Развитие познавательных

интересов

младших школьников

средствами народной

педагогики

Выполнила учитель начальных классов: Гордеева Г. А.

Развитие познавательных

интересов

младших школьников

средствами народной

педагогики

Выполнила учитель начальных классов: Гордеева Г. А.

Цель работы:

показать широкие возможности

использования средств народной

педагогики для успешного усвоения

учебного материала, а также при

использовании во внеурочной

деятельности и для развития внимания,

памяти, мышления, воображения, речи,

кругозора, повышения мотивации

обучения.

Цель работы:

показать широкие возможности

использования средств народной

педагогики для успешного усвоения

учебного материала, а также при

использовании во внеурочной

деятельности и для развития внимания,

памяти, мышления, воображения, речи,

кругозора, повышения мотивации

обучения.

Задачи:

-

рассмотреть народные этические и

педагогические традиции, показать их

приспособленность к новым социальным условиям

-

доказать эффективность использования в

процессе обучения средств народной педагогики с

целью развития личности ребёнка

-

развивать познавательную активность

обучающихся средствами народной педагогики

-

проанализировать результативность

проведенного анкетирования

Задачи:

-

рассмотреть народные этические и

педагогические традиции, показать их

приспособленность к новым социальным условиям

-

доказать эффективность использования в

процессе обучения средств народной педагогики с

целью развития личности ребёнка

-

развивать познавательную активность

обучающихся средствами народной педагогики

-

проанализировать результативность

проведенного анкетирования

Гипотеза:

поскольку пословицы, загадки, сказки

являются жемчужинами народной

мудрости, в них сосредоточен

тысячелетний опыт народа. Они

являются наиболее эффективными

средствами активации мыслительной

деятельности

Гипотеза:

поскольку пословицы, загадки, сказки

являются жемчужинами народной

мудрости, в них сосредоточен

тысячелетний опыт народа. Они

являются наиболее эффективными

средствами активации мыслительной

деятельности

Народная педагогика

– это традиционная

для народа практика воспитания со

своими сложившимися в ней знаниями,

принципами, идеалами,

которые закрепились в народных

заповедях, образах фольклора, прикладного

искусства, других формах отражения и

преображения действительности.

Народная педагогика

– это традиционная

для народа практика воспитания со

своими сложившимися в ней знаниями,

принципами, идеалами,

которые закрепились в народных

заповедях, образах фольклора, прикладного

искусства, других формах отражения и

преображения действительности.

Мы не знаем имён творцов народных

сказок, легенд, песен, пословиц, загадок, но

с полным основанием можем сказать, что

«автор – гениальный, вечно живой и вечно

молодой поэт, писатель, педагог – народ».

Мы не знаем имён творцов народных

сказок, легенд, песен, пословиц, загадок, но

с полным основанием можем сказать, что

«автор – гениальный, вечно живой и вечно

молодой поэт, писатель, педагог – народ».

Истоки народной педагогики

:

- сказки,

- былины,

- песни,

- частушки,

- детские прибаутки,

- пословицы,

- поговорки,

- заговоры,

- колыбельные песни и песни-хороводы ,

- загадки,

- скороговорки,

- считалки,

- оглядки,

- исторические предания,

- народные приметы.

Истоки народной педагогики

:

- сказки,

- былины,

- песни,

- частушки,

- детские прибаутки,

- пословицы,

- поговорки,

- заговоры,

- колыбельные песни и песни-хороводы ,

- загадки,

- скороговорки,

- считалки,

- оглядки,

- исторические предания,

- народные приметы.

Средства народной

педагогики я

использую

В урочной

деятельности

Во внеурочной

деятельности

Что использую?

сказки

загадки

поговорки

игры

легенды

пословицы

народно –

прикладное

искусство

русские

народные

песни

Где использую ?

математика

Литературное

чтение

Русский язык

технология

Изобразительное

искусство

музыка

Окружающий

мир

История и

культура

Башкортостана

Физическая

культура

Загадки умны, высокопоэтичны, многие несут в

себе нравственную идею. Соответственно,

они оказывают влияние на умственное,

эстетическое и нравственное воспитание.

Загадки призваны развивать мышление детей,

приучать их анализировать предметы и

явления из различных областей окружающей

действительности; причем наличие большого

количества загадок об одном и том же явлении

позволяло давать всестороннюю

характеристику предмету (явлению).

Загадки умны, высокопоэтичны, многие несут в

себе нравственную идею. Соответственно,

они оказывают влияние на умственное,

эстетическое и нравственное воспитание.

Загадки призваны развивать мышление детей,

приучать их анализировать предметы и

явления из различных областей окружающей

действительности; причем наличие большого

количества загадок об одном и том же явлении

позволяло давать всестороннюю

характеристику предмету (явлению).

Как использую?

Как использую?

На уроках технологии

- при характеристике орудий труда

-

при обучении приёмам организации рабочего места

-

в ходе изучения правил безопасной работы

На уроках русского языка

-

при проведении словарной работы

-

при введении букв

-

при проверке и закреплении изученного материала

На уроках окружающего мира

-

при изучении растений и животных

-

При обобщении материала по изученной теме

На уроках технологии

- при характеристике орудий труда

-

при обучении приёмам организации рабочего места

-

в ходе изучения правил безопасной работы

На уроках русского языка

-

при проведении словарной работы

-

при введении букв

-

при проверке и закреплении изученного материала

На уроках окружающего мира

-

при изучении растений и животных

-

При обобщении материала по изученной теме

Пословицы

и

поговорки

– сокровища

русской

народной

речи

и

народной

мудрости.

Они

кратки,

выразительны,

легко

запоминаются.

Эти

маленькие

поэтические

произведения,

полны

ярких

образов,

построены

нередко

на

прекрасных

созвучиях

и

рифмах.

Это

явление

и

языка,

и

искусства,

приобщение

к

которому

очень важно уже с малых лет. Это как «живая

вода»

для

малышей,

ибо

народное

искусство

и

вправду

похоже

на

чудотворную

воду.

Оно

приносит

радость

приобщения

к

светлым

мыслям,

тонким

чувствам,

учит

ценить

в

жизни

честность

и

справедливость.

Пословицы

и

поговорки

– сокровища

русской

народной

речи

и

народной

мудрости.

Они

кратки,

выразительны,

легко

запоминаются.

Эти

маленькие

поэтические

произведения,

полны

ярких

образов,

построены

нередко

на

прекрасных

созвучиях

и

рифмах.

Это

явление

и

языка,

и

искусства,

приобщение

к

которому

очень важно уже с малых лет. Это как «живая

вода»

для

малышей,

ибо

народное

искусство

и

вправду

похоже

на

чудотворную

воду.

Оно

приносит

радость

приобщения

к

светлым

мыслям,

тонким

чувствам,

учит

ценить

в

жизни

честность

и

справедливость.

На уроках технологии использую в качестве:

-

эпиграфа к уроку

-

вывода в сложившейся ситуации

-

воспитательного назидания

-

перехода одного этапа к другому

На уроках русского языка и литературного чтения:

-

для развития речи детей

-

как эпиграфы к сочинениям

-

как примеры в логических доказательствах

-

при изучении тем: «Падежи», «Однородные члены предложения»

На математике:

-

при знакомстве с числом

На уроках технологии использую в качестве:

-

эпиграфа к уроку

-

вывода в сложившейся ситуации

-

воспитательного назидания

-

перехода одного этапа к другому

На уроках русского языка и литературного чтения:

-

для развития речи детей

-

как эпиграфы к сочинениям

-

как примеры в логических доказательствах

-

при изучении тем: «Падежи», «Однородные члены предложения»

На математике:

-

при знакомстве с числом

В песнях отражаются вековые ожидания,

чаяния и сокровенные мечты народа. Их

роль в воспитании огромна, пожалуй, ни с

чем не сравнима. Главное назначение

песен: привить любовь к прекрасному,

выработать эстетические взгляды и

вкусы.

«Песня – душа народа»,

слышим мы от

музыкантов.

Песней сопровождались все события

народной жизни : труд, праздники, игры.

В песнях отражаются вековые ожидания,

чаяния и сокровенные мечты народа. Их

роль в воспитании огромна, пожалуй, ни с

чем не сравнима. Главное назначение

песен: привить любовь к прекрасному,

выработать эстетические взгляды и

вкусы.

«Песня – душа народа»,

слышим мы от

музыкантов.

Песней сопровождались все события

народной жизни : труд, праздники, игры.

На уроках музыки знакомимся с разными

песнями:

- колыбельные

- детские прибаутки

-

считалки

-

дразнилки

-

свадебные песни

-

обрядовые песни

-

песни - былины

На уроках музыки знакомимся с разными

песнями:

- колыбельные

- детские прибаутки

-

считалки

-

дразнилки

-

свадебные песни

-

обрядовые песни

-

песни - былины

Игра широко используется, как средство

воспитательно-образовательной работы.

Наряду с этим она рассматривается и как форма

организации детского коллектива. Эту очень

важную функцию игровой деятельности

подчеркивала известный педагог А.П. Усова:

«Игра имеет преимущество перед всеми другими

формами, так как дает возможность

организовать прежде всего жизнь самих детей,

их собственную активность, их

самостоятельность».

Игра широко используется, как средство

воспитательно-образовательной работы.

Наряду с этим она рассматривается и как форма

организации детского коллектива. Эту очень

важную функцию игровой деятельности

подчеркивала известный педагог А.П. Усова:

«Игра имеет преимущество перед всеми другими

формами, так как дает возможность

организовать прежде всего жизнь самих детей,

их собственную активность, их

самостоятельность».

Используются:

На уроках физкультуры

-

в подготовительной, основной и

заключительной части урока для развития

ловкости, прыгучести, скорости

На уроках истории и культуры Башкортостана

-

для знакомства с играми разных народов

На уроках изобразительного искусства

( игра «Отгадай праздник по рисунку»)

Используются:

На уроках физкультуры

-

в подготовительной, основной и

заключительной части урока для развития

ловкости, прыгучести, скорости

На уроках истории и культуры Башкортостана

-

для знакомства с играми разных народов

На уроках изобразительного искусства

( игра «Отгадай праздник по рисунку»)

Сказки русского народа К.Д.Ушинский назвал

первыми блестящими попытками народной

педагогики.

В мире много сказок,

Грустных и смешных

Но прожить на свете,

Нам нельзя без них

Почему же надо читать сказки? Да потому, что

рассказывая и слушая сказки, мы развиваем свой

внутренний мир. Сказка учит нас жизни,

освещает проблемы добра и зла, показывает

выход из сложной ситуации

Сказки русского народа К.Д.Ушинский назвал

первыми блестящими попытками народной

педагогики.

В мире много сказок,

Грустных и смешных

Но прожить на свете,

Нам нельзя без них

Почему же надо читать сказки? Да потому, что

рассказывая и слушая сказки, мы развиваем свой

внутренний мир. Сказка учит нас жизни,

освещает проблемы добра и зла, показывает

выход из сложной ситуации

С помощью сказки на уроках мы учимся:

-

фантазировать

-

правильно говорить

-

развивать свой внутренний мир

-

приобретаем знания о законах жизни

-

она помогает изучать историю народа

Сказку можно:

-

сочинить

-

нарисовать

-

проинсценировать

С помощью сказки на уроках мы учимся:

-

фантазировать

-

правильно говорить

-

развивать свой внутренний мир

-

приобретаем знания о законах жизни

-

она помогает изучать историю народа

Сказку можно:

-

сочинить

-

нарисовать

-

проинсценировать

Итоги анкетирования

Любишь ли ты читать?

Итоги анкетирования

Любишь ли ты читать?

%

0

10

20

30

40

50

60

да

не

очень

Что любишь читать?

Что любишь читать?

%

0

10

20

30

40

50

60

о природе

о животных и растениях

сказки

всё подряд

комиксы

Почему ты любишь читать?

Почему ты любишь читать?

%

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

интересно

хочу лучше учиться

хочу получать хорошие оценки

хочу быть лучше других

много узнаю

заставляет мама

не знаю

Назови своего любимого автора.

Назови своего любимого автора.

0

5

10

15

20

25

30

А.Барто

К.Чуковский

Книги о жи-

вотных

Русские на-

родные сказки

А.С.Пушкин

и другие

Работы моих учеников

Работы моих учеников

Народно – прикладное искусство

Народно – прикладное искусство

На уроках изобразительного искусства

- декоративное рисование

-

аппликации к русским народным сказкам

-

рисование сюжетов русской народной

сказки

-

рисование народного праздника

-

лепка и роспись эскизов

-

выполнение орнамента

На уроках изобразительного искусства

- декоративное рисование

-

аппликации к русским народным сказкам

-

рисование сюжетов русской народной

сказки

-

рисование народного праздника

-

лепка и роспись эскизов

-

выполнение орнамента

Народно – прикладное искусство

-во внеурочной деятельности

Исследовательская работа на тему «Чудеса

из бересты»

что получилось наши достижения

Народно – прикладное искусство

-во внеурочной деятельности

Исследовательская работа на тему «Чудеса

из бересты»

что получилось наши достижения

-

на классных часах

-

во время экскурсий

-

во время изучения правил дорожного

движения

-

на классных часах

-

во время экскурсий

-

во время изучения правил дорожного

движения

В школьном лагере:

-

день сказок

-

день русской народной песни

В школьном лагере:

-

день сказок

-

день русской народной песни

На праздниках

На праздниках