Занятие по развитию речи для детей младшей группы «КОТ ВАСИЛИЙ»

П р о г р а м м н о е

с о д е р ж а н и е : Учить детей внимательно слушать

воспитателя, поощрять повторение отдельных слов и фраз потешке, развивать

произносительную сторону речи. Расширять запас понимаемых слов.

Совершенствовать певческие способности детей. Воспитывать поэтическое

восприятие, интерес к фольклору.

М а т е р и а л : игрушки – кот, котенок, мышка, белка, утенок.

П р е д в а р и т е л ь н а я

р а б о т а : игры «Кот и мыши», «Ноги и

ножки», пение песни «Котенька», чтение и заучивание потешек, пальчиковой

гимнастики «Утенок», «Пышка»

М е т о д и ч е с к и е

п р и е м ы : сюрпризный момент, показ,

художественное слово, вопросы, игровой прием.

А к т и в и з а ц и я

с л о в а р я : кот, котята, утенок, усы, ушки, шубка,

ноготок, котенька-коток.

О б о г а щ е н и е

с л о в а р я : бархатные, остер, длинные, пышка,

шелковая.

Х О Д

З А Н Я Т И Я :

Воспитатель показывает детям игрушечного кота.

Воспитатель: «Посмотрите, ребята, кто к нам сегодня пришел» (гладит

кота).

Котичек-коток -

Серенький лобок.

Ласков Вася, да хитер;

Лапки бархатные,

Коготок остер.

У Васютки ушки чутки,

Усы длинные, шубка шелковая.

Ласкается кот, выгибается,

Хвостиком виляет,

Глазки закрывает,

Песенку поет. (К.Ушинский)

Воспитатель: «Какой он – кот Васька, ребята? Какие у кота лапки и

коготки: какие усы и шубка? А какую Васька песенку поет? (ответы детей).

Мы тоже сейчас котику песенку споем.

Воспитатель с детьми поют песню «Котенька» М.Картушиной.

Воспитатель: У кота Василия есть маленькие ребятки – серые котята

(показывает котенка).

Котятки, котятки,

Малые ребятки!

А кто у вас большой?

А кто у вам маленький?

Мы все подрастем,

За мышами пойдем (рус.нар.потешка)

Пошли котята искать мышей. Старшие котята шли большими шагами, а

маленькие котятки – маленькими.

Физкультминутка «Ноги и ножки».

Большие ноги шли по дороге:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ!

Маленькие ножки бежали по дорожке:

Топ-топ-топ-топ-топ,

Топ-топ-топ-топ-топ!

Воспитатель: «Мышки услышали, как большие котята топали. И все

попрятались. Встретили котята утенка (показывает утенка). Он угостил их

рыбкой».

Пальчиковая гимнастика «Утенок».

Во дворе утенок жил

Рыбку он ловить любил.

(прикасаются всеми пальцами руки к

большому пальцу и раскрывают

ладони (утенок открывает клюв))

(прижимают ладони друг к другу и

качают ими из стороны в сторону

(рыбка))

Воспитатель: «Кот Василий стал учить котят ловить мышей. Он велел

им ходить неслышно, чтобы не вспугнуть мышку».

Попадешься, мышка – не прогневайся!

Глазки-то большие, лапки, что стальные,

Зубки-то кривые, когти выпускные!

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Кот и мыши».

Мышки вылезли из норки,

Ищут. Ищут хлеба корку,

А как корочку найдут,

Быстро зубками грызут:

Хрум-хрум-хрум

Хрум-хрум-хрум!

Если шум услышал кот,

Сразу мышку он найдет.

Мяу!

(«кот» сидит в сторонке, «мышки» на

носках бегают вокруг)

(останавливаются, приседают,

показывают, как грызут корку)

(грозят пальцем)

(убегают от «кота»)

Воспитатель показывает мышку.

Убежала мышка в норку

Там погрызли хлеба корку.

А потом давай плясать,

Топать, хлопать и скакать.

И достали барабан,

Заиграли – трам-там-там!

Тра-та-та, тра-та-та!

Не боимся мы кота.

Мы кота-воркота

Завернем за ворота (рус.нар.потешка).

Воспитатель: «Кот Василий недоволен, что мыши над ним смеются. Но

хозяйка нашла ему работу».

Уж ты, котенька-коток,

Котик, серенький лобок,

Приди, котик, ночевать,

Мою деточку качать.

Я тебе ли, коту,

За работу заплачу:

Дам кувшин молока

И кусок пирога. (рус.нар.потешка)

Котик и говорит: «Сначала молочком напоите да пирожком угостите».

Напекла хозяйка для Василия пышки».

Пальчиковая гимнастика «Пышка»

Пышка-лепешка

В печи сидела,

В печи сидела,

(«пекут пирожки» то одна ладошка

сверху, то другая)

(соединяют указательные и большие

На нас глядела,

В рот захотела.

Ам!

пальцы и приставляют их к глазам)

(подносят ладони ко рту)

Воспитатель: Уж ты ешь, не кроши,

Больше, котик, не проси.

Покушал котик и стал качать колыбельку, петь песенку малышу.

Ой, люли-люшеньки,

Баиньки-баюшеньки…

Сладко спи по ночам

Да расти по часам.

Воспитатель: Спит малыш. Свернулся клубочком, и заснут кот. И наше

занятие закончилось.