Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №87» г.Сыктывкар

«Кагаöс сöвмöдан шöрин – челядьöс 87 №-а видзанiн» Школаöдз велöдан

Сыктывкарса муниципальной асшöрлуна учреждение

Конспект открытого занятия по формированию гендерных

отношений

по тематической неделе «Мальчики и девочки»

.

Развлечение «Путешествие в страну мальчиков и девочек»

(старшая группа)

Составитель: Иваненко Нина Владимировна

Сыктывкар 2018

«Путешествие в страну мальчиков и девочек»

(старшая группа)

Цель

проекта.

Создание

условий

для

естественного

развития

ребенка

дошкольного

возраста

в

детском

саду

и

в

семье

с

учетом

гендерной

идентичности.

Задачи:

1.

Способствовать

развитию

умений

в

игровом

задании

подбирать

предметы, удовлетворяющие потребности детей в зависимости от их

пола, по набору предметов делать умозаключения.

2.

Развивать основы социального взаимодействия между мальчиками и

девочками.

3.

Воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе,

толерантное отношение к увлечениям и понимание равных прав на

выбор мальчиков и девочек.

4.

Материалы и оборудования: 2 магнитные доски, предметные и разрезные

картинки, картинки последовательности возрастного и полового развития

человека, воздушный шар, повязки на глаза, стол, модули для строительства.

Ход занятия

Воспитатель: Дорогие ребята, я очень рада видеть вас, вы такие нарядные, и,

конечно

же,

веселые

и

сообразительные.

Становитесь

в

круг,

будем

передавать воздушный шарик, вы каждый, называйте свое имя, и говорите,

кто вы мальчик или девочка. Меня зовут Алина Ивановна – я – женщина.

Вот мы и познакомились!

Игра «Знакомство»

Воспитатель: А теперь внимательно посмотрите друг на друга, и скажите

«Чем

же

отличается

девочка

от

мальчика?»

-

ответы

детей

(одежда,

внешность).

Анализ: правильно, во внешности девочек и мальчиков много различий.

Я знаю, все девочки и мальчики любят сказки, потому что в них происходят

всякие чудеса. И я знаю, что каждый мечтает очутиться в сказке.

Предлагаю

отправиться

в

сказку.

Но

прежде

я

расскажу

вам

одну

историю.

Много - много лет тому назад жили рыцари и прекрасные дамы.

Рыцари носили доспехи и сражались за прекрасных дам, а дамы были

очень воспитаны и благородны.

В той стране повсюду царил мир, согласие, взаимопонимание и любовь.

Мальчики были смелые и ловкие, а девочки добрые и заботливые.

Они жили дружно и весело и никогда не ссорились.

Но однажды над страной пролетал злой волшебник. Задумал он

разлучить их. И поставил между мальчиками и девочками высокую -

высокую каменную стену.

Так появилась страна мальчиков и девочек.

Дорогие мальчики и девочки, давайте поможем соединиться им, чтобы они

опять были вместе.

Вопрос: Что мы должны сделать, чтобы мальчики и девочки снова стали

жить вместе, весело, дружно и никогда не ссорились?

Для этого вы должны выполнить сложные задания. С каждым правильно

выполненным заданием стена будет постепенно разрушаться.

В конверте есть задания.

Первое задание:

Игра «Взаимное доверие»: каждый мальчик возьмет себе пару (девочку).

Девочку нужно провести с закрытыми глазами через сказочные препятствия

(мальчики проводят девочек с закрытыми глазами через препятствия и

помогают ей снять повязку).

Воспитатель. Молодцы наши мальчики, они тоже поступают как рыцари.

Вопросы:

- Как ты чувствовала себя, когда была с повязкой на глазах?

- Вел ли тебя твой рыцарь бережно и уверенно?

- А как ты себя ощущал в роли рыцаря?

Ответы детей.

Анализ.

Молодцы,

вы

доверяете

друг

другу

–

это

хорошее

качество!

Послушайте, кажется, первые камни посыпались со стены.

Звучит запись камнепада.

Второе задание

- А теперь следующее задание (Игра «Возрастная последовательность»).

Я раздам вам карточки: тебе ребенок, тебе юноша, тебе мужчина, тебе старик.

Пока

будет

играть

музыка,

вы

смотрите,

куда

вам

встать,

расставьте

правильно карточки по возрастным особенностям.

- Вот Аня, сейчас ты девочка, а когда немного подрастешь, кем станешь? А

потом? (выполняют задание)

- Давайте, девочки, посмотрите, правильно ли расставили свои картинки

мальчики?

- А девочки?

- Конечно, сначала рождается маленькая девочка, она взрослеет и становится

девушкой, потом женщиной и уже потом бабушкой.

Вы

так

великолепно

справляетесь

с

заданиями,

что

камни

продолжают

падать, стена разрушается! Звучит запись камнепада.

Третье задание

Воспитатель. Ребята у нас в конверте есть еще задание: «У некоторых

сказочных героев двойные имена. Я назову вам первую часть имени, а вы

догадайтесь, о каком сказочном герое идет речь.

Отвечают только девочки.

Елена. (Прекрасная)

Сестрица. (Аленушка)

Василиса. (Премудрая)

Крошечка (Хаврошечка)

Марья. (Искусница)

А сейчас задание для мальчиков.

Кощей. (Бессмертный)

Мальчик. (с пальчик)

Братец. (Иванушка)

Иван. (Царевич)

Змей. (Горыныч)

Четвертое задание

Затем звучит музыка «Буратино и Мальвина»

- Из какой сказки звучит музыка?

Воспитатель: Ой, ребята, какие Буратино и Мальвина дружные. Вы помните,

как в сказке Мальвина помогала Буратино.

- А мы с вами дружные?

Давайте мы с вами составим картины в подарок друг другу. Для этого надо

подойти к столу и договориться между собой. Мальчики делают подарок для

девочек, а девочки – для мальчиков.

Рассматривают картины.

Игра «Где мы были мы не скажем, а что делали, покажем». Мальчики

показывают

движения

характерные

для

мужчин

(Рубят,

пилят,

копают,

переносят тяжести). Девочки (гладят белье, моют посуду, шьют, варят суп).

Воспитатель.

Молодцы,

справились!

У

мальчиков

свои

обязанности,

а

у

девочек свои!

Вот и стена рухнула! И конверт стал пустым! Ребята вы помогли победить

злого волшебника – теперь девочки и мальчики всегда будут вместе, и будут

дружить, ведь они не могут друг без друга!

А сейчас танец «Мальчики и девочки». Кавалеры приглашают дам.