Итоговое комплексное занятие в средней группе по

теме «Весна-красна»

Цель:

- выявить уровень знаний у детей о весенних изменениях в живой и неживой

природе,

уточнить

характерные

признаки

весны,

выявить

простейшие

причинно-следственные связи. Развивать зрительное восприятие, слуховое и

зрительное внимание. Закрепить порядковый счет, различать геометрические

фигуры,

активизировать

и

расширить

словарный

запас,

развивать

воображение, воспитывать любовь к природе.

Оборудование:

Демонстрационный: картинки с изображением весенних сюжетов, птиц.

Раздаточный: счетные

палочки,

карточки,

карандаш

и

тест

на

геометрические фигуры.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы с вами отправимся в гости, а к кому – отгадайте:

Я раскрываю почки

В зеленые листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движением полна,

Зовут меня (Весна).

Какие весенние месяцы вы знаете?

Наступила весна и принесла с собой большие изменения, изменилось

все: поле, лес, люди. Назовите мне признаки весны?

Тает снег, бегут ручьи, на деревьях набухли почки, скоро появятся

листочки, зазеленеет травка, появятся первые цветы, прилетят перелетные

птицы, появятся насекомые, солнце ярче светит, проснулись в лесу звери,

люди переоделись.

Воспитатель: Дети, а сейчас я буду вам показывать картинки с птицами,

которые к нам прилетают, а вы должны их назвать.

(Показ картинки с журавлиным клином):

Друг за дружкой, вытянувшись в ряд,

С синем небе журавли летят.

Воспитатель: Дети, а почему весной так быстро растут растения? (Много

солнца, света, стало теплее, стал длиннее день).

(ФИЗМИНУТКА)

Воспитатель: Вот мы отдохнули, а сейчас поиграем в игру «Отвечай,

не зевай!» Я задаю вопросы, а вы ловите мяч и отвечаете на вопрос.

- Назови все времена года.

- Какие птицы прилетают весной?

- Назови дикое животное?

- Назови домашнее животное.

- Морковь – это овощ или фрукт?

- Назови фрукт.

- Какая цифра стоит после четырех?

- Какая цифра стоит перед восьмеркой?

- На какой свет можно переходить дорогу?

- На какой нельзя?

- Стол, шкаф – назови одним словом что это.

- Квадрат, овал, треугольник – что это одним словом?

- Назови домашних птиц.

- Шприц, градусник в какой профессии нужны?

- Какие инструменты нужны парикмахеру?

- Какие нужны повару?

- Шапка, пальто, платье – назови одним словом.

- Назови насекомых.

- В какой стране мы живем?

- В каком городе?

- Мячик, кукла – одним словом?

- Для чего нужна лопата?

- Для чего нужна книга?

- Из чего сделан скворечник?

- Гитара, пианино – что это? Кто на них играет?

- «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел» - назови сказку.

- «Бабушка, почему у тебя такие большие глаза» - назвать сказку.

- «Кто, кто в теремочке живет?» - сказка.

Воспитатель: Молодцы! Проходите на свои места. (Воспитатель раздет

карточки с птичками.) Вам нужно посчитать на своей карточке птичек, пойти

взять соответствующую цифру и встать по порядку.

Воспитатель: Дети, у вас в пеналах счетные палочки. Отсчитайте семь и

постройте из них скворечник для наших птичек. Какие у нас получились

геометрические фигуры?

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте поиграем в игру «Верно- не верно».

- Вечером люди ужинают. (верно)

- Вечером школьники идут в школу.

- Ночью люди обедают.

- Утро начинается с зарядки.

- Вечером солнце всходит.

- Днем люди спешат с работы домой.

- Утро наступает после ночи.

- Вечером вся семья собирается домой.

Дидактическая игра «Когда что происходит».

Воспитатель:

- Зима ушла, а весна … (пришла).

- Зимой медведь спит, а весной … (просыпается).

- Зама холодная, а весна… (теплая).

- Зимой солнце светит, а весной…. (греет).

- Зимой заяц белый, а весной… (серый).

- Зимой дни короткие, а весной…. (длинные).

- Зимой деревья спят, а весной …. (просыпаются).

Игра «Назови ласково».

- Солнце – солнышко,

- Птица –

- Цветок –

- Ручей –

- Лужа –

- Дерево –

- Трава –

- Дождь -

Воспитатель: У вас на столах листочки, на листочках в каждой клеточке

нарисованы предметы. В пустых клетках нужно нарисовать геометрические

фигуры.

Молодцы! Вы справились со всеми заданиями!