№,

п /п

Тема, программное содержание НОД

Используемая

литература

Дата

проведен

ия НОД

1.

Ажурная закладка для

букваря(декоративная

аппликация)Цели:познакомить детей с

новым приемом аппликативного оформления

бытовых изделий-прорезным декором;учить

вырезать геометрические и растительные

элементы на полосе бумаги,сложенной

вдвое;раскрыть символику отдельных

элементов и мотивов;развивать чувство

композиции(строить узор,чередуя элементы)

и цвета(подбирать для накладной

аппликации красиво сочетающиеся цвета);

совершенствовать приемы работы с

ножницами;воспитывать бережное

отношение к книге

И.А.Лыкова,

стр.36

06.09.2017

2.

Как я перехожу улицу Цели: учить

создавать композицию, используя всю

площадь листа, гармонично размещать

детали аппликации; закрепить умение

работать с трафаретом; продолжать учить

сочетать различные приемы выполнения

аппликации для создания красивой

гармоничной композиции, применяя

полученные ранее знания; развивать

творческие способности детей; воспитывать

культуру поведения и осознанное отношение

к своей безопасности на дороге

авторская

разработка

13.09.2017

3.

Детский сад мы строим сами…(модульная

аппликация) Цели:познакомить детей со

способом модульной

аппликации(мозаики);вызвать интерес к

созданию образа каменного дома

адекватными изобразительно-

выразительными средствами; формировать

умение планировать свою работу и

технологично осуществлять

замысел;развивать чувство

композиции;воспитывать любовь к своему

детскому саду

И.А.Лыкова,

стр.66

20.09.2017

4.

Осенние картины(аппликация из

природного материала) Цели:учить детей

создавать сюжетные композиции из

О.В.Павлова,

стр.100

27.09.2017

природногоматериала-засушенных

листьев,лепестков; развивать чувство цвета,

композиции, творческое воображение;

воспитывать интерес и бережное отношение

к природе

5.

Натюрморт из овощей (фруктов)Цели:

учить детей располагать в аппликации

предметы на широкой поверхности,

частично загораживая один другим;

воспитывать умение совместно выполнять

общую работу; упражнять в вырезании

исходных форм(заготовки) нужной величины

и формы; совершенствовать навыки

плавного вырезания округлых форм;

способствовать развитию познавательного

интереса, речи, творческих способностей;

развивать зрительно-моторную

координацию; воспитывать эстетический

вкус

З.Н.

Ажермачева,

стр.27

04.10.2017

6.

Лес, точно терем расписной(коллективная

аппликация) Цели: продолжать учить детей

творчески отражать свои представления о

природе разными изобразительно-

выразительными средствами: вырезать из

бумаги силуэты разных деревьев, составлять

из них композицию “Осенний лес”;

побуждать к поиску различных способов

изображения кроны деревьев( обрывная и

накладная аппликация ,раздвижение и

прорезной декор;поощрять инициативу детей

в выборе цветовой гаммы; воспитывать

эстетический вкус

О.В.Павлова,

стр.104

11.10.2017

7.

Кисти и гроздья ягодЦели:учить передавать

разную форму кистей и гроздьев ягод,

,изображать частичную заслоняемость одних

ягод другими; самостоятельно выбирать цвет

и оттенки для вырезания смородины,

рябины, винограда и цвет бумаги для

наклеивания; упражнять в вырезании тонких

изогнутых стебельков и черешков ; вырезать

листья сложной формы у винограда и

смородины по предварительно

нарисованному контуру; активизировать

художественно- изобразительную,

познавательную, речевую деятельность

З.Н.

Ажермачева,

стр.22

18.10.2017

детей; совершенствовать целостность

восприятия; воспитыватьэкологическую

культуру , эстетический вкус

8.

Весело и грустно Цели:учить передавать в

аппликации разные

настроения(радость,грусть и т. д.) ;

продолжать формировать умение вырезать

круглую (овальную) форму лица,дополнять

деталями(глаз,нос,рот);закреплять умение

последовательно и аккуратно наклеивать

полученные детали;вызвать эмоциональное

отношение к образу;воспитывать

аккуратность, самостоятельность

авторская

разработка

25.10.2017

9.

Чайный сервиз Цели: закреплять приемы

выполнения аппликации- мозаики способом

обрывания; создавать формы посуды с

помощью трафарета, воспроизводить

орнамент по воображению; развивать

чувство цвета, композиции,

пространственного и образного мышления;

совершенствовать мелкую моторику рук,

активизировать речь и воображение;

воспитывать эстетическое отношение к

бытовым предметам

З.Н.

Ажермачева,

стр.64

01.11.2017

10.

Витамины А, В ,С.Цели:формировать у

детей необходимости заботы о своем

здоровье и , в первую очередь, правильном

питании; уточнить знания детей витаминов

группы А ,В ,С ; учить распознавать по

вкусу овощи и фрукты; развитие мелкой

моторики; учить детей работать в

коллективе, вырезать детали аппликации по

предварительной разметке, располагать их на

общей основе; сформировать представление

о необходимости наличия витаминов в

организме человека, о полезных продуктах, в

которых содержатся витамины; воспитывать

у детей потребность правильно питаться

авторская

разработка

08.11.2017

11.

Волшебные плащи (декоративная

аппликация с элементами дизайна)

Цели:вызвать у детей интерес к

изготовлению элементов сказочного

костюма- плащей, накидок, жабо, манжет,

аксессуаров; инициировать поиск способов

их изготовления и украшения; развивать

И.А.Лыкова,

стр.90

15.11.2017

чувство цвета, формы и композиции;

воспитывать художественный вкус

12.

Чудо- валенкиЦели: познакомить детей с

историей традиционной русской обуви –

валенок, технологией изготовления ,

вариантами украшения; активизировать

словарь детей ; закрепить умение создавать

декоративную композицию по образцу,

способствовать развитию чувства цвета,

творческого воображения,

самостоятельности; воспитывать чувство

патриотизма , развивать интерес и

уважительное отношение к русским

народным традициям и промыслам

авторская

разработка

22.11.2017

13.

Шляпы , короны и

кокошники(декоративная аппликация с

элементами дизайна) Цели : вызвать интерес

к оформлению головных уборов ,

изготовленных из бумажных цилиндров ;

инициировать самостоятельный поиск

способов украшения объемных изделий

(декоративная роспись и аппликация );

развивать чувство формы , цвета и

композиции; воспитывать у детей

художественный вкус при создании

элементов костюма и театрально – игровых

аксессуаров

И.А.Лыкова

,стр .96

29.11.2017

14.

Снежинки Цели : учить вырезать снежинки

разных форм из бумажных квадратных

заготовок путем их складывания на 4-6-8 и

более частей ,наклеивать на контрастный по

цвету фон ; совершенствовать зрительный

контроль за действием рук , глазомер;

активизировать воображение , речь ,

технические навыки ; воспитывать

эстетические чувства и вкус , умение видеть

прекрасное в окружающей природе

З.Н.

Ажермачева ,

стр .62

06.12.3017

15.

Снегири на ветке рябиныЦели :учить

изображать птицу аппликационным

способом из отдельных частей разной формы

и величины , наклеивая частично одну

деталь на другую ; продолжать развивать

умение работать совместно ; формировать

умение распределять работу между собой

при выполнении общего задания;

З.Н.

Ажермачева ,

стр. 44

13.12.2017

продолжать учить заготавливать исходные

формы , соответствующие по величине и

форме частям тела снегиря ; воспитывать

интерес к птицам , расширять

познавательную и речевую деятельность

16.

Царство диких зверейЦели: познакомить

детей с новым приемом аппликации -

вклеиванием силуэта мелко нарезанными

нитями, передавая эффект “ пушистой

шерстки” ; проследить , чтобы клей

наносился на основу равномерно , тонким

слоем ; закреплять навыки силуэтного

вырезания с использованием трафарета;

активизировать познавательную, речевую,

изобразительную деятельность; развивать

мелкую моторику пальцев рук, координацию

движений,зрительное восприятие;

способствовать развитию самостоятельности

детей; воспитывать интерес к новому виду

аппликации

З.Н.

Ажермачева ,

стр .68

20.12.2017

17.

Домашнее животное – кошкаЦели :

расширять и закреплять знания детей о

домашних животных ,об их внешнем виде,

пище , месте обитания ,пользе человеку;

продолжать учить работать ножницами ,

вырезая отдельные детали заготовки ;

формировать навык аккуратного

приклеивания , совершенствовать в умении

ориентироваться в пространстве листа

бумаги ; воспитывать у детей эмоционально

– положительное отношение к собственным

работам и работам сверстников ;

воспитывать бережное отношение к природе,

уважение к труду человека.

авторская

разработка

27.12.2017

18.

Птичий дворЦели: продолжать учить детей

в коллективной работе создавать

выразительные образы ; совершенствовать

технику аппликации ,- самостоятельно

выбирать и сочетать способы ,приемы и

материалы ; развивать мелкую моторику –

закрепить умение обводить по шаблону,

вырезать по контуру ; воспитывать

художественный вкус , чувство цвета, формы

,композиции

авторская

разработка

10.01.2018

19.

Мебель для кукольного

домикаЦели :продолжать учить нарезать

полоски бумаги (примерно 5 см) по прямой ,

закрепить приемы вырезания, приемы

аккуратного пользования бумагой , клеем;

развивать творчество ,воображение ;

воспитывать самостоятельность ;

авторская

разработка

17.01.2018

20.

Улица города(коллективная аппликация)

Цели: закреплять умение детей изображать

здания и транспортные средства ;

способствовать развитию коммуникативных

навыков и изобразительно –творческих

умений: договариваться об участии в общей

работе, распределять ее объем, старательно

выполнять свою часть труда, составлять

общую композицию; воспитывать

самостоятельность

З.Н.

Ажермачева ,

стр.84

24.01.2018

21.

Аквалангисты фотографируют кораллы

Цели:продолжать учить изображать человека

в движении ,передавая особенности

экипировки (маска ныряльщика, баллоны с

кислородом, ласты) ,характерную позу и

движение;побуждать к поиску средств

образной выразительности;

создать проблемную ситуацию-

самостоятельно найти способ

аппликативного изображения коралловых

рифов(из цветной или фактурной бумаги,

гофрокартона),напомнить о приеме

”модульная аппликация”,

развивать чувство формы и композиции;

воспитывать интерес к профессии

аквалангиста

И.А.Лыкова,

стр.138

31.01.2018

22.

ИнструментыЦели:

уточнять,

расширять,активизировать словарь детей по

теме”Орудия труда,инструменты”

,закреплять умение разрезать

полоску,сложенную вдвое(несколько раз),для

получения симметричной формы,фигур

одинакового размера;развивать творческое

воображение,внимание,наблюдательность,ум

ение делать логические выводы;воспитывать

интерес к аппликации

авторская

разработка

07.02.2018

23.

Экзотические животныеЦели:продолжать

З.Н.

14.02.2018

учить детей работать в технике

коллажа:передавать с помощью

цвета,формы,величины и разнофактурных

материалов выразительность экзотических

животных; развивать

фантазию,воображение,образную

память,совершенствовать

глазомер;активизировать

речь,познавательную

деятельность;воспитывать эстетический

вкус,интерес к художественно-

изобразительной деятельности

Ажермачева,

стр.70

24.

Подарок папе( аппликация из песка)

Цели:упражнять в использовании природных

материалов для выполнения творческих

работ;познакомить со свойствами

песка,показать приемы окрашивания песка

цветным растолченным мелом,помочь

освоить приемы и последовательность

выполнения аппликации песком:делать

предварительный эскиз,покрывать

поверхность эскиза клеем,насыпать цветной

песок в бумажный кулек,делать небольшое

отверстие и посыпать струйкой

эскиз;воспитывать любовь и уважение к

своим близким,умение выражать свои

чувства в аппликации

З.Н.

Ажермачева,

стр.56

21.02.2018

25.

Школьные принадлежности (обрывная

аппликация) Цели:расширять представление

о школьных принадлежностях,умение

рассказать,для чего нужен каждый предмет,и

как им пользоваться;познакомить с

интересным видом аппликации,которая

заключается в заполнении по принципу

мозаики оторванными кусочками цветной

бумаги внутри нанесенного контура

изображения;воспитывать у детей интерес к

школе,желание принять позицию школьника-

ученика.

авторская

разработка

28.02.2018

26.

Портрет мамы с праздничной

прическойЦели: учить выполнять портрет

мамы аппликативно;упражнять детей в

симметричном вырезании для построения

сложного изображения-

портрета;продолжатьучить работать с

З.Н.

Ажермачева,

стр.73

07.03.2018

трафаретами,резать четко по линиям;учить

соизмерять форму и величину,правильно

располагатьчасти по отношению друг к

другу ;совершенствовать мелкую моторику

пальцев рук;развивать

воображение,творчество,эмоциональные

чувства удетей;воспитывать добрые чувства

к матери

27.

Золотая рыбка в аквариумеЦели:создать

условия для расширения представлений

детей об аквариумных рыбках;для

выполнения детьми сюжетной аппликации

на тему”Золотая рыбка в аквариуме” с

использованием имеющихся умений и

навыков работы клеем,бумагой, ножницами;

способствовать обучению выполнения рыбки

в технике”оригами” ,формировать умение

последовательно наклеивать их на основу;

развивать творческую

фантазию,самостоятельность;воспитывать

экологическую культуру

авторская

разработка

14.03.2018

28.

Натюрморт с колоскамиЦели:учить

создавать натюрморт методом

аппликации:закреплять умение вырезать

зерна для колоска из бумаги,сложенной

гармошкой;развивать эстетический

вкус;продолжать расширять знания детей о

хлебе:процесс выращивания,процесс

изготовления хлеба и

хлебопродуктов;воспитывать бережное

отношение к хлебу,уважение к

людям,вырастившим его

авторская

разработка

21.03.2018

29.

Вот жираф из жарких стран… Цели:учить

детей создавать изображение жирафа

аппликативно из цветной бумаги и

дополнять ее нитками;закреплять навыки

вырезания овалов и кругов из

прямоугольника и квадратов; закреплять

навыки работы с бумагой, ножницами,

клеем; развивать у детей мелкую моторику

рук,творческие способности;воспитывать

усидчивость,аккуратность при выполнении

работы

авторская

разработка

28.03.2018

30.

Весна идет (пейзаж) Цели: вызвать интерес

к оформлению своих работ как

И.А.Лыкова,

стр.162

04.04.2018

завершающему этапу творчества;создать

условия для творческого применения

освоенных умений;продолжать учить

планировать работу;развивать

воображение,чувство ритма и

композиции;воспитывать интерес к

природе,желание отражать впечатления в

изобразительной деятельности

31.

Звезды и кометыЦели:учить детей вырезать

пятилучевые звезды:складывать квадратный

лист бумаги по схеме и делать срезы(более

острые или более тупые); вызвать интерес к

созданию образа кометы,состоящей из

“головы”-звезды,вырезанной по схеме,и

“хвоста”,составленного из полос

рваной,мятой и скрученной бумаги или

лоскутков ткани;вызвать интерес к

составлению созвездий из вырезанных

звезд;развивать внимание,чувство формы;

воспитывать

любознательность,художественный вкус

И.А.Лыкова,

стр.180

11.04.2018

32.

Нарциссы и тюльпаныЦели:учить детей

приему лучевого(осевого) симметричного

вырезания при изображении цветка нарцисса

с шестью лепестками;подвести к

пониманию,что способ складывания

исходной формы зависит от строения

цветка;закрепить прием симметричного

вырезания(зеркальная симметрия)при

изображении цветка

тюльпана;активизировать

речь,наблюдательность,зрительное

восприятие;воспитывать эстетическое

отношение к цветам

З.Н.

Ажермачева,

стр.89

18.04.2018

33.

Государственный флаг

РоссииЦели:расширять кругозор детей в

области государственной символики,помочь

осознать детям свою причастность к жизни

страны;продолжать учить разрезать салфетку

на кусочки,скатывать каждый маленький

кусочек в шар, аккуратно наклеивать в

заданном месте на лист бумаги;соблюдать

технику безопасности при работе с

ножницами,клеем;развивать творческие

способности,воображение,интерес к

авторская

разработка

25.04.2018

технике”мозаика” развивать мелкую

моторику рук,зрительное восприятие;создать

условия для формирования у

детейпатриотических чувств,способствовать

воспитанию любви к Родине,гордости за

нее,уважительное отношение к

Государственному флагу

34.

Цветущая клумба(коллективная работа)

Цели:учить вырезать лепестки из бумажных

квадратов,сложенных по диагонали, и

составлять из них многоцветные венчики

цветов;показать варианты

лепестков(округлые,заостренные, с

зубчиками);развивать композиционные

умения(создание узоров на клумбе разной

формы);воспитывать эстетический вкус

О.В.Павлова,

стр.91

16.05.2018

35.

Насекомые (аппликация из природного

материала) Цели:продолжать учить

составлять композицию из природного

материала;запоминать семена

растений,овощей и фруктов по их

форме,цвету,величине,поверхности;развиват

ь у детей

познавательную,речевую,художественную

деятельность;способствовать развитию

фантазии во время придумывания

композиции;совершенствовать мелкую

моторику;воспитывать эстетический

вкус,аккуратность во время работы

З.Н.

Ажермачева,

стр.94

23.05.2018

36.

Букет с папоротником и солнечными

зайчиками(аппликация по представлению)

Цели:учить детей составлять сложные

флористические композиции с световыми

эффектами(солнечными зайчиками) по

представлению;продолжать знакомство с

жанром натюрморта;развивать способности

к формообразованию и

композиции;воспитывать эстетический

вкус,интерес к природе

И.А.Лыкова,

стр.198

30.05.2018