МАОУ «Ишимская школа-интернат»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

(Клуб выходного дня)

для учащихся начальной ступени образования

(

Мероприятие посвящено Международному женскому дню)

Выполнила

Константинова В. А.,

воспитатель

Цели:1) формировать уважение к представителям женского пола: мамам,

бабушкам, девочкам; формировать мотивацию на бережное отношение к

сверстникам, другим людям; 2) способствовать развитию мыслительных

процессов,

речи;

3)

создать

у

всех

участников

позитивное

настроение;

формировать

чувство

сопричастности

к

коллективу;

4)

оказать

методическую помощь вновь прибывшим воспитателям.

Оборудование,

инструментарий

музыкальный

центр,

музыка

мажорных

тонов;

плакатики

с

речевым

материалом,

мягкие

игрушки,

покрывало,

скакалка, апельсины, расчёски, ленты, заколки, 4 листа бумаги А3, клей,

кисточки,

фломастеры,

тематические

картинки,

старые

журналы,

индивидуальные повязки для глаз, платок.

Ход мероприятия

1.

Организационный момент: приветствие, настрой на активное участие,

более внятную речь.

2.

Упражнение по методу «Психогимнастика» - «Встречаем друзей».

Давайте помашем рукой –

Вот так! (Дети машут рукой, приветствуя друг друга).

Обеими вместе дружней –

Вот так! (Дети вместе с ведущим машут двумя руками).

Давайте обнимем соседа –

Вот так! (Обнимаем соседа справа).

Давайте обнимем другого –

Вот так! (Обнимаем соседа с другой стороны).

Давайте обнимемся вместе, дружней!

Ведущий: как приятно смотреть на таких дружных и ласковых ребят!

3.

Игра «Пчёлки и ласточка». Перед игрой проводится инструктаж по

технике

безопасности

по

плакату

«Правила

безопасности»,

воспитанники

знакомятся

с

правилами

игры.

Участники

–

все

воспитанники.

4.

Краткий диалог о празднике 8 Марта.

- Как называется этот праздник?

- Зачем он нужен, как вы думаете?

- Как вы поздравляете своих мам, бабушек?

- Почему мамам, бабушкам нужно внимание детей?

Ведущий: Я думаю, что не только 8 Марта, но и в другие дни вы

помогаете мамам по дому, заботитесь о бабушках, не обижаете сестёр.

5.

Игра «Я знаю три имени девочек». Нужно скакать на скакалке и

одновременно

назвать

3

имени

женского

пола.

Участников

5

-

6

человек.

6.

Отгадывание загадок.

Эти шарики на нити вы примерить не хотите ли? На любые вкусы в

маминой шкатулке … . Ответ: бусы.

Край её зовут полями, верх украшен весь цветами. Головной убор –

загадка. Есть у нашей мамы …. Ответ: шляпка.

И другие загадки.

7.

Конкурс «Угадай наощупь». На столе под тонким покрывалом мягкие

игрушки. Нужно нащупать одну из игрушек и угадать, какая игрушка.

Участвует 7 -8 человек по очереди. Другие воспитанники оценивают,

правильно ли выполнено задание.

8.

«Сложи

открытку».

По

2

участника

должны

собрать

разрезные

праздничные открытки. Участвует 6 человек. Воспитатели помогают

при необходимости, проверяют правильность выполнения задания.

Ведущий хвалит всех участников.

9.

Игра в кругу «Передай апельсин» под музыкальное сопровождение.

Участники

–

все

воспитанники.

Необходимо

передавать

апельсин,

зажав его между подбородком и шеей, рядом стоящему ребёнку.

10.Конкурс «Сделай причёску». 4 – 5 девочкам желающие из числа

воспитанников делают причёски. Каждой участнице причёска делается

её индивидуальной расчёской. Музыкальное сопровождение.

Ведущий хвалит всех участников.

11.Игра «Проводи бабушку». 2 участника: один играет роль внука или

внучки, другой роль бабушки, которая плохо видит и её нужно отвести к

врачу. Всего 10 участников. В игре участвует несколько пар.

- Как нужно вести бабушку?

- Почему надо вести бережно, осторожно?

После

выполнения

задания

рефлексия:

чувствовала

ли

себя

в

безопасности

«бабушка»?

Что

испытывал

«внук»?

Воспитанники

по

желанию делятся своими чувствами.

12. Краткие рассказы детей о том, как они помогают своим бабушкам в

трудную минуту.

13. Коллективная творческая деятельность по методике «арт-терапия» -

коллаж на общую тему «Моя семья». Темы для групп «Какой я сын»,

«Моя мама», «Какая я дочь», «Какие мы внуки». С каждой группой детей

работает

воспитатель.

Ведущий

объясняет

правила

работы:

нужно

выбрать картинки из старых журналов по теме коллажа, наклеить их на

большой

лист

бумаги.

Можно

сделать

рисунки

для

коллажа,

можно

сделать надписи. Для фантазии детей - простор. Группа должна работать

в сотрудничестве. По окончании работы каждая группа представляет

свой проект, подводятся итоги. Участники – все воспитанники.

14. Рефлексия.

- Вам понравился праздник?

- Почему?

- Спроси у товарища, какое у него настроение.

- Что не понравилось и почему?