Классный час. Поговорим о толерантности. 4 класс

16 ноября — Международный день толерантности.

История человечества тянется на протяжении веков, но главный урок в ней —

взаимная терпимость.

Эмиль Золя

Цели: усвоение смысла понятия слов «толерантность», «толерантная

личность»; воспитывать у детей чувство ответственности за свои поступки.

Оформление: написать на доске эпиграф классного часа.

План классного часа

I. Вступительная беседа.

II. Проблемные ситуации.

III. Итог.

I. Вступительная беседа

Учитель:

Мироощущение

каждого

человека

неповторимо.

Мысли,

чувства, эмоции людей индивидуальны. Общаясь друг с другом, мы забываем

об этом, и нам кажется, что нас не понимают. При этом интерпретируем слова

и действия других людей в соответствии со своим внутренним миром. Часто

эмоции разрушают даже самую крепкую дружбу. Терпение каждого человека

не безгранично.

- Обратите, пожалуйста, внимание на эпиграф, записанный на доске.

Какие слова в высказывании Эмиля Золя являются ключевыми?

(Учитель

выслушивает

мнения

детей.

Ключевые

слова

можно

подчеркнуть).

- История, урок, взаимная терпимость.

- История. Ваша жизнь - тоже история.

- Часто ли вы обращаете внимание на людей, которые не похожи на вас?

Какие

чувства

при

этом

испытываете?

Пытались

ли

вы

пообщаться

с

непохожими на вас людьми? Если нет, что вас останавливало? ( Учитель

выслушивает мнения детей).

- Давайте посмотрим мультфильм «ПРО ДИМУ» ( Россия, 2016. Мультфильм

«Про Диму» рассказывает о встрече девочки Миры и мальчика, не похожего

на ее друзей. Дима плохо ходит и почти не говорит, но любопытство Миры и

добрые советы ее мамы становятся началом настоящей дружбы).

-

Что

изменилось

сейчас,

после

просмотра

мультфильма?

Какие

теперь чувства и мысли?

-

Каким

правилам

толерантности

следовала

Мира?

Обсудите,

пожалуйста, эти правила в группе.

(

На

обсуждение

учитель

отводит

5-7

минут.

Затем

мнения

представителей каждой группы выслушиваются и кратко фиксируются на

доске ).

II. Проблемные ситуации

- Школа- это маленькая жизнь. Ежедневно мы общаемся и из общения

извлекаем уроки. Иногда не знаем как поступить. Предлагаю вам

обсудить ситуации, в которых вы можете оказаться.

(Работа в группах. Дети обсуждают как сделать поведение в таких

ситуациях толерантным).

1.

Ваш одноклассник не носит в школу учебник английского языка. Часто

берет его у вас. После урока, забывая отдать учебник, уходит домой. В

результате вы иногда не готовы к уроку, за что получаете

неудовлетворительные оценки.

2.

Один одноклассник грубо высказывается в адрес вашего друга. Вас это

беспокоит и огорчает, хотя остальные ребята с удовольствием слушают

колкие замечания.

3.

Вашу лучшую подругу пунктуальной не назовешь: она всегда и везде

опаздывает. Если пойти в школу, не заходя за ней, она обидится, а дожидаться

одноклассницы – значит опоздать в школу. Эта ситуация каждый раз

приводит вас в бешенство.

III. Итог.

- Давайте попытаемся сформулировать правила толерантности, которые

помогут нам в общении друг с другом.

( Дети работают в парах. Правила записывают на заранее подготовленных

карточках. Во время обсуждения карточки крепятся на доску).

Мы все разные, но быть толерантным означает уважать других, невзирая на

различия. Это означает быть внимательными к другим и обращать

внимание

на то, что нас сближает.