МБДОУ Белоярский детский сад «Теремок»

Образовательная деятельность в 1 младшей «В» группе

«Снег, снежок – белая метелица»

Воспитатель: Шишлянникова Е.А.

Белый Яр 2018г.

Тема: «Снег, снежок – белая метелица»

(Рисование пальчиками и ватными палочками)

Цели:

создание

социальной

ситуации

развития

детей

в

процессе

рисования различными материалами.

Задачи:



Создание

условий

для

ознакомления

детей

со

временем

года – зима;



Создание условий для поддержания стремления детей к

речевой активности, ввести в словарь детей новые понятия;



Создание условий для расширения представления детей о

разных приемах рисования;



Создание

условий

для

развития

у

детей

умения

взаимодействовать:

доводить

начатое

до

конца,

участвовать

в

коллективной работе, отвечать за общий результат;



С о з д а н и е

у с л о в и й

д л я

р а з в и т и я

и н т е р е с а

к

изобразительному

поиску

и

выбору

изобразительно-выразительных

средств;



Создание условий для воспитания доброго отношения к

природе, желание помогать.

Демонстрационный материал: снеговик, рисунок.

Раздаточный материал: белая гуашь, разбавленная водой; ватные

палочки; кисти; салфетка; рисунок леса.

Ход образовательной деятельности детей:

Воспитатель:

Ребята, слышите, кто-то к нам стучится в дверь? Кто-то к нам пришел

сегодня. Сейчас я посмотрю.

Воспитатель открывает дверь и смотрит, кто там пришел.

Воспитатель: Ребята, кто же это к нам пришел?

Дети. Снеговик.

Воспитатель. Снеговик спрашивает, знаете ли вы какое сейчас время

года?

Дети. Зима.

Воспитатель. Правильно.

Воспитатель. А на улице тепло или холодно?

Дети. Холодно.

Воспитатель. Что лежит на земле зимой?

Дети. Снег.

Воспитатель. Ребята, а снег какого цвета?

Дети. Белого цвета.

Воспитатель. Снег какой? (пушистый, холодный и т.п.)

Воспитатель. А в нашей группе, где изображена зима?

Дети. В уголке природы.

Рассматривание уголка природы.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, а Снеговичок нам принес картинку.

Что на ней изображено?

Ответы детей.

Воспитатель. А

почему

наш

снеговик

такой

грустный,

давайте

спросим, что у него случилось.

Дети задают вопрос снеговику.

Снеговичок шепчет на ушко воспитателю, почему он такой грустный.

Воспитатель. Потому что в лесу, где живет Снеговичок совсем нет

снега и ему стало очень грустно. Как мы ему можем помочь?

Дети. Нарисовать снег.

Воспитатель. Ребятишки, а ведь можно сделаем снег прямо в комнате –

подуем на блюдце со «снежинками».

Воспитатель: Перед тем как приступить к работе давайте немного

отдохнем.

Пальчиковая игра «Снег-снежок» (Е.Макшанцева)

Снег-снежок, снег-снежок

Белая метелица,

Снег-снежок, снег-снежок

По дорожке стелется.

Снег-снежок, снег-снежок

Замело дорожки,

Снег-снежок, снег-снежок

Тает на ладошке.

Поднимают и опускают руки.

Качают руками влево-вправо.

Поднимают и опускают руки.

Вытягивают руки вперед.

Воспитатель: Ребятишки

давайте

мы

с

вами

сейчас

нарисуем

падающий снег, распределяя его по всему листу.

- Как вы думаете, какой краской надо рисовать снег? (ответы детей)

- Чем мы будем рисовать? (ответы детей)

- Рисование падающего снега по показу воспитателя (Дети рисуют снежок

над лесом и на елках).

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый снежок у нас получился.

Ребята, какие вы все молодцы, помогли снеговику вернуть зиму в лес, теперь

елочкам и всем лесным жителям будет тепло в лесу.

Снеговик. Ребята, спасибо, что помогли мне. До свидания, ребята, мне

пора возвращаться в лес!

Дети. До свидания.

Рефлексия.

Воспитатель. Ребята, кто к нам приходил в гости?

А почему Снеговичок был грустный?

А как мы ему помогли?

Краску какого цвета мы использовали?

Дети за то, что вы помогли снеговику, он для вас отправил подарок. Вот

такие красивые снежинки.