Виктор Петрович

Астафьев

1924-2001

Выполнила: Арбаева Светлана Санжеевна, учитель русского

языка и литературы МАОУ «СОШ№ 37»г.Улан-Удэ, Республика

Бурятия

Наши духовные ценности

Цель урока:

1.

Дать представление о личности

В.П.Астафьева .

2.

Показать нравственные идеалы писателя.

3.

Дать краткий обзор тематики творчества

Астафьева.

4.

Определить жанровые особенности и идейное

содержание повести «Пастух и пастушка».

5.

Раскрыть философский смысл повести.

В.П.Астафьев ушел из жизни

совсем недавно.Таких людей,

как он, называют совестью

нации.Восприимчивость и

чуткость к людям,ярость при

встрече со злом,честность и

способность по-новому видеть

мир,требовательность к себе и

сентиментальность—лишь

некоторые черты его

неординарной личности.

Биографическая справка

Астафьев Виктор Петрович

(родился 1.5.1924 г. в с. Овсянка

Советского района Красноярского

края), русский советский писатель. В

детстве был беспризорным,

воспитывался в детдоме. Участник

Великой Отечественной войны. Начал

печататься в 1951г. Автор книги "До

будущей весны" (1953), романа "Тают

снега" (1958), маленьких повестей

"Перевал", "Стародуб" и "Звездопад",

повестей "Кража" (1966), "Последний

поклон" (1968). Произведения Аста-

фьева посвящены людям труда, их

напряжѐнной внутренней жизни, теме

возмужания души.

Что с нами стало?! Кто и за что

вверг нас в пучину зла и бед? Кто

погасил свет добра в нашей душе?

Кто задул лампаду нашего сознания,

опрокинул его в тѐмную

беспробудную яму?

Зачем это все похитили и ничего

взамен не дали, породив безверье

всесветное во всѐ . Кому молиться?

Кого просить, чтоб нас простили?

Мы ведь умели и еще не разучились

прощать, даже врагам нашим...

Основная тематика

творчества писателя

Человек и война

«Пастух и пастушка»

1971 г.

«Прокляты и убиты»

ч.1-1992 г. и ч.2-1994

Нравственные

проблемы

«Кража» 1966 г.

«Печальный

детектив» 1986 г.

Человек и

природа

«Царь-рыба » 1976 г.

Повесть Астафьева

«Пастух и пастушка»

Это первое крупное произведение Астафьева о войне, оно относит-

ся к тем произведениям, которые воссоздают правду о войне.

14 лет писатель работал над повестью, сделал пять еѐ редакций.

Это говорит о требовательном отношении писателя, оно связано с

ощущением ответственности, долга перед теми, кто не вернулся с

войны.

Героями книги являются простые люди, которые своим

каждодневным трудом, волей, позволяющей преодолевать страх

смерти, способностью сохранить в тяжелейших условиях свою

доброту,духовное богатство и сделали возможной и явной нашу

победу в этой страшной войне.

1.

Почему так названа повесть? Что даѐт уточнение

«современная пастораль»?

2.

Чем, по вашему мнению,отличается эта повесть от всех

других произведений о войне?

3.

Где и когда происходит действие повести?

4.

Каков событийный фон повести?

5.

Прочитать описание сражения в 1-й части повести- «Бой».

Как ведут себя солдаты: что происходит с героем повести?

Что это за состояние, если он «завопил» и «завизжал», какая

ситуация породила такое состояние? Какой видит писатель

войну, как изображает еѐ? Что она для него?

(продолжение вопросов и заданий)

6.

Как соотносится с военной темой тема любви? Как

изображается любовь?

7.

Каковы особенности астафьевского символа? (символ

жестокости войны и символ вечной любви)

8.

В чѐм особенность образа Люси?

9.

Какое значение имеют эпизодические персонажи?

10. В чѐм особенность авторской речи?

11. Каков авторский замысел произведения?

Утончѐнно психологическая повесть «Пастух и пастушка»--

повесть-притча,она призывает читателя к философскому

осмыслению жизни. Современная пастораль- так определил

писатель жанр своей повести.

Пастораль—( от лат. Pastoralis)-пастушеский жанр антич-

ной, так называемой пастушеской поэзии, изображавшей дере-

венскую мирную жизнь пастухов. В пасторалях пейзаж всегда

мирный, жизнь безмятежна.

,,

«Спящий пастушок». Худ. А. Г. Васнецов. 1825г.

«

В основе же «современной пасторали» Астафьева- один из

катаклизмов 20 века- Великая Отечественная война.

В повести соотнесены

два антагонистически

несовместимых явления:

любовь,то есть созидание,

жизнь, и война -

разрушение, смерть.

Выводы:

Великая Отечественная война поглотила 26

миллионов человеческих жизней, разрушила пол-

России, заставила народ ценою титанических усилий

восстанавливать хозяйство.В войне погибло целое

поколение рождения 1924-1926 годов. Из четырѐх

человек этого поколения в живых остался один. Но

самое страшное то, что война делает человека

другим. Интеллигентный юноша Борис Костяев,

мечтательный и светлый юноша, в бою теряет себя,

«вопит» и «визжит». Писатель утверждает мысль:

Если пуля и не убьѐт человека в бою, война отнимет у

него все силы, порой исчерпав их все до конца, не

оставив ничего для жизни.

Пройдя через войну, Борис Костяев не смог бороться за свою

жизнь и умирает от совсем лѐгкой раны. Писатель показывает, что

война калечит человека физически,нравственно, провоцирует в

человеке подобное ей самой,опустошает, «истрачивает» человека. И

всѐ-таки лучшие герои В.Астафьева остаются на войне спасителями

человеческих начал жизни и еѐ ценностей.

Композиция повести кольцевая. Повесть начинается и

заканчивается рассказом об одинокой женщине,опустившейся на

колени перед могилой единственного любимого человека:«Как

долго я искала тебя!» Война оборвала любовь, но любовь не

погибла, а осветила всю жизнь и память человека. А память не

подвластна времени, она преодолевает смерть, преодолевает

время…

Философское раздумье писателя о войне:

«Эта война должна быть последней! Последней! Или

люди не достойны называться людьми!»- произносит

«светлый парень» Борис Костяев, погибший в огне войны».

Но та война не стала последней…

И сегодня, когда в мире льѐтся кровь, В.Астафьев,

познавший и прошедший через огонь Великой

Отечественной войны, словом своей притчи призывает

людей жить в мире. И любить…

Критика о повести:

Критик Валентин Курбатов видит художественное

открытиеАстафьева в том, «что до сих пор пока это

единственная книга по взгляду на войну…», где главное…-- это

несовместимость войны и жизни, это невозможность уцелеть

на войне,даже возвратившись с неѐ без единой царапины…»

«Война рождает привычку к смерти, готовность убивать. Это

была первая повесть победителя о том, что война как средство

решения мировых вопросов– есть стыд человечества, его горе,

его проказа,»-- так определил смысл и значение повести

критик.

Так что повесть эта писалась не для тех, кто прошѐл войну,

а для тех, кто живѐт сейчас и кто будет жить после нас.

Домашнее задание:

«Бой», «Свидание», «Прощание», «Успение» ?

2 «Такое лѐгкое ранение , а он умер,--сокрушается Арина,

когда лейтенанта похоронили в степи.Как эта фраза связана

со всем содержанием повести и еѐ названием?

1.

Какую роль играют названия четырѐх частей повести:

«Ни дня без строчки!»

(В.П. Астафьев)