Досуг

на тему: «Знакомство с календарем»

(старшая группа)

Материал подготовила воспитатель: Тимофеева М.А.

2018 год

Цель: ознакомление детей с понятием календарь, его видах.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием календарь, рассказать о

разных видах календаря, показать их.

2. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе.

3. Развивать связную речь детей, закреплять устный счёт, побуждать к

самостоятельной передачи образов, используя доступные

художественные средства.

4. Развивать внимание, память, зрительное восприятие.

Цель детей:познакомится с новым предметом календарем.

Затруднения в ситуации:появление «нового» предмета (календарь) в уголке

природы.

Предварительная работа: чтение сказки «12 месяцев», беседа о временах

года, сезонных явлениях.

Интеграция

образовательных

областей:

«Познание»,

«Социализация»,

«Коммуникация», «Художественное творчество».

Материал:

календари

разных

видов,

иллюстрации

времен

года,

коробка

с

календарем, картинки с признаками времен года, мяч.

Ход деятельности:

- Ребята, я сегодня пришла на работу, а у дверей нашей группы стоит коробка. Я

не стала одна ее открывать, решила подождать вас и открыть ее вместе с вами.

- Она легкая, большая, если ее потрясти она гремит.

- Интересно, что в ней?

- Давайте откроем ее?

- Ответы детей.

- Воспитатель открывает коробку и заглядывает в нее, сколько всего интересного

в ней лежит.

- А чтоб интересней было, загадаю вам загадку:

1. Каждый день он роняет листок,

А как год пройдет- последний лист отпадет (календарь)

2. Под Новый Год пришел он в дом

Таким румяным толстяком,

Но, каждый день терял он вес,

И, наконец, совсем исчез (календарь)

- Ответы детей.

- Молодцы, отгадали загадку.

- Что же это такое?

- Ответы детей.

- Для чего он нужен календарь?

- Ответы детей.

Чтобы узнать какой день недели, месяц, время года.

- А какие календари бывают?

- Ответы детей.

Настенный, настенный отрывной, карманный, перекидной и т.д.

- Чем похожи все эти календари?

- Ответы детей.

В каждом есть: число, месяц, год, день недели.

- Какие бывают дни недели?

- Ответы детей.

- А давайте поиграем в игру?

Игра: «День недели называй – мяч по кругу передавай».

- Молодцы, правильно назвали.

- Ребята, посмотрите на календарь. Почему одни дни недели отмечены черным, а

другие красным?

- Ответы детей.

Рабочие дни – черным, выходные и праздничные - красным.

- Хотите послушать сказку? (ответы детей)

Давным–давно, в далекой сказочной стране, жил был мудрый, старый дедушка

Год. И было у него 4 дочери. Звали их Зима, Весна, Лето, Осень. Все сестры

были прекрасны и одна краше другой. Каждая умела творить и изменять все

вокруг себя.

Самая

старшая

из

сестер

–

Зима.

Любит

она

все

белоснежное,

мягкое

и

пушистое. А вот характер у нее строгий. Не любит она, когда ей перечат, печей

не топят, у огня не греются. Рассердится Зима, морозом так дыхнет, что даже

деревья трещат.

Весна - младшая из сестёр, самая весёлая и красивая. Любит слушать журчание

ручьёв, звон капели, да соловьиные трели. Все наряды у неё зелёные, яркими

цветами украшены. Никогда Весна не сердится, а только смеётся да людские

сердца веселит.

Сестрица Лето - любит трудиться: в поле, в саду, в огороде, куда не глянь, везде

её увидишь. С косарями Лето сено косит, с комбайнёрами на жатве трудится, с

трактористами землю пашет, и с весёлой ребятнёй в речке плещется. Любит Лето

зелёный наряд, украшенный спелыми плодами, шляпка у неё из спелых колосьев.

Сестрица Осень - самая богатая из сестёр. Её закрома полны зерном, овощами и

фруктами, соленьями и вареньем. Любит Осень яркие наряды, чтобы огнём

горели да золотом блестели. Нарядится Осень, порадует людей красотой своего

платья, а потом расплачется, в грязи измажется. Станет сыро и зябко. Умчится

Осень в далёкие края, а на смену ей Зима придёт. Так и ходят, по земле, сменяя

друг друга зима, весна, лето и осень.

- Предлагаю вам поиграть в игру, поиграем?

- Ответы детей.

Игра «Признаки времен года».

Ребята нам нужно разделиться на 4 команды. Каждая команда подходит ко

своему

столу

в

зависимости

от

времени

года,

на

каждом

столе

выложены

признаки времен года. Вам нужно будет выбрать по 1 признаку того времени

года

какая

у

вас

картинка

на

столе

и

поместить

на

магнитную

доску

к

соответствующему времени года.

- У каждой из сестёр есть по три сына.

- Какие у зимы сыновья? Как вы думаете? (ответы детей).

У Зимы – Декабрь, Январь, Февраль.

- Какие у весны сыновья? Как вы думаете? (ответы детей).

У Весны – Март, Апрель, Май.

- Какие у лета сыновья? Как вы думаете? (ответы детей).

У Лета – Июнь, Июль, Август.

- Какие у осени сыновья? Как вы думаете? (ответы детей).

У Осени – Сентябрь, Октябрь, Ноябрь.

Пройдут по земле четыре сестрицы: Зима, Весна, Лето, Осень. Пройдут вместе с

ними все двенадцать братьев-месяцев: январь, февраль, март, апрель, май, июнь,

июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

- Ребята, мы подготовили для вас свой календарь, это настенный – перекидной,

где каждый листочек один день. С помощью него мы можем определить сколько

дней осталось до выходных, до лета. Давайте повесим его в нашей группе и

будем с помощью него отслеживать дни недели, месяца, времена года.

- Дети, а с чем вы сегодня познакомились?

- Для чего нужен календарь?

- О каких видах календаря вы узнали сегодня?

- Чем они вам могут помочь?

- Послушайте стихотворение про календарь:

Кто не знаком с календарем. Смотрите – это он.

Ведь без него календаря – не начинают дня.

Своих листов, своих деньков он точный счет ведет.

И подарить он вам готов своих дружков.

(дарятся календарики на память)