Автор: Бурлачева Дина Владимировна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1" г. Брянска
Населённый пункт: Брянская область, г. Брянск
Наименование материала: методическая разработка
Тема: "Части речи во 2 классе"
Раздел: начальное образование
ЧР-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Предметы мебели:
__________________________________________
Явления природы:
__________________________________________
Птицы:
__________________________________________
Звери:
__________________________________________
ЧР-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Предметы мебели:
__________________________________________
Явления природы:
__________________________________________
Птицы:
__________________________________________
Звери:
__________________________________________
ЧР-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Предметы мебели:
__________________________________________
Явления природы:
__________________________________________
Птицы:
__________________________________________
Звери:
__________________________________________
ЧР-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Предметы мебели:
__________________________________________
Явления природы:
__________________________________________
Птицы:
__________________________________________
Звери:
__________________________________________
ЧР-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Предметы мебели:
__________________________________________
Явления природы:
__________________________________________
Птицы:
__________________________________________
Звери:
__________________________________________
ЧР-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Предметы мебели:
__________________________________________
Явления природы:
__________________________________________
Птицы:
__________________________________________
Звери:
__________________________________________
ЧР-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Фрукты:
__________________________________________
_
Имена:
__________________________________________
_
Профессии:
__________________________________________
Овощи:
__________________________________________
_
ЧР-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Фрукты:
__________________________________________
_
Имена:
__________________________________________
_
Профессии:
__________________________________________
Овощи:
__________________________________________
_
ЧР-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Фрукты:
__________________________________________
_
Имена:
__________________________________________
_
Профессии:
__________________________________________
Овощи:
__________________________________________
_
ЧР-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Фрукты:
__________________________________________
_
Имена:
__________________________________________
_
Профессии:
__________________________________________
Овощи:
__________________________________________
_
ЧР-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Фрукты:
__________________________________________
_
Имена:
__________________________________________
_
Профессии:
__________________________________________
Овощи:
__________________________________________
_
ЧР-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Фрукты:
__________________________________________
_
Имена:
__________________________________________
_
Профессии:
__________________________________________
Овощи:
__________________________________________
_
ЧР-1.3
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер,
играет, несёт, крот, честные, грибной,
город, морковь, летят, узкая, белое,
дедушка.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.3
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер,
играет, несёт, крот, честные, грибной,
город, морковь, летят, узкая, белое,
дедушка.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.3
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер,
играет, несёт, крот, честные, грибной,
город, морковь, летят, узкая, белое,
дедушка.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.3
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер,
играет, несёт, крот, честные, грибной,
город, морковь, летят, узкая, белое,
дедушка.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.3
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер,
играет, несёт, крот, честные, грибной,
город, морковь, летят, узкая, белое,
дедушка.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.3
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Пальто, смешной, грустит, кривая, ветер,
играет, несёт, крот, честные, грибной,
город, морковь, летят, узкая, белое,
дедушка.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.4
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Девочка, кричит, громкий, играет, круглая,
дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш,
широкое, ворона, серый, читают, светит,
яркий, пишут.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.4
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Девочка, кричит, громкий, играет, круглая,
дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш,
широкое, ворона, серый, читают, светит,
яркий, пишут.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.4
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Девочка, кричит, громкий, играет, круглая,
дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш,
широкое, ворона, серый, читают, светит,
яркий, пишут.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.4
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Девочка, кричит, громкий, играет, круглая,
дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш,
широкое, ворона, серый, читают, светит,
яркий, пишут.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.4
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Девочка, кричит, громкий, играет, круглая,
дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш,
широкое, ворона, серый, читают, светит,
яркий, пишут.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.4
ФИ_________________________________
Запиши слова в три столбика
.
Девочка, кричит, громкий, играет, круглая,
дерево, огурец, утка, рыжие, карандаш,
широкое, ворона, серый, читают, светит,
яркий, пишут.
Сущ.
Прил.
Гл.
ЧР-1.5
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.5
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.5
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.5
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.5
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.5
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.6
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.6
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.6
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.6
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.6
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.6
ФИ_________________________________
Подчеркни имена существительные.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.7
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.7
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.7
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.7
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.7
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.7
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
На лесной полянке кланяются лиловые
колокольчики, вьётся цепкий горошек, ка-
чаются золотые одуванчики, белеют высо-
кие ромашки. Ползают по былинкам жуч-
ки, бегают, хлопочут муравьи, порхают
над цветами бабочки, деловито звенят
пчёлы.
ЧР-1.8
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.8
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.8
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.8
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.8
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.8
ФИ_________________________________
Подчеркни глаголы.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.9
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.9
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.9
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.9
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.9
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.9
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
Чудесное весеннее утро. Дует свежий лег-
кий ветерок. Журчат по овражкам весёлые
ручейки. Развернулись на березках
молодые листочки. Из земли глядят узкие
стрелки свежей травки.
ЧР-1.10
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
В старой сосне дупло. В уютном дупле
живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по
веткам. Насушила белочка грибков. В
гнезде у нее большие запасы. Это корм
зверьку на всю холодную зиму.
ЧР-1.10
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
В старой сосне дупло. В уютном дупле
живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по
веткам. Насушила белочка грибков. В
гнезде у нее большие запасы. Это корм
зверьку на всю холодную зиму.
ЧР-1.10
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
В старой сосне дупло. В уютном дупле
живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по
веткам. Насушила белочка грибков. В
гнезде у нее большие запасы. Это корм
зверьку на всю холодную зиму.
ЧР-1.10
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
В старой сосне дупло. В уютном дупле
живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по
веткам. Насушила белочка грибков. В
гнезде у нее большие запасы. Это корм
зверьку на всю холодную зиму.
ЧР-1.10
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
В старой сосне дупло. В уютном дупле
живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по
веткам. Насушила белочка грибков. В
гнезде у нее большие запасы. Это корм
зверьку на всю холодную зиму.
ЧР-1.10
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
В старой сосне дупло. В уютном дупле
живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по
веткам. Насушила белочка грибков. В
гнезде у нее большие запасы. Это корм
зверьку на всю холодную зиму.
ЧР-1.10
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
В старой сосне дупло. В уютном дупле
живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по
веткам. Насушила белочка грибков. В
гнезде у нее большие запасы. Это корм
зверьку на всю холодную зиму.
ЧР-1.10
ФИ_________________________________
Подчеркни имена прилагательные.
В старой сосне дупло. В уютном дупле
живёт рыжая белка. Она ловко прыгает по
веткам. Насушила белочка грибков. В
гнезде у нее большие запасы. Это корм
зверьку на всю холодную зиму.
ЧР-11
ЧР-11
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Надпиши
над словами часть речи (сущ., прил.,
гл.)
В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли,
г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный,
м__лодые, пиро__, сохр__няют,
зв__рина.я
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Надпиши
над словами часть речи (сущ., прил., гл.)
В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли,
г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный,
м__лодые, пиро__, сохр__няют,
зв__рина.я
ЧР-11
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Надпиши
над словами часть речи (сущ., прил.,
гл.)
В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли,
г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный,
м__лодые, пиро__, сохр__няют,
зв__рина.я
ЧР-11
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Надпиши
над словами часть речи (сущ., прил., гл.)
В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли,
г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный,
м__лодые, пиро__, сохр__няют,
зв__рина.я
ЧР-11
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Надпиши
над словами часть речи (сущ., прил.,
гл.)
В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли,
г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный,
м__лодые, пиро__, сохр__няют,
ЧР-11
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Надпиши
над словами часть речи (сущ., прил., гл.)
В__сеннее, п__ро, подош__л, ш__ли,
г__ворили, __кно, св__ча, з__лёный,
м__лодые, пиро__, сохр__няют,
зв__рина.я
зв__рина.я
ЧРС.-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРС.-1.2
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто?
___________________________________
Что?
___________________________________
ЧРП.-1.1
ЧРП.-1.1
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена прилагательные.
Улыбка (какая?)______________________
Зайчик (какой?)______________________
Дерево (какое?)______________________
Цветы (какие?)_______________________
ФИ_________________________________
Напиши подходящие имена прилагательные.
Улыбка (какая?)______________________
Зайчик (какой?)______________________
Дерево (какое?)______________________
Цветы (какие?)_______________________
ЧРП.-1.1
ФИ_________________________________
Напиши слова, близкие по смыслу. Они
называются синонимы.
Близкий —__________________________
Шустрый —_________________________
Весёлый —__________________________
Грустный —_________________________
Красивый—_________________________
ЧРП.-1.1
ФИ_________________________________
Напиши слова, близкие по смыслу. Они
называются синонимы.
Близкий —__________________________
Шустрый —_________________________
Весёлый —__________________________
Грустный —_________________________
Красивый—_________________________
ФИ_____________________
______________1.Подчеркн
и имена существительные.
На лесной полянке
кланяются лиловые
колокольчики, вьётся
цепкий горошек, ка-
чаются золотые
одуванчики, белеют
высокие ромашки.
Ползают по травинкам
жучки, бегают, хлопочут
муравьи, порхают
бабочки, звенят пчёлы.
2.Напиши подходящие
имена существительные.
Фрукты:
_________________________
_____________
Имена:
_________________________
_____________
Профессии:
_________________________
_____________
3.Запиши слова в три
столбика.
Девочка, кричит,
громкий, играет, круглая,
дерево, огурец, рыжие,
карандаш, широкое,
ворона, читают, светит,
яркий, пишут.
Сущ.
Прил.
ФИ_____________________
______________1.Подчеркн
и имена существительные.
На лесной полянке
кланяются лиловые
колокольчики, вьётся
цепкий горошек, ка-
чаются золотые
одуванчики, белеют
высокие ромашки.
Ползают по травинкам
жучки, бегают, хлопочут
муравьи, порхают
бабочки, звенят пчёлы.
2.Напиши подходящие
имена существительные.
Фрукты:
_________________________
_____________
Имена:
_________________________
_____________
Профессии:
_________________________
_____________
3.Запиши слова в три
столбика.
Девочка, кричит,
громкий, играет, круглая,
дерево, огурец, рыжие,
карандаш, широкое,
ворона, читают, светит,
яркий, пишут.
Сущ.
Прил.
ФИ_____________________
______________1.Подчеркн
и имена существительные.
На лесной полянке
кланяются лиловые
колокольчики, вьётся
цепкий горошек, ка-
чаются золотые
одуванчики, белеют
высокие ромашки.
Ползают по травинкам
жучки, бегают, хлопочут
муравьи, порхают
бабочки, звенят пчёлы.
2.Напиши подходящие
имена существительные.
Фрукты:
_________________________
_____________
Имена:
_________________________
_____________
Профессии:
_________________________
_____________
3.Запиши слова в три
столбика.
Девочка, кричит,
громкий, играет, круглая,
дерево, огурец, рыжие,
карандаш, широкое,
ворона, читают, светит,
яркий, пишут.
Сущ.
Прил.
ФИ
_________________
____________
1.Подчеркните
одушевлённые имена
существительные.
Подснежник,
человек, ребёнок,
мак, дуб, брат, енот,
солнце, роза.
2.Найди в тексте имена
собственные, исправь в
них ошибки.
Тётя оля жила в
городе петербург на
улице садовая.
Вечером они с
подругой катей
отправились на
прогулку вдоль реки
нева.
3.Измени число
существительных.
ручка-
__________________
_____
хвост-
__________________
_____
спинка-
__________________
___
белка-
__________________
_____
дуб-
__________________
_______
одуванчик-
__________________
_
ФИ
_________________
____________
1.Подчеркните
одушевлённые имена
существительные.
Подснежник,
человек, ребёнок,
мак, дуб, брат, енот,
солнце, роза.
2.Найди в тексте имена
собственные, исправь в
них ошибки.
Тётя оля жила в
городе петербург на
улице садовая.
Вечером они с
подругой катей
отправились на
прогулку вдоль реки
нева.
3.Измени число
существительных.
ручка-
__________________
_____
хвост-
__________________
_____
спинка-
__________________
___
белка-
__________________
_____
дуб-
__________________
_______
одуванчик-
__________________
_
ФИ
_________________
____________
1.Подчеркните
одушевлённые имена
существительные.
Подснежник,
человек, ребёнок,
мак, дуб, брат, енот,
солнце, роза.
2.Найди в тексте имена
собственные, исправь в
них ошибки.
Тётя оля жила в
городе петербург на
улице садовая.
Вечером они с
подругой катей
отправились на
прогулку вдоль реки
нева.
3.Измени число
существительных.
ручка-
__________________
_____
хвост-
__________________
_____
спинка-
__________________
___
белка-
__________________
_____
дуб-
__________________
_______
одуванчик-
__________________
_
4.Определи род имен
существительных.
Магазин, портфель,
окно, кран, тёрка,
свёкла, яблоко, стол,
книга, белка, дерево,
мел.
4.Определи род имен
существительных.
Магазин, портфель,
окно, кран, тёрка,
свёкла, яблоко, стол,
книга, белка, дерево,
мел.
4.Определи род имен
существительных.
Магазин, портфель,
окно, кран, тёрка,
свёкла, яблоко, стол,
книга, белка, дерево,
мел.
ЧРС-1.3.
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте
одушевлённые существительные и подчеркни
одной чертой.
Душ__стой см__лой пахнет бор. У
старой с__сны прыгают белки. Сняли
зв__рьки пуш__стые серые шу__ки.
Рыж__ми стали у них спинки, пышные
хв__сты.
ЧРС-1.3.
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте
одушевлённые существительные и подчеркни
одной чертой.
Душ__стой см__лой пахнет бор. У
старой с__сны прыгают белки. Сняли
зв__рьки пуш__стые серые шу__ки.
Рыж__ми стали у них спинки, пышные
хв__сты.
ЧРС-1.3.
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте
одушевлённые существительные и подчеркни
одной чертой.
Душ__стой см__лой пахнет бор. У
старой с__сны прыгают белки. Сняли
зв__рьки пуш__стые серые шу__ки.
Рыж__ми стали у них спинки, пышные
хв__сты.
ЧРС-1.3.
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте
одушевлённые существительные и подчеркни
одной чертой.
Душ__стой см__лой пахнет бор. У
старой с__сны прыгают белки. Сняли
зв__рьки пуш__стые серые шу__ки.
Рыж__ми стали у них спинки, пышные
хв__сты.
ЧРС-1.3.
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте
одушевлённые существительные и подчеркни
одной чертой.
Душ__стой см__лой пахнет бор. У
старой с__сны прыгают белки. Сняли
зв__рьки пуш__стые серые шу__ки.
Рыж__ми стали у них спинки, пышные
хв__сты.
ЧРС-1.3.
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте
одушевлённые существительные и подчеркни
одной чертой.
Душ__стой см__лой пахнет бор. У
старой с__сны прыгают белки. Сняли
зв__рьки пуш__стые серые шу__ки.
Рыж__ми стали у них спинки, пышные
хв__сты.
ЧРС-1.3.
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте
одушевлённые существительные и подчеркни
одной чертой.
Душ__стой см__лой пахнет бор. У
старой с__сны прыгают белки. Сняли
зв__рьки пуш__стые серые шу__ки.
Рыж__ми стали у них спинки, пышные
ЧРС-1.3.
ФИ________________________________
Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте
одушевлённые существительные и подчеркни
одной чертой.
Душ__стой см__лой пахнет бор. У
старой с__сны прыгают белки. Сняли
зв__рьки пуш__стые серые шу__ки.
Рыж__ми стали у них спинки, пышные
хв__сты.
хв__сты.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.5.
ФИ________________________________
Подчеркните одушевлённые имена
существительные.
Подснежник, человек, ребёнок, мак, дуб,
брат, енот, солнце, роза.
ЧРС-1.6.
ФИ________________________________
Подчеркни имена существительные, которые
отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а
имена существительные, которые отвечают на
вопрос что? – двумя чертами.
Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый,
пальто, воробей, стол, белый,
тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.
ЧРС-1.6.
ФИ________________________________
Подчеркни имена существительные, которые
отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а
имена существительные, которые отвечают на
вопрос что? – двумя чертами.
Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый,
пальто, воробей, стол, белый,
тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.
ЧРС-1.6.
ФИ________________________________
Подчеркни имена существительные, которые
отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а
имена существительные, которые отвечают на
вопрос что? – двумя чертами.
Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый,
пальто, воробей, стол, белый,
тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.
ЧРС-1.6.
ФИ________________________________
Подчеркни имена существительные, которые
отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а
имена существительные, которые отвечают на
вопрос что? – двумя чертами.
Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый,
пальто, воробей, стол, белый,
тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.
ЧРС-1.6.
ФИ________________________________
Подчеркни имена существительные, которые
отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а
имена существительные, которые отвечают на
вопрос что? – двумя чертами.
Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый,
пальто, воробей, стол, белый,
тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.
ЧРС-1.6.
ФИ________________________________
Подчеркни имена существительные, которые
отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а
имена существительные, которые отвечают на
вопрос что? – двумя чертами.
Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый,
пальто, воробей, стол, белый,
тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.
ЧРС-1.6.
ФИ________________________________
Подчеркни имена существительные, которые
отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а
имена существительные, которые отвечают на
вопрос что? – двумя чертами.
Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый,
пальто, воробей, стол, белый,
ЧРС-1.6.
ФИ________________________________
Подчеркни имена существительные, которые
отвечают на вопрос кто? – одной чертой, а
имена существительные, которые отвечают на
вопрос что? – двумя чертами.
Сирень, сорока, гладить, бегать, желтый,
пальто, воробей, стол, белый,
тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.
тетрадь, мальчик, мама, спит, зеленеет.
ЧРС-1.7.
ФИ________________________________
Найди в каждой группе слов лишнее и
подчеркни его:
Корова, баран, тигр, гитара, ворона.
Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.
Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.
ЧРС-1.7.
ФИ________________________________
Найди в каждой группе слов лишнее и
подчеркни его:
Корова, баран, тигр, гитара, ворона.
Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.
Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.
ЧРС-1.7.
ФИ________________________________
Найди в каждой группе слов лишнее и
подчеркни его:
Корова, баран, тигр, гитара, ворона.
Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.
Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.
ЧРС-1.7.
ФИ________________________________
Найди в каждой группе слов лишнее и
подчеркни его:
Корова, баран, тигр, гитара, ворона.
Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.
Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.
ЧРС-1.7.
ФИ________________________________
Найди в каждой группе слов лишнее и
подчеркни его:
Корова, баран, тигр, гитара, ворона.
Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.
Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.
ЧРС-1.7.
ФИ________________________________
Найди в каждой группе слов лишнее и
подчеркни его:
Корова, баран, тигр, гитара, ворона.
Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.
Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.
ЧРС-1.7.
ФИ________________________________
Найди в каждой группе слов лишнее и
подчеркни его:
Корова, баран, тигр, гитара, ворона.
Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.
Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.
ЧРС-1.7.
ФИ________________________________
Найди в каждой группе слов лишнее и
подчеркни его:
Корова, баран, тигр, гитара, ворона.
Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.
Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.
ЧРС-1.7.
ФИ________________________________
Найди в каждой группе слов лишнее и
подчеркни его:
Корова, баран, тигр, гитара, ворона.
Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.
Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.
ЧРС-1.7.
ФИ________________________________
Найди в каждой группе слов лишнее и
подчеркни его:
Корова, баран, тигр, гитара, ворона.
Ромашка, роза, сирень, ласточка, трава.
Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.
ЧРС-2.1.
ФИ________________________________
Обозначьте графически нужную для
правописания имени собственного букву в
скобках.
(Д,д)евочка (Н,н)адя
(К,к)онь (В,в)оронок
(К,к)орова (П,п)еструшка
(М,м)альчик (К,к)остя
(У,у)лица (П,п)арковая
(С,с)трана (Д,д)ания
(Р,р)ека (В,в)олга.
ЧРС-2.1.
ФИ________________________________
Обозначьте графически нужную для
правописания имени собственного букву в
скобках.
(Д,д)евочка (Н,н)адя
(К,к)онь (В,в)оронок
(К,к)орова (П,п)еструшка
(М,м)альчик (К,к)остя
(У,у)лица (П,п)арковая
(С,с)трана (Д,д)ания
(Р,р)ека (В,в)олга.
ЧРС-2.1.
ФИ________________________________
Обозначьте графически нужную для
правописания имени собственного букву в
скобках.
(Д,д)евочка (Н,н)адя
(К,к)онь (В,в)оронок
(К,к)орова (П,п)еструшка
(М,м)альчик (К,к)остя
(У,у)лица (П,п)арковая
(С,с)трана (Д,д)ания
(Р,р)ека (В,в)олга.
ЧРС-2.1.
ФИ________________________________
Обозначьте графически нужную для
правописания имени собственного букву в
скобках.
(Д,д)евочка (Н,н)адя
(К,к)онь (В,в)оронок
(К,к)орова (П,п)еструшка
(М,м)альчик (К,к)остя
(У,у)лица (П,п)арковая
(С,с)трана (Д,д)ания
(Р,р)ека (В,в)олга.
ЧРС-2.1.
ФИ________________________________
Обозначьте графически нужную для
правописания имени собственного букву в
скобках.
(Д,д)евочка (Н,н)адя
(К,к)онь (В,в)оронок
(К,к)орова (П,п)еструшка
ЧРС-2.1.
ФИ________________________________
Обозначьте графически нужную для
правописания имени собственного букву в
скобках.
(Д,д)евочка (Н,н)адя
(К,к)онь (В,в)оронок
(К,к)орова (П,п)еструшка
(М,м)альчик (К,к)остя
(У,у)лица (П,п)арковая
(С,с)трана (Д,д)ания
(Р,р)ека (В,в)олга.
(М,м)альчик (К,к)остя
(У,у)лица (П,п)арковая
(С,с)трана (Д,д)ания
(Р,р)ека (В,в)олга.
ЧРС-2.2.
ФИ________________________________
Найди в тексте имена собственные,
исправь в них ошибки.
Дядя коля жил в городе кореновск на
улице красная. Утром он встретил
своего друга игоря. Они отправились
на прогулку на катере по реке волга.
ЧРС-2.2.
ФИ________________________________
Найди в тексте имена собственные,
исправь в них ошибки.
Дядя коля жил в городе кореновск на
улице красная. Утром он встретил
своего друга игоря. Они отправились
на прогулку на катере по реке волга.
ЧРС-2.2.
ФИ________________________________
Найди в тексте имена собственные,
исправь в них ошибки.
Дядя коля жил в городе кореновск на
улице красная. Утром он встретил
своего друга игоря. Они отправились
на прогулку на катере по реке волга.
ЧРС-2.2.
ФИ________________________________
Найди в тексте имена собственные,
исправь в них ошибки.
Дядя коля жил в городе кореновск на
улице красная. Утром он встретил
своего друга игоря. Они отправились
на прогулку на катере по реке волга.
ЧРС-2.2.
ФИ________________________________
Найди в тексте имена собственные,
исправь в них ошибки.
Дядя коля жил в городе кореновск на
улице красная. Утром он встретил
своего друга игоря. Они отправились
на прогулку на катере по реке волга.
ЧРС-2.2.
ФИ________________________________
Найди в тексте имена собственные,
исправь в них ошибки.
Дядя коля жил в городе кореновск на
улице красная. Утром он встретил
своего друга игоря. Они отправились
на прогулку на катере по реке волга.
ЧРС-2.2.
ФИ________________________________
Найди в тексте имена собственные,
исправь в них ошибки.
Дядя коля жил в городе кореновск на
ЧРС-2.2.
ФИ________________________________
Найди в тексте имена собственные,
исправь в них ошибки.
Дядя коля жил в городе кореновск на
улице красная. Утром он встретил
своего друга игоря. Они отправились
на прогулку на катере по реке волга.
улице красная. Утром он встретил
своего друга игоря. Они отправились
на прогулку на катере по реке волга.
ЧРС-2.3.
ФИ________________________________
Подчеркни только те слова, в которых
все согласные твердые:
Снежинка, машина, жизнь, телега, жук,
шмель, цирюльник, Москва, мороз.
ЧРС-2.3.
ФИ________________________________
Подчеркни только те слова, в которых
все согласные твердые:
Снежинка, машина, жизнь, телега, жук,
шмель, цирюльник, Москва, мороз.
ЧРС-2.3.
ФИ________________________________
Подчеркни только те слова, в которых
все согласные твердые:
Снежинка, машина, жизнь, телега, жук,
шмель, цирюльник, Москва, мороз.
ЧРС-2.3.
ФИ________________________________
Подчеркни только те слова, в которых
все согласные твердые:
Снежинка, машина, жизнь, телега, жук,
шмель, цирюльник, Москва, мороз.
ЧРС-2.3.
ФИ________________________________
Подчеркни только те слова, в которых
все согласные твердые:
Снежинка, машина, жизнь, телега, жук,
шмель, цирюльник, Москва, мороз.
ЧРС-2.3.
ФИ________________________________
Подчеркни только те слова, в которых
все согласные твердые:
Снежинка, машина, жизнь, телега, жук,
шмель, цирюльник, Москва, мороз.
ЧРС-2.3.
ФИ________________________________
Подчеркни только те слова, в которых
все согласные твердые:
Снежинка, машина, жизнь, телега, жук,
шмель, цирюльник, Москва, мороз.
ЧРС-2.3.
ФИ________________________________
Подчеркни только те слова, в которых
все согласные твердые:
Снежинка, машина, жизнь, телега, жук,
шмель, цирюльник, Москва, мороз.
ЧРС-2.3.
ФИ________________________________
Подчеркни только те слова, в которых
все согласные твердые:
Снежинка, машина, жизнь, телега, жук,
ЧРС-2.3.
ФИ________________________________
Подчеркни только те слова, в которых
все согласные твердые:
Снежинка, машина, жизнь, телега, жук,
шмель, цирюльник, Москва, мороз.
шмель, цирюльник, Москва, мороз.