Перспективный план дидактических игр и бесед по валеологии

для детей среднего дошкольного возраста

«Уроки гномика Здоровячка»

Сентябрь

1. « Гномик Здоровячок знакомится с ребятами».

Ц.: Формировать умение называть сверстников по именам; действовать

согласовано в игре; способствовать сближению детей, установлению

доброжелательных отношений, проявлению интереса к взрослым, их

действиям; развивать интерес у детей друг к другу, потребность в общении со

взрослыми, доброжелательность к ним.

2. «Гномик Здоровячок и его друзья».

Ц.: Дать представления о человеке: о себе, мальчиках и девочках, близких

родственниках. Познакомить с частями тела человека (голова, туловище,

руки, ноги).

3. Игра с гномиком Здоровячком «Мое лицо»

Ц.: Учить познанию самого себя, своей индивидуальности. Обучать детей

составлению лица человека (с использованием различных предметов).

Развивать мелкую моторику рук. Закреплять понятия детей о цвете (голубые,

зеленые, серые, карие глаза). Закреплять представление о частях лица;

активизировать словарь: глаза, рот, губы, нос, брови. Развивать тактильные

ощущения.

4. Беседа с гномиком Здоровячком «Наши органы чувств»

Ц.: познакомить детей с органами чувств.

Октябрь

1. «Гномик Здоровячок ».

Ц.: Приучать детей самостоятельно мыть руки, лицо, полоскать рот после

еды, чистить зубы, расчёсываться, пользоваться носовым платком.

2. Игра с гномиком Здоровячком «Умоем куклу».

Ц.: Перенести полученные навыки умывания в игровые действия;

поддерживать положительные чувства к процессу умывания.

3. Беседа с гномиком Здоровячком «Утром, чистя зубы, помни про себя, что

зубная щётка только для тебя… » Чтение художественной литературы

Ц.: Закреплять знания детей о предметах личной гигиены.

4. Беседа с гномиком Здоровячком «Что слышат уши?»

Ц.: Закреплять знания детей об особенностях строения человека.

Ноябрь

1.Тема: « Гномик Здоровячок приглашает в гости….» Экскурсия в

медицинский кабинет.

Ц.: Познакомить с профессиями врача, медсестры; показать, как врач

заботится о детях; расширить игровой опыт детей; воспитывать уважение к

труду взрослых.

2. Игра – инсценировка «Гномик Здоровячок - доктор»

Ц.: Выделять и называть части тела, предметы одежды куклы, учить

соотносить со словом игровые действия с куклой.

3. Беседа с гномиком Здоровячком «Для чего нужны глаза?»

Ц.: Познакомить детей с особенностями строения человека.

4. Поиграем с гномиком Здоровячком «Гимнастика для глаз»

Ц.: Познакомить детей с особенностями строения человека.

Декабрь

1. Беседа с гномиком Здоровячком «Что оденем на прогулку»

Ц.: Познакомить с сезонными видами одежды и её назначением по сезонам;

развивать потребность в обращении с вопросами и просьбами к взрослому;

воспроизводить игровые действия; закрепить название предметов одежды.

2. Беседа «Гномик Здоровячок приглашает на прогулку»

Ц.: Рассказать детям о пользе прогулок, о необходимости правильно

одеваться на прогулку. Связать понятие о времени года с разнообразием

сезонной одежды людей.

3. Беседа с гномиком Здоровячком «Для чего нам зубы»

Ц.: Познакомить детей с особенностями строения человека.

4. Беседа с гномиком Здоровячком «Правила ухода за полостью рта и

зубами»

Ц.: Расширить знания детей о строение человека и об уходе за зубами.

Январь

1. Поиграем с гномиком Здоровячком «Чистые руки»

Ц.: Обучать последовательности действий процесса умывания. Активировать

словарь: мыло, мочалка, щетка, полотенце. Формировать потребности в

соблюдении правил личной гигиены. Учить практическому освоению

навыков здорового образа жизни.

2. Беседа с гномиком Здоровячком «Что чует нос?»

Ц.: Познакомить детей с особенностями строения человека, дать

представления о различных запахах.

3. «Сонные сказки гномика Здоровячка» . Чтение художественной

литературы. Чтение сказок, стихов, потешек на тему «Здоровый сон».

Ц.: Учить детей спокойно и тихо ложиться в кровать, не мешая другим детям.

Формировать правила культуры поведения во время режимных процессов.

4. Поиграем с гномиком Здоровячком «Что можно кусать зубами? »

Ц.: Развивать умение детей устанавливать положительное и отрицательное

влияние на зубы продуктов, употребляемых в пищу

Февраль

1. Беседа с гномиком Здоровячком «Мы любим кашу»

Ц.: Познакомить детей с особенностями строения человека.

2 . Беседа с гномиком Здоровячком «О пользе витаминов». Рассматривание

наглядного пособия.

Ц.: Дать детям понятие о витаминах, а также о продуктах полезных для

здоровья.

3. Поиграем с гномиком Здоровячком «Где живут витамины» .

Ц.: Закрепить в игровой форме знания детей.

4. Беседа с гномиком Здоровячком «Приятного аппетита».

Ц.: закрепить знания детей о полезных продуктах и правилах поведения за

столом.

Март

1.

Беседа с гномиком Здоровячком «Зачем соблюдать режим дня?»

Ц.: Уточнять знания детей о режиме дня - рациональное и четкое

чередование сна, различных видов деятельности, отдыха в течение суток, о

том, что одна из главных условий развития здорового ребенка - правильный

распорядок дня.

2.

Поиграем с гномиком Здоровячком «Уборка в детской комнате»

Ц.: формировать у детей привычку содержать детскую комнату в порядке.

3. Беседа с гномиком Здоровячком «Пейте, дети, молоко будете здоровы»

Ц.: Рассказать детям о пользе молочных продуктов

4. Беседа с гномиком Здоровячком «Собираем куклу на прогулку»

Ц.: закреплять знания детей предметов сезонной одежды, обуви, головных

уборов.

Апрель

1. Беседа с гномиком Здоровячком «Как стать сильным здоровым?»

Ц.: Уделить особое внимание подготовке к утренней гимнастике и

физкультурным занятиям, рассказать детям о необходимости заниматься

спортом.

2. Беседа с гномиком Здоровячком «Утренняя гимнастика»

Ц.: Рассказать детям о пользе зарядки.

3.Беседа с гномиком Здоровячком «Чтобы вырасти здоровым»

Ц.: формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

4. Поиграем с гномиком Здоровячком «Без чего не обойтись»

Ц.: закреплять знания детей о предметах личной гигиены, их предназначении

и применении.

Май

1. Беседа с гномиком Здоровячком «Я так устроен»

Ц.: закрепить знания об основных органах и системах организма и их

функции.

2. Беседа с гномиком Здоровячком «Что такое хорошо, что такое плохо… »

Ц.: учить детей отличать хорошее поведение от плохого.

3. Беседа с гномиком Здоровячком «На прогулку мы пойдем»

Ц.: закреплять знания детей о сезонной одежде и последовательности ее

надевания.

4. Беседа с гномиком Здоровячком «Что нам надо для закалки»

Ц.: закреплять знания детей о способах закаливания. Воспитывать желание

вести активный образ жизни.