Дрога Людмила Анатольевна

В наше время, когда в стране произошли огромные изменения, изменилось

отношение детей к Родине. Дети слышат все больше негативного о своей

стране. Чтобы научить детей любить свой город, свою страну, необходимо

проводить с детьми определенную воспитательно-образовательную работу. В

течение последних лет в нашем дошкольном учреждении особое внимание

уделяется совершенствованию нравственного воспитания и формированию

основ патриотизма у детей дошкольного возраста.

Свою главную задачу мы видим в том, чтобы каждый ребенок ощущал себя

не только членом детского коллектива, но и равноправным гражданином

большого государства, которое они уважают и принимают, не забывая при

этом о собственных корнях.

Реализация системы образования невозможна без знаний традиций своей

Родины, своего края. Обращение к отечественному наследию воспитывает

уважение к земле, на которой живет ребенок, гордость за нее. Поэтому детям

необходимо знать уклад жизни, быт, историю своих предков, их культуру.

Знание истории своего народа, родной культуры поможет в дальнейшем с

большим вниманием, уважением и интересом отнестись к истории и культуре

других народов.

Учитывая особенности культуры родного края, мы в работе используем

фонды историко-краеведческого музея, Литературного музея, музея-диарамы

«Курская битва», опыта народных умельцев. Организация такой развивающей

среды позволяет дополнять мини-музей экспонатами старины, собирать и

оформлять семейные альбомы, проводить встречи и посиделки.

В группе имеется мини-музей «Родное Белогорье», дети принимали

участие в оформлении альбома с видами Белгорода и областных центров

«Край

родной

мой,

белгородский»,

воспитателями

изготовлена

карта

памятных мест города, множество макетов зданий и храмов города, музея-

диарамы, дидактических игр, позволяющих лучше узнать свой край.

Особое

значение

уделяется

оснащению

уголка

«Боевой

славы»

специальной литературой о военных подвигах нашего народа, фотографиями

героев войны, картами боевых сражений в Курске и Белгороде. Накануне

праздников,

посвященных

военной

тематике

–

«День

победы»,

«День

защитника Отечества», «День освобождения города» организуются экскурсии

к

памятнику

танкиста

А.Попова,

в

музей-диараму,

к

Вечному

огню.

Традицией

нашего

дошкольного

учреждения

являются

встречи

детей

с

ветеранами Великой Отечественной войны, с военнослужащими наших дней.

Дети с радостью встречают ветеранов, готовят поделки, читают стихи.

На занятиях и экскурсиях по городу мы раскрываем перед

дошкольниками

красоту

и

неповторимость

улиц

и

площадей,

музеев

и

памятников, парков и скверов, храмов их родного края. Цель – вызвать у

детей чувство восхищения, любви и гордости по отношению ко всему, что

связано с родным городом. Дети должны знать историю своего города, его

памятные и красивые места. Для ребенка интересна информация об улице, на

которой

он

живет.

Использование

на

занятиях

поэтического

слова

в

воспитании

патриотических

чувств

у

дошкольников

вызывает

особое

1

Дрога Людмила Анатольевна

отношение детей к изучаемому материалу. В стихотворных строчках описано

и

боевое

прошлое

нашего

края

и

современная

жизнь

белгородцев,

и

культурно-исторические

памятники

родного

города.

Ежегодно

в

нашем

МДОУ проводится день города. Праздник «Город древний, город славный»,

проводимый в Литературном музее, снимало Белгородское телевидение. Дети

изготовляли макеты зданий Белгорода, готовили выставку рисунков, читали

стихи о родном городе. Все это дало возможность

моим воспитанникам

поучаствовать

в

городских

мероприятиях,

почувствовать

себя

частичкой

своей

Родины.

Сотрудничество

с

Литературным

музеем

продолжается

несколько

лет.

Еженедельно

дети

посещают

занятия,

приобщаясь

к

культурному наследию своего края.

Воспитание

не

приводит

к

сиюминутным

результатам,

оно

оказывает

воздействие на личность ребенка на много лет вперед. Но уже сейчас можно

говорить

о

некоторых

успехах

проделанной

работы.

Полученные

знания

нашли

отражение

в

играх

детей

с

атрибутами,

сделанными

на

основе

исторического

и

краеведческого

материала.

Герб

города

и

области

дети

свободно находят в окружающей действительности, знают его значение и

символику.

Дети

почувствовали

себя

участниками

жизни

города.

Историческое прошлое края, культурное наследие, достижения белгородцев

воспринимаются детьми как нравственные идеалы и являются благодатной

почвой для формирования любви к своей малой родине.

2