Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности

Возрастная группа детей: младший возраст

Тема непосредственной организованной образовательной деятельности по познавательному развитию «Листопад, листопад, листья желтые

летят…»

Цель: формировать представления детей об осенних изменениях в природе.

Психолого-педагогические задачи:

Образовательные: формировать умение детей определять погоду по внешним признакам;

познакомить детей с таким природным явлением

как листопад.

Развивающие: развивать познавательный интерес, внимание, речь; обогащать словарный запас.

Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к природе родного края.

Интегрированные образовательные области: речевое развитие, физическое развитие.

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Цель: принять информацию детьми и настроить их на работу.

Создание образовательной

ситуации

Вы садитесь рядком,

Поиграем мы ладком.

Приготовьте ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку:

- Я деревья раздеваю

И листочки с них снимаю.

Пришла без красок и без кисти

И раскрасила все листья.

Дети отгадывают загадку.

Мотивация детей на предстоящую

деятельность

2 часть – основная

Цель: формировать представления детей об осенних изменениях в природе.

Формулирование цели

предстоящей деятельности и

принятие её деятельности

Уточнение знаний детей в

- Дети, какое время года наступило?

- Правильно, наступила осень. Давайте вспомним то время, когда вы гуляли

в платьях, шортах и футболках, в туфлях и сандалиях. Когда это было?

- Можно ли сейчас гулять в такой одежде и обуви?

- Конечно, нет. Как сейчас люди одеваются, когда выходят на улицу?

- Почему они так одеваются?

- Да, на улице стало прохладно. Какая погода бывает осенью?

Дети отвечают на

вопросы.

процессе деятельности,

осуществляемой в тесном

контакте со взрослыми

Этап осуществления

самостоятельной деятельности

детей

(Демонстрирую слайды с изображением хмурой, пасмурной осени, дети

называют признаки осени)

- После вашего рассказа мне стало грустно. Я подумала, неужели все

осенние изменения в природе вам не нравится?

(Демонстрирую слайд с изображением золотой осени.)

- Дети, посмотрите, какие красивые и разноцветные стоят деревья. Осень

очень старалась, когда раскрашивала их листья! А какие краски она брала

для этого?

- Посмотрите, сколько разных осенних листьев приготовила вам Осень.

(Достаю из корзины осенние листья, раздаю детям.)

- Давайте с ними поиграем.

Физкультминутка

Мы – осенние листочки.

Мы на веточках сидели, (Дети образуют круг.)

Ветер дунул – полетели. (Разбегаются по комнате.)

Мы летали, мы летали - (Бегают, помахивая листьями.)

Все листочки так устали!

Перестал дуть ветерок -

Собрались мы все в кружок (Садятся на корточки,

поднимают листья над головой.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял (Бегают, помахивая листьями.)

Закружились, полетели

И на землю тихо сели. (Подбрасывают листья, садятся на

корточки.)

- Как вы думаете, что потом происходит с листьями?

- Правильно. Они опадают. Это явление называется «листопад».

- Давайте скажем все вместе: листопад.

- А вы любите гулять по осеннему лесу?

- Да, сейчас осень и я тоже люблю гулять по осеннему лесу. Давайте вместе

отправимся в осенний лес.

(Вместе с детьми идем по группе, рассматриваем картины с

изображением осеннего леса. Звучит запись «шум ветра»)

Дети просматривают

иллюстрации, отвечают

навопросы.

Дети выполняют

упражнение.

Дети произносят слово

«листопад» хором и

индивидуально.

- Все деревья стоят в золотом наряде. Но когда поднимается ветер, с

деревьев осыпаются разноцветные листочки. Это - листопад.

Золотые листики с дерева летят

Кружит ветер листики,

Это листопад.

Дети кружатся и

приседают, имитируя

падающие листья.

3 часть - заключительная

Цель: подведение итогов, рефлексия

Подведение итогов деятельности.

Педагогическая оценка

результатов деятельности детей

- Какое сейчас время года?

- Что происходит осенью?

- Что такое листопад?

- А теперь давайте походим по листочкам и послушаем, как они шуршат.

(Дети ходят по листочкам, вырезанным из бумаги, разбросанным по ковру)

«Падают, падают листья

В нашем саду листопад

Красные , жёлтые листья

По ветру вьются, летят!»

Дети отвечают на

вопросы.

Плавный вывод детей из НОД в

самостоятельную деятельность