мятой бумагой( прижимание бумажных

комочков к листу); учить дополнять

движением кисти дорисовывать мелкие

детали изображаемого( лепестки

цветов,стебельки); развивать творческие

способности- побуждать детей передавать в

рисунке красоту и яркое многообразие

цветущего луга; воспитывать устойчивый

интерес к изобразительной деятельности;

воспитывать экологическую

культуру,эстетическое восприятие

окружающей природы

авторская

разработка

18.05.2018

71.

Чудесные бабочки Цели:активизировать

речевую и познавательную деятельность

детей, способствовать расширению

уточнению знаний о бабочках, строении их

тела, внешнем виде, образе жизни; закрепить

представление о симметрии как о средстве

выразительности образа; развивать

эстетическое восприятие ярких красок; учить

передавать форму

бабочек,величину,пропорциональные

отношения; закрепить умение работать с

гуашью;развивать

глазомер,прослеживающую функцию

глаз;воспитывать эстетическое отношение к

насекомым

З.Н.

Ажермачева,

стр.88

22.05.2018

72.

Цветы и насекомые Цели:формировать

умение свободно владеть карандашом,

кистью при выполнении округлых линий,

завитков в разном направлении; учить видеть

красоту созданного изображения и в

авторская

разработка

25.05.2018

передаче формы, плавности, слитности

линий, изящности, ритмичности

расположения линий, равномерности

закрашивания рисунка; формировать интерес

к эстетической стороне окружающей

действительности, эстетическое отношение к

явлениям окружающего мира; воспитывать

интерес к художественно- творческой

деятельности

73.

Лето( по представлению) Цели: формировать

умение детей отражать свои впечатления о

лете( передавать содержание песни) в

рисунке, располагая изображение на широкой

полосе: выше, ниже по листу( ближе

,дальше); закреплять приемы работы кистью

и красками, умение составлять нужные

оттенки цвета на палитре, используя для

смешивания белила и акварель; учить

рассказывать о том ,что нарисовали;

развивать чувство ритма, цвета, композиции;

воспитывать любовь к природе

авторская

разработка

29.05.2018