1.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Освоение

содержания

учебной

дисциплины

«Электротехника»,

обеспечивает

достижение

студентами следующих результатов:

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:



методы расчёта и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных

цепей;



компоненты автомобильных электронных устройств;



методы электрических измерений;



устройство и принцип действия электрических машин.

В результате изучения дисциплины студенты должны уметь:



пользоваться измерительными приборами;



производить проверку электронных и электрических элементов;



производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем.

Коды формируемых компетенций:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Эксплуатировать подвижной состав железных дорог.

ПК 1.2

Проводить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава железных

дорог в соответствии с требованиями технологических процессов.

ПК 2.2

Планировать и организовывать мероприятия по соблюдению норм безопасных

условий труда.

ПК 2.3

Контролировать и оценивать качество выполняемых работ.

ПК 3.2

Разрабатывать технологические процессы на ремонт отдельных деталей и узлов

подвижного

состава

железных

дорог

в

соответствии

с

нормативной

документацией.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4.

Осуществлять

поиск

и

использование

информации,

необходимой

для

эффективного

выполнения

профессиональных

задач,

профессионального

и

личностного развития.

ОК 5.

Использование

информационно-коммуникационные

технологии

в

профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать

в

коллективе

и

команде,

эффективно

общаться

с

коллегами,

руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать

на

себя

ответственность

за

работу

членов

команды

(подчинённых),

результат выполнения заданий.

2.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

120

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

80

в том числе:

лабораторные занятия

9

практические занятия

41

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

При

организации

учебного

процесса

используются

следующие

виды

самостоятельной работы обучающихся:

- анализ учебной и специальной литературы;

- подготовка отчетов по лабораторным и практическим работам;

- подготовка презентаций по темам:

«Методы расчета электрических цепей»;

«Законы Кирхгофа и Ома»;

«Временные и векторные диаграммы»;

«Классификация ЭИП»;

«Выпрямители устройство и принцип работы»;

«Методы измерения электрических величин».

3.

Комплект контрольно-измерительных средств.

Раздел 1. Электрические цепи

Тема 1.1. Электрические цепи постоянного и переменного тока.

Лабораторная работа №1. Проверка законов Ома.

Форма – письменный контроль.

1.

Соберите

цепь,

последовательно

соединив

источник

питания,

амперметр,

спираль,

реостат, ключ. Начертите схему этой цепи.

2.

Измерьте силу тока в цепи.

3.

К концам исследуемого проводника присоедините вольтметр и измерьте напряжение на

его концах.

4.

С помощью реостата измените сопротивление в цепи и снова измерьте силу тока и

напряжение на исследуемом проводнике.

5.

Результаты измерений запишите в таблицу.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 1. Электрические цепи

Тема 1.1. Электрические цепи постоянного и переменного тока.

Практическое занятие №1. Расчет потребляемой электроэнергии.

Форма – письменный контроль.

1.

Сколько заплатит семья в месяц за электроэнергию, если за месяц счетчик посчитал 145,3

кВт. (Стоимость 1кВт 3,57руб). Результат округлить до десятых.

2.

Сколько

рублей

мы

заплатим

за

выключенный

с

пульта

телевизор

в

год?

Если

потребляемая мощность 0,006 кВт, в сутки работает 5 часа? (Стоимость 1кВт 3,57руб).

Результат округлите до целого числа.

3.

Обычная лампа накаливания потребляет электроэнергию 100 Вт/ч, а энергосберегающая

лампа – 20 Вт/ч. Во сколько раз энергосберегающая лампа экономичнее обычной лампы

накаливания? Сколько рублей в месяц составит экономия, если лампа будет работать 7

часов в сутки? (Стоимость 1кВт 3,57руб) Результат округлить до сотых.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 1. Электрические цепи

Тема 1.1. Электрические цепи постоянного и переменного тока.

Практическое занятие №2. Применение временных диаграмм при расчете электрических

цепей.

Форма – письменный контроль.

1.

Для схемы рис. 1 определить токи во

всех

ветвях

и

напряжения

на

всех

участках, составить баланс активных и

реактивных

мощностей,

построить

полную

векторную

диаграмму

цепи,

записать

мгновенные

значения

токов,

если U = U

m

sin(ωt + ψ

U

), U

m

=600

В, ψ

U

= –90°, R

1

= 10 Ом, Х

2

= R

3

= Х

3

=

20 Ом, Х

4

= 50 Ом.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 1. Электрические цепи

Тема 1.1. Электрические цепи постоянного и переменного тока.

Практическое занятие №3. Расчет цепи с параллельным соединением.

Форма – письменный контроль.

1.

К

источнику

с

напряжением

220 В

и

частотой

50 Гц

подключены

параллельно

два

двигателя,

активные

мощности

и

коэффициенты

мощности

которых

P

1

= 0,3 кВт,

P

2

= 0,4 кВт, cos φ

1

= 0,6, cos φ

2

= 0,7. Начертить электрическую схему замещения цепи.

Определить

токи

каждого

двигателя

и

ток,

потребляемый

схемой

от

источника,

ее

активную,

реактивную

и

полную

мощности.

Для

повышения

cos φ

цепи

до

0,9

подключить параллельно нагрузке конденсатор и определить его емкость, рассчитать ток,

потребляемый схемой от источника в этом режиме. Построить в масштабе векторную

диаграмму напряжения и токов.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 1. Электрические цепи

Тема 1.1. Электрические цепи постоянного и переменного тока.

Практическое

занятие

№4.

Построение

вольт

–

амперных

характеристик

диодов,

транзисторов.

Форма – письменный контроль.

1.Построить

вольт-амперную

характеристику вакуумного диода.

2.Построить нагрузочную прямую.

3. Расчитать параметры диода.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 1. Электрические цепи

Тема 1.1. Электрические цепи постоянного и переменного тока.

Контрольная работа. Расчет цепей постоянного и переменного тока.

Форма – письменный контроль.

1.

Дано:

Е1=6 В

Е2=20 В

Е3=4 В

RВ2=0,8 Ом

RВ3=1,2 Ом

R1=4 Ом

R2=6 Ом

R3=4 Ом

R4=4 Ом

R5=3 Ом

R6=3 Ом

Найти:

I1, I2, I3, I4, I5, I6 - ?

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 2. Основы электроники и электрические измерения.

Тема 2.1. Основы аналоговой электроники Выпрямители

Лабораторная работа №1. Проверка работы электроизмерительных приборов.

Форма – письменный контроль.

Применительно к стрелочным приборам, расположенным на лабораторном столе, ответить на

вопросы и заполнить таблицу.

1. Является ли прибор прибором одно- или многоцелевого назначения?

2. Одно- или многопредельный прибор?

3. Каковы пределы измерения?

4. Какова цена деления? (для многопредельного – для всех пределов);

5. Какова чувствительность (см. замечание выше)?

6. Какова система прибора?

7. В каких электрических цепях можно производить измерения этим прибором?

8. Каков класс точности?

Название прибора

Амперметр

Вольтметр

Назначение прибора

Основные обозначения на шкале

Класс точности

Цена деления С

Чувствительность S

Абсолютная погрешность



Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 2. Основы электроники и электрические измерения.

Тема 2.1. Основы аналоговой электроники Выпрямители

Практическое занятие №1. Расчет параметров выпрямителя.

Форма – письменный контроль.

Рассчитать выпрямитель для питания исполнительного механизма следящей системы по

следующим исходным данным: номинальное выпрямленное U

dн

=1000 В; выпрямленный ток

I

dн

=10 А; коэффициент пульсаций К

п

не более 0,03; напряжение сети 220/380 В; частота сети

f

c

=50 Гц.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 2. Основы электроники и электрические измерения.

Тема 2.1. Основы аналоговой электроники Выпрямители

Практическое занятие №2. Расчет

характеристик выпрямителя.

Форма – письменный контроль.

Трехфазный

выпрямитель

с

полупроводниковыми

диодами,

включенными

по

простой

трехфазной

схеме

с

нейтральным

выводом,

питает

энергией

постоянного

тока

потребитель,

имеющий сопротивление Rн.

Известны постоянная составляющая

(среднее

значение)

напряжения

на

нагрузке

Uно,

постоянная

составляющая тока в сопротивлении

нагрузки Iно и линейное напряжение

питающей

трехфазной

сети

Uс.

Частота

f=50

Гц.

Построить

графики

зависимости от времени:



фазных

напряжений

вторичной

обмотки

трансформатора Ua(t), Ub(t) и

Uc(t);



напряжения

на

нагрузке

Uн(t);



тока,

протекающего

через

диод iд(t);

Исходные данные:

Uс = 380 В, Iно = 80 А, Uно = 230 В,

Фаза вторичной обмотки – А.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 2. Основы электроники и электрические измерения.

Тема 2.1. Основы аналоговой электроники Выпрямители

Практическое занятие №3. Расчет основных характеристик усилителя.

Форма – письменный контроль.

1.

В трехкаскадном усилителе первый каскад, имеющий коэффициент усиления К1 = 20,

охвачен цепью отрицательной обратной связи с коэффициентом Кос 1 = 0,01, а два

других каскада охвачены общей цепью отрицательной связи при коэффициенте Кос 2

= 0,02. Определить коэффициент усиления усилителя, если коэффициенты усиления

второго и третьего каскадов соответственно равны К2 = 20, К3 = 15.

2.

Коэффициенты

усиления

отдельных

каскадов

усилителя

составляют

20,

30 и

10.

Определить

общий

коэффициент

усиления

усилителя.

Перевести

полученный

результат в децибелы.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 2. Основы электроники и электрические измерения.

Тема 2.1. Основы аналоговой электроники Выпрямители

Практическое занятие №4. Работа микросхем.

Форма – письменный контроль.

1.

Составить

таблицу

истинности

и

нарисовать

схемное

обозначение

трехвходового

логического элемента «И-НЕ».

2.

Построить

комбинационное

устройство,

реализующее

функцию

F

X

YZ

XZ

,

и

составить таблицу истинности, иллюстрирующую его работу.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 2. Основы электроники и электрические измерения.

Тема 2.1. Основы аналоговой электроники Выпрямители

Практическое занятие №5. Расчет характеристик ЭИП.

Форма – письменный контроль.

Задание 1.

1. Ознакомится с порядком выполнения работы.

2. Изучить паспортные характеристики электроизмерительных приборов. Для этого внимательно

рассмотреть лицевые панели электроизмерительных приборов и заполнить табл. 1.

Наименование прибора

Вольтметр

Амперметр

Система измерительного механизма

Предел измерения

Цена деления

Класс точности

Род тока

Минимальное значение измеряемой величины

Допустимая максимальная абсолютная погрешность

Прочие характеристики

3.

Измерить величину тока и напряжения в электрических цепях

4.

Рассчитать мощность и сопротивление эл.цепи.

5.

Предел измерения амперметра увеличить в 10 раз.

6.

Определить сопротивление шунта, если сопротивление прибора равно 0,08 Ом.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема 3.1. Трансформаторы.

Практическое занятие №1. Расчет сердечника трансформатора.

Форма – письменный контроль.

1.

Вторичная обмотка трансформатора, включаемого в сеть напряжением 220 В, должна

давать ток 6,7 А при напряжении 36 В. Рассчитать параметры трансформатора.

2.

Нужен трансформатор с выходным напряжением 12V и током на вторичной обмотке не

менее 1A. Рассчитать диаметр провода и площадь сердечника.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема 3.1. Трансформаторы.

Практическое занятие №2. Расчет коэффициента трансформатора.

Форма – письменный контроль.

1.

Первичная обмотка трансформатора имеет 2000 витков, а вторичная 200 витков. Каков

коэффициент

трансформации?

Трансформатор

работает

как

повышающий

или

как

понижающий? Чему будет равно напряжение на вторичной обмотке трансформатора, если на

первичную обмотку подается напряжение ?

2.

Автотрансформатор

—

это

катушка,

которая

надета на железный сердечник и имеет несколько

отводов

(рис.1)

через

назначенное

количество

витков. Между зажимами 1-2 имеется 100 витков,

между точками 2-3 имеется 200 витков, между

зажимами 3 и 4 — 300 витков. К зажимам 1 и 3

подано

напряжения

220

В.

Каким

будет

напряжение если снимать его между зажимами 1

и

2?

Каков

при

этом

коэффициент

трансформации?

Рис. 1

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема 3.1. Трансформаторы.

Практическое занятие №3. Расчет сечения обмотки.

Форма – письменный контроль.

1.

Рассчитать силовой трансформатор для зарядного устройства, которым будем заряжать

автомобильные аккумуляторы емкостью до 60 А/час.

Как известно, ток заряда равен 0,1 от емкости аккумулятора, в нашем случае это 6 Ампер.

Напряжение для заряда аккумулятора должно быть не менее 15 В, плюс падение

напряжения на диодах и токоограничивающем резисторе, примем его около 5 В.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема 3.1. Трансформаторы.

Практическое занятие №4. Расчет трансформатора по заданным параметрам.

Форма – письменный контроль.

1.

Рассчитать трансформатор по заданным параметрам

Параметр

Значение

Входное напряжение

230 вольт

Выходное напряжение

5,7 вольт

Выходной ток

1 ампер

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема

3.2.

Электрические машины: классификация, принцип действия и конструктивные

особенности.

Лабораторная работа №1. Исследование принципа работы электродвигателя.

Форма – письменный контроль.

Опыт 1.

Соберите

электрическую

цепь,

состоящую

из: ключа,

источника

тока

(гальванического

элемента), модели электродвигателя, соединительных проводов.

Начертите электрическую схему вашей цепи.

Замкните ключ, пронаблюдайте действие электродвигателя и опишите его в тетради.

Опыт 2.

Добавьте в цепь амперметр и реостат. Начертите вторую схему.

Замкните цепь и пронаблюдайте действие электродвигателя при трех различных значениях силы

тока.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема

3.2.

Электрические машины: классификация, принцип действия и конструктивные

особенности.

Практическое занятие №1. Расчет характеристик асинхронного двигателя.

Форма – письменный контроль.

1.

Трехфазный асинхронный двигатель с к.з. ротором типа АИР 160 М4, используемый в

качестве электропривода насосного агрегата консольного типа марки ВК 10/45, предназ-

наченного для перекачивания воды для технических нужд, негорючих и нетоксичных

жидкостей, имеет следующие номинальные данные: мощность на валу Р

2н

= 18,5 кВт;

скольжение S

н

= 0,03

(3,0%);

синхронная

частота

вращения п

1н

=

1500

об/мин;

коэффициент

полезного

действия

η

н

=

0,9

(90,0%);

коэффициент

мощности

обмотки

статора cos φ

н

= 0,89. Известны также: отношение пускового момента к номинальному

М

п

/М

н

=1,9;

отношение

пускового

тока

к

номинальному

I

п

/I

н

=7;

отношение

максимального

(критического)

вращающего

момента

к

номинальному

М

max

/M

н

=

2,9.

Питание двигателя осуществляется от промышленной сети переменного тока 380/220 В,

50

Гц.

Требуется

определить:

номинальную

частоту

вращения

ротора

двигателя;

вращающий

номинальный,

критический

и

пусковой

моменты

двигателя,

мощность,

потребляемую двигателем из сети Р

1н

;номинальный и пусковой токи; пусковой ток и

вращающие моменты, если напряжение в сети снизилось по отношению к номинальному

на 5, 10 и 15% (U

c

= 0,95 U

н

; U

c

= 0,9U

K

; U

c

= 0,85 U

н

).

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема

3.2.

Электрические машины: классификация, принцип действия и конструктивные

особенности.

Практическое занятие №2. Расчет характеристик синхронного двигателя.

Форма – письменный контроль.

1.

Синхронный двигатель питается от сети с напряжением = 380 В при = 50 Гц. Параметры

двигателя: Pн= 14 кВт, nн= 960 об/мин, cosφн= 0,85, ηн= 0,88, кратность максимального

момента

kм=

1,8.

Определить:

номинальный

ток

в

фазе

обмотки

статора,

число

пар

полюсов, номинальное скольжение, номинальный момент на валу, критический момент,

критическое скольжение и построить механическую характеристику двигателя.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема 3.3. Аппаратура управления и защиты. Электропривод.

Лабораторная работа №1. Проверка работы электродвигателя.

Форма – письменный контроль.

Задание 1.

1.

Соберите электрическую цепь, состоящую из: ключа, источника тока (гальванического

элемента), модели электродвигателя, соединительных проводов.

2.

Начертите электрическую схему вашей цепи.

3.

Замкните ключ, пронаблюдайте действие электродвигателя и опишите его в тетради.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема 3.3. Аппаратура управления и защиты. Электропривод.

Практическое занятие №1. Расчет характеристик реле.

Форма – письменный контроль.

Задание 1.

На линиях электрической сети 35 кВ установлены максимальные токовые защиты с независимой

характеристикой выдержки времени. Необходимо выбрать выдержки времени 1 5 t



t защит

А1…А5. Принять ступень селективности



t



0,5 с.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема 3.3. Аппаратура управления и защиты. Электропривод.

Практическое занятие №2. Расчет и выбор электропривода.

Форма – письменный контроль.

Задание 1.

Выбрать электродвигатель и

элементы

системы управления автоматизированного

привода,

обеспечивающего

при

заданной

нагрузочной

диаграмме

диапазон

регулирования

скорости

вращения D=75

с

относительной

ошибкой d=15%.

При

пуске

двигателя

и

перегрузках

вращающий момент должен удерживаться в пределах от М1кр=85 Н×м до М2кр=115 Н×м.

Номинальная угловая скорость n=1950 об/мин.

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема 3.3. Аппаратура управления и защиты. Электропривод.

Контрольная

работа.

Электрическая

защита,

электропривод

характеристики

электропривода.

Форма – тестовый контроль.

Ответить на вопросы:

1. Для выбора рационального электропривода необходимо знать…

1. механическую характеристику рабочей машины

2. механическую характеристику электродвигателя

3. механическую характеристику рабочей машины и электродвигателя

4. нагрузочную характеристику рабочей машины

2. Механической характеристикой электродвигателя называется зависимость между…

1. вращающим моментом электродвигателя и его угловой скоростью

2. моментом сопротивления и угловой скоростью

3. механической и электрической мощностью

4. вращающим моментом электродвигателя и моментом сопротивления

3. У всех электродвигателей скорость является…

1. возрастающей функцией момента двигателя

2. убывающей функцией момента двигателя

3. независящей от момента двигателя

4.

Величина

определяемая,

как

отношение

разности

моментов,

развиваемых

электродвигателем, к соответствующей разности угловых скоростей называется…

1. твёрдость механической характеристики

2. прочность механической характеристики

3. мягкость механической характеристики

4. жёсткость механической характеристики

5. Механическая характеристика, при которой скорость с изменением момента остается

неизменной (





называется…

1. абсолютно жёсткая

2. жесткая

3. мягкая

4. абсолютно мягкая

6. Механическая характеристика с коэффициентом жесткости





40 - 10 называется…

1. абсолютно жёсткая

2. жесткая

3. мягкая

4. абсолютно мягкая

7. Механическая характеристика с коэффициентом жесткости



≤ 10 называется…

1. абсолютно жёсткая

2. жесткая

3. мягкая

4. абсолютно мягкая

8. Синхронные электродвигатели обладают…

1. абсолютно жёсткой механической характеристикой

2. жесткой механической характеристикой

3. мягкой механической характеристикой

4. абсолютно мягкой механической характеристикой

9. Асинхронные двигатели в рабочей части механической характеристики обладают…

1. абсолютно жёсткой механической характеристикой

2. жесткой механической характеристикой

3. мягкой механической характеристикой

4. абсолютно мягкой механической характеристикой

10. Согласно уравнению движения электропривода вращающий момент электродвигателя

уравновешивается…

1. динамическим моментом

2. моментом сопротивления и моментом сил трения

3. моментом сопротивления и динамическим моментом

4. моментом сопротивления

11.

Момент,

развиваемый

электродвигателем,

принимается

положительным,

если

он

направлен…

1. в сторону движения электропривода

2. в сторону, обратную движению электропривода

3. по оси вращения ротора электродвигателя

4. по касательной к окружности, описываемой ротором электродвигателя

12. Если момент электродвигателя больше момента сопротивления рабочей машины, то

имеет место…

1. замедление электропривода

2. ускорение электропривода

3. работа в установившемся режиме

4. реверсирование электропривода

13.

При

установившимся

режиме

работы

двигателя

постоянного

тока

приложенное

напряжение U уравновешивается…

1. падением напряжения в якорной цепи и ЭДС, наведённым в обмотке возбуждения

2. только падением напряжения в якорной цепи

3. ЭДС, наведенной в якоре в процессе его вращения

4. падением напряжения в якорной цепи и ЭДС, наведенной в якоре в процессе его вращения

14.

Электромеханической

характеристикой

электродвигателя

постоянного

тока

называется…

1. зависимость тока статора от скорости двигателя

2. зависимость тока якоря от скорости двигателя

3. зависимость тока статора от тока ротора

4. зависимость скорости двигателя от момента вращения

15.

Характеристики

электродвигателя,

полученные

при

номинальных

параметрах

электродвигателя и отсутствии в его цепях добавочных сопротивлений, называются…

1. искусственными

2. естественными

3. физическими

4. параметрическими

16.

Искусственные

механические

характеристики

двигателя

постоянного

тока

можно

получить за счет изменения…

1. только напряжения питающей сети U и магнитного потока возбуждения Ф

2. только напряжения питающей сети U и включения добавочного сопротивления R в цепь якоря

двигателя

3. только магнитного потока возбуждения Ф и путем включения добавочного сопротивления R в

цепь якоря двигателя

4.

напряжения

питающей

сети

U,

магнитного

потока

возбуждения

Ф

и

путем

включения

добавочного сопротивления R в цепь якоря двигателя

17. Скорость идеального холостого хода двигателя постоянного тока не зависит от…

1. напряжения питающей сети

2. магнитного потока возбуждения

3. сопротивления якорной цепи

4. конструктивных параметров двигателя

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно».

Раздел 3. Электромагнитные устройства и электрические машины.

Тема 3.4. Основы электробезопасности.

Практическое занятие №1. Расчет типа вида и характеристик провода для подключения

электропривода.

Форма – письменный контроль.

Задача 1.

Двигатель

насоса

Р=200

кВт,

треугольник,

U

=

400

D,

cosα

=

0,86,

исполнение

взрывозащищенное. Длина кабельной линии - 150м. Управляется частотным преобразователем.

Кабель марки ВВГнгLS 4х жильный/ Потери на падение напряжения 5%.

Какое сечение кабеля следует выбрать?

Критерии оценки: Чтобы получить оценку «отлично», обучающийся должен выполнить правильно

96-100 % работы; чтобы получить «хорошо» - 75-95 %; чтобы получить «удовлетворительно» - 50 % -

74 %; при выполнении до 50 % - «неудовлетворительно». Необязательное задание оценивается

отдельной оценкой.