Как говорить с родителями о ПМПК?

Непростой вопрос, который часто задают себе классные руководители, педагоги предметники, узкие

специалисты и даже администрация образовательного учреждения, заключается в том, как построить разговор

с родителями неуспевающего ребёнка, способствуя посещению ими психолого-медико-педагогической

комиссии (далее ПМПК).

Я предлагаю Вам простой алгоритм, следуя которому, вам удастся заручиться согласием родителей или

законных представителей ребёнка на посещение ПМПК.

1)

Удачным началом разговора будет сообщение родителям результатов психологического или

логопедического обследования. Почему именно эти данные следует обговаривать первыми? Потому что

данные от этих специалистов характеризуют ребёнка максимально разносторонне и, зачастую, родители

сами неоднократно были свидетелями особенностей поведения и речи школьника, и уже имеют по этому

вопросу своё мнение. Очень важно, чтобы результаты диагностики и наблюдения родителей

совпадали! Иначе у родителей возникнет ощущение, что вы их обманываете. При совпадении данных

школьные работники будут восприниматься как единомышленники, желающие помочь семье сделать

образовательный процесс более эффективным. И не забывайте о психологических хитростях, одна из

которых гласит, что дав согласие единожды, информация будет восприниматься менее критично, и сказать

«да» второй или третий раз человеку будет легче.

2)

После того, как работники школы и законные представители ребёнка пришли к общим выводам

относительно актуального развития школьника, можно приступать к следующему шагу – . Родитель

должен понимать, что обязанности со своей стороны школа выполнила полностью: приложила усилия для

того, чтобы помочь ребёнку осваивать школьную программу на среднем уровне, провела дополнительные

исследования возможных причин снижения успеваемости, и на большее педагоги не имеют права. А вот

сами родители могут помочь своему ребёнку, если… посетят ПМПК.

3)

Что это такое? Я обычно делю этот разговор на составляющие: говорю о плюсах и минусах посещения

ПМПК, о двух возможных вариантах исхода этого посещения. Итак.

«Первый «+» заключается в том, что ребёнка очень быстро, на протяжении 30 минут, смотрит ряд

специалистов городского уровня: логопеды, дефектологи, психологи и пр. Может быть, они обнаружат

что-то новое, чего не смогли определить сотрудники школы. Более того, они сразу дают вам

рекомендации по дальнейшему обучению и воспитанию ребёнка.

Второй «+» - это то, что после осмотра вас обязательно спросят, даёте ли вы согласие на то, что

результаты обследования будут переданы школе. Образовательной учреждение, будь то школа или

детский сад, «стоит» ниже ПМПК, поэтому «заставить» их открыть нам информацию мы не сможем.

Это такие же конфиденциальные данные, как адрес проживания, например. Но даже в том случае, если

вы даёте согласие на разглашение этой информации, никто, кроме учителей-предметников,

преподающих в вашем классе, не будет ничего знать: ни одноклассники, ни родители, никто.

Первый «-» состоит в том, что записаться самостоятельно на ПМПК вы не сможете. Записать вас

может только школа, поэтому у вас не будет выбора даты и времени. Сотрудник школы запишет вас на

обследование, позвонит и сообщит о том, когда вас будут ждать. Это точно будут будни, рабочее

время, поэтому кому-то из родителей придётся отпроситься с работы. Ни с кем, кроме законных

представителей ребёнка не принимают: ни с бабушками, ни с тётями и пр. родственниками, так как вы

будете подписывать ряд бумаг.

Второй «-» - это необходимость прохождения ряда врачей. Нужно это потому, что одной из часто

встречающихся причин снижения успеваемости является физиологическая: родовые травмы, травмы в

раннем детстве и пр. Так как время вашего посещения ПМПК ограничено 30 минутами, чтобы вы не

вспоминали о том, сколько лет было вашему ребёнку, когда он ехал на самокате, упал и ударился

затылком и какой после этого врачи вынесли диагноз, вам и необходимо посетить несколько врачей. Это

потребует дополнительных усилий.

По результатам посещения возможны два варианта развития событий. Первый – вам скажут, что у

ребёнка есть все способности и все возможности для того, чтобы осваивать образовательную

программу в полной мере. Тогда вам выдадут соответствующий документ, который вы отдаёте в

школу. Согласно этому документу, низкие оценки вашего ребёнка – это результат работы педагогов.

Второй – вам скажут, что у ребёнка, например, плохо развита память, и в соответствующей графе

документа напишут «ребёнок с ограниченными возможностями здоровья» (далее дети с ОВЗ). Это не

диагноз! Вас не переведут в другую школу и вы не смените класс (всё этом может быть сделано только

по вашему письменному заявлению, по вашему желанию). Ваш ребёнок будет учиться наравне со всеми.

Это заключение позволит вам посещать дополнительные занятия по основным предметам: русский

язык и математика, занятия с психологом и логопедом при необходимости, всё на бесплатной основе.

Школе это «выгодно» тем, что дети с ОВЗ по окончании 9 класса сдают не 4 обязательных предмета, а

только 2. Тем самым ребёнку легче распределить свои силы и качественно подготовится к сдаче

экзаменов. При этом аттестат ребёнок получит абсолютно такой же, как и все: не будет никаких

пометок, содержание и цвет аттестата будут соответствовать общим стандартам. После школы

вам не имеют права отказать в поступлении ни в техникум, ни в университет, ни куда-либо ещё.

Таким образом, наше предложение направлено лишь на то, чтобы облегчить вашему ребёнку обучение в

школе и сдачу экзаменов».

После такой речи целесообразно спросить о возникших вопросах, какие-то моменты можно повторить.

Важным моментом в подобных разговорах является ваш настрой, уважаемые коллеги. Наша с вами

задача – не решать судьбу ребёнка (ответственны за это родители), а предлагать возможности, которыми могут

воспользоваться, а могут и нет. Будьте готовы к любому ответу. Ваша работа – это тяжёлый труд, который не

всегда виден сразу, который не всегда приносит положительные плоды, но который нужен и важен для всех без

исключения: и для детей, и для их родителей. Будьте спокойны и уверенны. Ваш профессионализм – это щит

от негативных эмоций и неприятных ситуаций, который всегда с вами. Успехов в работе, коллеги!

Статья написана педагогом-психологом МОУ «СОШ № 7» Копейского городского округа Елкиной

Светланой Александровной.