ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ

МОТИВАЦИЯ И

АКТИВНОСТЬ

у детей дошкольного возраста

МОТИВ

Мотив – это материальный или идейный

предмет, достижение которого выступает

смыслом деятельности личности.

«Деятельности без мотивов не бывает»

А.Н.Леонтьев

ВИДЫ МОТИВОВ

МОТИВАЦИЯ



Мотивация – это совокупность внутренних и

внешних движущих сил, которые побуждают

человека к деятельности, придают этой

деятельности направленность, ориентированную на

достижение цели.



Для детской мотивации необходимы приёмы,

которые обеспечат ее возникновение у

подавляющего большинства детей.

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ

МОТИВАЦИЯ



Уже в три-четыре года ребенок может

буквально засыпать окружающих вопросами:

«Что это?»; «А как?»; «Зачем?» и т. п. Позднее

преобладающим становится вопрос «Почему?».

Нередко дети не только спрашивают, но

пытаются сами найти ответ, использовать свой

маленький опыт для объяснения непонятного, а

порой и провести «эксперимент».

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ

АКТИВНОСТЬ



Познавательная активность – это

сложное личностное образование,

которое складывается под влиянием

самых разнообразных факторов:



субъективных: любознательность,

усидчивость, воля, мотивация , и



объективных :окружающие условия,

личность педагога, приемы и методы

обучения.

СРЕДСТВА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ

АКТИВНОСТИ



К возможным средствам

познавательной активности можно

отнести :



- эксперимент



-решение проблемных ситуаций



-поисковые задания (найти в группе

что-то новое, чего раньше не было).



-презентации



-выставки .

П

ознавательная активность

отражает определенный интерес

дошкольников к получению новых

знаний, умений и навыков,

внутреннюю целеустремленность

и постоянную потребность

использовать разные способы

действий к накоплению,

расширению знаний и кругозора.

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ

МОТИВАЦИЯ И АКТИВНОСТЬ



Л.С. Выготский: «Прежде чем

призвать ребенка к какой-либо

деятельности, заинтересуй его ею,

позаботься о том, чтобы обнаружить,

что он готов к этой деятельности, что

у него напряжены все силы

необходимые для нее».