МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА

«ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «ПАШИНСКИЙ»

Структурное подразделение «Центр»

Школа раннего развития детей «Пчелка»

КОНСПЕКТ

Занятий по обучению грамоте

«Знакомство со звуком и буквой « И» (состоит из двух занятий)

Для детей 5-6 лет

Педагог дополнительного образования высшей категории:

Кобзева Людмила Александровна

Новосибирск 2018 г

Задачи:



Познакомить с гласным звуком «И» и его условным обозначением – красным

квадратом;

•

Развивать артикуляцию и фонематический слух;

•

Познакомить с буквой «И»;

•

Способствовать развитию звуко-буквенного анализа;

•

Учить отгадывать загадки, развивать логическое мышление, внимание;

•

Учить читать слоги и слова;

•

Развивать мелкую моторику руки;

•

Закреплять понятие твердые и мягкие согласные звуки, умение различать их;

•

Повторить ранее изученные буквы.

Необходимые пособия:

•

Игрушки: тетушка Умная Сова, Буратино;

•

Волшебный мешочек и пластмассовые буквы;

•

Буквы и шутливое изображение букв;

•

Квадраты красного, синего и зеленого цветов;

•

Графические задания;

•

«Слоговой домик»;

•

Магнитная доска.

Занятие 1.

1.

Вводная

часть.

Приход

в

гости

тетушки

Совы.

Игра

«Доскажи словечко».

В

гости

к

детям

приходит

тетушка

Умная

Сова,

она

говорит,

что

сегодня

дети

познакомятся с новым звуком, а каким, они узнают, если доскажут словечко. Проводится

игра «Доскажи словечко»:



Не колючий, светло-синий

По кустам развешан …( иней)



В узкий глазок вдета тонкая нитка

И поплыла за корабликом прытко.

Шьет, зашивает и колется колко.

А называется кораблик…( иголка)



Из упрямства ни на шаг

Не продвинется….(ишак)



Как кричит осел? (иа-иа)

Какой звук слышится в начале слов «Иней», «Иголка», «Ишак»? ( Правильно, звук «И»)

2.

Артикуляция

Педагог обращает внимание детей,

как произносится звук

(артикуляция): губы растянуты в

улыбку, язык и губы не мешают выходить воздуху, произносится с голосом - это гласный звук.

Показ сопровождается стихотворением:

Ты не хмурься,

Не грусти

Губы тихо растяни

Нам улыбку подари.

Раз этот звук гласный, значит, будем обозначать его красным квадратиком.

3.

Игра «Услышь звук»

Умная

сова

предлагает

поиграть

в

игру

«Услышь

звук»

(хлопнуть

в

ладоши,

если

услышать звук «И» в слове).

Слова: мир, игра, шар, Ира, мышь, индюк, василек и т.д.

4.

Упражнение на различение твердого и мягкого согласного

звука.

Умная Сова

показывает две картинки: изображены «кот», « кит» и спрашивает,

одинаково ли звучит первый звук в этих словах. Дети отвечают: «Нет». Сова обобщает

ответы детей и говорит, что в слове «Кот» – звук «К» звучит твердо ( обозначается синим

квадратиком), а в слове «Кит» - «КЬ» мягко ( обозначается зеленым квадратиком).

Умная Сова обращает внимание детей, что звук «И» делает впереди стоящий звук –

мягким

(«смягчает» звук). Дети повторяют слоги и сравнивают их: МЫ-МИ, НЫ-НИ,

ЛЫ-ЛИ, РЫ-РИ.

5.

Физкультурная минутка.

Мы ногами топ- топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик, чик.

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз присели, два привстали,

Руки кверху все подняли.

Раз – два, раз-два

Заниматься нам пора!

(можно повторить 2 раза)

6.

Знакомство с буквой «И»

Умная Сова показывает букву «И», сопровождая показ стихотворными строчками:

Очень простая буква « И»

Ты на рисунок посмотри –

Она похожа на зигзаг.

Вот так.

Упражнение «Напиши букву по точкам, а потом самостоятельно»

7.

Упражнение «Найди и обведи букву»

Детям предлагается в небольшом тексте найти и подчеркнуть все буквы И.

Варианты текстов:

•

Индюк надутый всем знаком,

Но дружат с ним едва ли.

Не важничай, чтоб индюком

Тебя не называли.

•

Индюк из города идет,

Игрушку новую несет,

Игрушка не простая – Индюшка расписная.

•

Индюк вчера у индюка

Купил два новых сапога.

Но вот беда – те сапоги

У индюка с одной ноги.

Занятие 2.

1.

Организационный момент.

Тетушка Умная Сова здоровается с детьми и спрашивает с каким звуком и буквой

познакомились на прошлом занятии. ( дети отвечают, со звуком и буквой «И»). Она

просит назвать несколько слов, которые начинаются на этот звук ( дети отвечают:

«Иголка», «Индюк», «Ира», «Ишак», «Ириска» и т.д.)

2.

Игровой момент.

Раздается стук в дверь, появляется Буратино. Буратино:

Я веселый Буратино

Я игрушка – первый класс

Знаю все на свете буквы

Лучше каждого из вас.

Умная Сова: «Буратино, во-первых, ты забыл поздороваться!»

Буратино: «Привет! Мальчишки и девчонки»

Умная Сова: А во-вторых, мы с ребятами тоже изучаем буквы и проверим тебя, знаешь ли

ты их.

3.

Упражнение «Составь слово». Звуковой анализ слова «Мир»

Умная Сова показывает несколько букв и просит назвать их: Н, Р, И, М. Буратино

ошибается, дети поправляют его. А тетушка Сова просит из букв составить слово МИР

( вызывает одного ребенка к магнитной доске). Уточняется, какой первый звук слышится,

какой

второй

и

третий,

какие

буквы

соответствую

этим

звукам.

Другой

ребенок

выкладывает звуковую схему слова. Называя гласный звук, твердый и мягкий согласный

звук, чем обозначается.

4.

Игра «Угадай букву на ощупь»

Буратино

просит

детей,

чтобы

они

еще

раз

проверили

его

знания.

Умная

Сова

предлагает

поиграть

в

игру

«Волшебный

мешочек»,

в

котором

находятся

буквы

из

пластмассовой азбуки уже известные детям, необходимо на ощупь определить букву.

5.

Упражнение «Слоговой домик»

Умная

Сова

показывает

«Слоговой

домик»

и

дает

задание детям: прочитать, какие дружные слоги живут в

нем. (согласные буквы дружат с гласными и получаются

слоги.)

Задание проводится сначала фронтально, а

затем индивидуально, стараясь чтобы дети «пропевали»

слоги.

6.

Упражнение «Найди слог и обведи»

На магнитной доске написаны слоги из букв, изученных ранее. Тетушка Сова называет

слог , а дети по-очереди ищут его и обводят.

7. Подведение итогов.

Умная Сова хвалит детей и Буратино, приглашая его почаще приходить на занятия в

школу.

Использованная литература:

1.

Подготовка

старших

дошкольников

к

обучению

грамоте:

система

занятий,

конспекты,

дидактический

материал/

авт.

–

сост.

О.М.

Ельцова.

–

Волгоград;

Учитель, 2009

2.

Колесникова Е.В. От А до Я: Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет, - М.; Ювента, 2012