Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№ 29 «Даренка» общеобразовательного вида

с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно - эстетическому развитию детей»

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

в старшей группе

Тема: «ЭКОСАНИТАРЫ»

Разработчик:

воспитатель

старшей группы № 10 «Звездочки»

Астраханцева Лидия Алексеевна

Участники проекта:

Дети, родители, педагоги

старшей группы № 10 «Звездочки»

МАДОУ № 29 «Даренка»

1

Лесной 2018 г

КОМАНДА:

«САНИТАРЫ ПРИРОДЫ»

НАШ ДЕВИЗ:

«Я ПРИРОДЕ ПОМОГУ, МУСОР ВЕСЬ Я УБЕРУ»

АКТУАЛЬНОСТЬ

Проблема сбора и утилизации отходов производства и потребления является одной из старейших в

истории человечества.

Неконтролируемый вывоз отходов приводит к загрязнению подземных и поверхностных вод,

повышенному содержанию в воздухе метана, других продуктов гниения, размножению крыс,

тараканов, распространению инфекционных болезней.

Источниками образования отходов производства и потребления в современном мире являются

предприятия, различные организации и индивидуальный потребитель.

Большие объемы отходов производства и потребления оказывают отрицательное влияние на

окружающую среду, состояние здоровья и условия жизни населения. Проблема усугубляется

производством материалов, которые с трудом разрушаются, чем вызывают неотвратимое загрязнение

почвенного покрова земли. При загрязнении почв самоочищение практически не происходит или

происходит очень медленно. Отходы накапливаются на санкционированных свалках (мусорные урны,

контейнеры, полигоны) и несанкционированных (куда попало).

Проблема утилизации и переработки мусора актуальна во всём мире.

Современное человечество пытается решать проблемы санитарной очистки городов от отходов, их

складирования и переработки.

Решить проблему отходов можно при определенном уровне экологической культуры общества. Эту

культуру надо формировать с раннего возраста.

ПРОТИВОРЕЧИЯ

2

Несмотря на имеющиеся экологические знания, у взрослых и детей преобладает потребительский

подход к природе, низкий уровень восприятия экологических проблем, как личностно значимых.

ГИПОТЕЗА

Для формирования у детей гуманного природоохранного отношения к природе - необходимо

включать их в посильную для их возраста практическую и экспериментальную деятельность.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Формирование у детей норм и правил экологического поведения, развитие осознанного

эмоционально-ценностного отношения к природе.

ЗАДАЧИ

*Стимулировать интерес к исследовательской деятельности: опытным путём выявить, какие отходы

разлагаются быстрее;

*совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы;

*учить выражать свое отношение к поступкам сверстников и взрослых с позиции общепринятых

норм и адекватно воспринимать оценку своего поведения;

*развивать чувство ответственности за свое поведение в окружающем мире;

*развивать навыки коллективной работы;

*воспитывать в дошкольниках гуманно-ценностное отношение к природе, представление о чистоте

окружающей среды, как о важной составляющей здоровья и всего живого на Земле, направлять

активную деятельность дошкольников на осознанное сохранение природы.

ВИД ПРОЕКТА

Познавательно-исследовательский

ВРЕМЯ РЕАЛИЗАЦИИ

2 месяца (с 01 февраля-30 марта)

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

▪Воспитатели группы

▪Музыкальный руководитель

▪Дети старшей группы № 10 «Звездочки»

▪Родители детей

УСЛОВИЯ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ УСПЕШНО РЕАЛИЗОВЫВАТЬ ПРОЕКТ

▪Создание развивающей среды

▪Создание системы деятельности

▪Помощь и заинтересованность родителей

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

-Развитие готовности детей отвечать за свои поступки в окружающем мире.

-Повышение уровня экологической культуры и грамотности участников проекта.

- Изготовление поделок и организация выставки.

Театрализованный отчет-выступление о выполнении команды задания и результатах работы

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

.

этапы

Совместная деятельность педагогов, детей и родителей

сроки

1 этап

Составление календарно-тематического плана проекта

1 неделя

Создание развивающей среды: подготовка к проведению эксперимента

(банки с этикетками, земля, отходы: пищевые отходы, бумага,

пластмасса)

3

подготовительный

Изготовление лепбука «Экология»

Подборка методической литературы, подбор материала из интернета по

теме: «Экологические сказки для детей», «Экологические стихи»

Оформление сюжетной игры (бейджики, пилотки)

2 этап основной

1. НОД «Враг природы-мусор»

2. Беседа «Откуда берется мусор»

3.Занятие в музее «Утилизация мусора»

4 НОД Конструирование из коробок «Мусорный бак»

5.НОД Рисование на тему «Чистый город»

6.Проведение экологического эксперимента «Как быстро разлагаются

отходы»

7.Решение проблемной ситуации «Что произойдет, если не убирать

мусор?»

8.Ситуативный разговор «Соблюдаем дома чистоту».

(дети выносят мусор)

9.Коллективная работа «Чем опасен мусор»

10.Коллективная работа «Мы за чистый город»

11.Чтение экологических сказок+беседа по их содержанию

12 Чтение экологических стихов

13.Заучивание стихотворения «Мусорная фантазия» Усачев

14. Сочинение экологических сказок (по литературному началу)

15. Изготовление природоохранных экологических знаков

16.Поделка «Чудеса из мусорной корзинки» (корзиночка из фантиков

17.Просмотр видеоролика «Под властью мусора» (документ фильм)

«Про мусор» Youtube

18.Наблюдение за вывозом мусора из д/сада

19.Вынос бытового мусора с участка до контейнера

20. Упражнение «Рассортируем мусор» (с использованием лепбука

«Экология»)

21.Сюжетно-ролевая игра «Юные экологи»

22. Экологическое развлечение «Мусорная мода» (демонстрация

костюмов из мусора)

23. Мастер-класс «Поделки и из пластмассовых стаканчиков»

24. Ширма для родителей «Мусор-это серьезно»

25.Выставка совместных работ «Превратим мусор в красоту»

26.Подбор материала и оформление папок «Экологические сказки для

детей (о мусоре)

Стихи и частушки (о мусоре)

27.Изготовление лепбука «Экология»

28 Составление Презентации на театрализованное представление-отчет

выступление

29.Придумывание атрибутики (название, девиз, форма) для команды

2неделя-

7 неделя

3 этап

Заключи

тельный

Презентация результатов проекта

Театрализованное представление-отчет «Мусор Земле не к лицу»

Выставка поделок из бросового материала, детских работ по теме

8 неделя

Календарно-тематический план реализации проекта

1 неделя

Мероприятия с детьми

дата

Работа с родителями

4

►Беседа: «Откуда берется мусор»

►Занятие в музее «Утилизация мусора

►Просмотр отрывка из документального

фильма «Под властью мусора» Youtube

►Познакомить с предстоящей

работой по проекту

►Подбор материала для папки-

ширмы «Мусор-это серьезно»

2 неделя

Мероприятия с детьми

дата

Работа с родителями

►Предложить сделать подборку

материала экологических стихов

►НОД «Враг природы-мусор»

►Организация и проведение

экологического эксперимента «Как быстро

разлагаются отходы

►Чтение экологической сказки

«Маша и медведь»

«Зайчик и Медвежонок»

3 неделя

Мероприятия с детьми

дата

Работа с родителями

►Оформление папки с экологическими

стихами

►Изготовление костюмов для детей из

бросового материала (коробки, пакеты)

►Изготовление природоохранных знаков

►НОД Конструирование

«Мусорные баки» (Бумага, коробки)

►Ситуативный разговор «Соблюдаем дома

чистоту» (дети выносят мусор)

► Помочь детям упаковать бытовой

мусор и выбросить в спец отведенное

место

4 неделя

Мероприятия с детьми

дата

Работа с родителями

►Чтение экологической сказки «Нет места

мусору»

►Заучивание стихотворения «Мусорная

фантазия» Усачев

►Развлечение «Мусорная мода»

►С-р игра «Юные экологи»

►Решение проблемной ситуации «Что

произойдет, если не убирать мусор?»

5 неделя

Мероприятия с детьми

дата

Работа с родителями

►Папка-ширма «Мусор-это серьезно»

►Мастер-класс «Поделки из

пластмассовых стаканчиков

► НОД Рисование на тему «Чистый город»

5

►Чтение экологических стихов о мусоре

►Наблюдение за вывозом мусора из д/сада

6 неделя

Мероприятия с детьми

дата

Работа с родителями

►Сочинение экологической сказки (по

началу, данному воспитателем)

►Изготовление природоохранных знаков

►Просмотр видео «Про мусор» Youtube

(1.56 мин)

►Выпуск газеты «Чем опасен мусор»

►Выставка совместных работ (дети,

родители) «Превратим мусор в красоту»

7 неделя

Мероприятия с детьми

дата

Работа с родителями

►Изготовление из бросового материала

«Чудеса из мусорной корзинки»

(корзиночка из фантиков)

►Придумывание атрибутов для

выступления команды

►Вынос бытового мусора с участка до

контейнера

►Составление презентации на отчетное

выступление

8 неделя

Мероприятия с детьми

дата

Работа с родителями

►Чтение экологических стихов

►

►Театрализованное представление-отчет

«Мусор Земле не к лицу»

30 марта

Пригласить на мероприятие,

видеосъемка

ВЫВОД

►Мы расширили знания дошкольников о зависимости мира природы и людей, дошколята узнали о

возможности вторичного использования мусора

►В результате практической, исследовательской деятельности и наблюдений, дети пришли к выводу,

что мусор искусственного происхождения засоряет окружающую среду, его нужно собирать в

специально отведённые места (мусорные баки и т.п.), перерабатывать или использовать в качестве

вторсырья для изготовления поделок из бросового материала.

►Мы надеемся, что теперь им захочется бережнее относиться к природе, беречь и защищать ее.

6

Результаты проделанной работы

НОД «Враг природы-мусор»

Занятие в музее «Утилизация мусора»

7

Экологический эксперимент

«Как быстро разлагаются отходы»

Следим за чистотой на участке и дома

8

Результаты после 3 недель:

-от груши и яблока остались только

косточки,

-бумага стала рыхлой, рассыпается в руках

С пластмассовым стаканчиком никаких

изменений не произошло

Рисуем природоохранные знаки

Коллективные работы

9

Поделки «Чудеса из мусорной корзины»

10

Мастер-класс

«Изготовление поделок из пластиковых стаканчиков»

11

Применяем полученные знания в играх

12

Развлечение «Мусорная мода»

13

14

Информация для родителей

Папка-ширма «Мусор-это серьезно»

Альбом «Экологические сказки»

Альбом «Экологические стихи»

15