Создание алгоритмов, памяток, схем

в системе подготовки учащихся к ОГЭ по географии

В связи с введением обязательной сдачи предметов по выбору, перед

учителями географии стоит задача : подготовка учащихся к итоговой аттестации в

форме ОГЭ

в 9-х

классах .

К сожалению, география не востребована на

вступительных экзаменах в ВУЗы, поэтому данный предмет ученики не выделяют

в перечень основных .

Географию в основном сдает тот контингент детей, которым трудно будет

сдавать такие предметы как физика , химия . География незаслуженно считается

самым легким предметом.

Учителю приходится строить работу в выпускных

классах

так,

чтобы

за

минимальное

количество

времени

повторить

темы

изученного материала по предмету за все годы обучения и систематизировать

накопленное.

При подготовке к ОГЭ большое значение имеет и самостоятельная

подготовка учащихся, а этому тоже должен научить учитель. Человек достигнет

результата,

только

делая

что-то

сам... (Александр

Пятигорский,

русский

философ).

Для

достижения

поставленных

я

провела

большую

аналитическую,

поисковую

работу

с

предложенными

экзаменационными

заданиями

на

сайте

ФИПИ .

На уроках и консультациях мы с учениками

ищем закономерности при

решении

заданий

,

разрабатываем

стратегии

их

выполнения

и

создаем

алгоритмы, схемы, таблицы, памятки.

Предлагаю примеры работы над некоторыми заданиями.

Задание 20 ( чтение карт)

Разрабатывая с учащимися стратегию выполнения задания получается

следующий алгоритм действий :

1. Проанализируй карту

2. Определи нужный участок ( понимание освещенности склонов северной и

южной экспозиции, уметь читать условные знаки :определяет шоссе, лес,

кустарник)

3. На основе проанализированных данных записать аргументированный ответ.

Для формулировки ответа предлагаю использовать клише:

Для (описывается проблема)____________________ подходит участок № ____,

потому что ( аргументы)

Проблема

Аргументы

Фермер выбирает

участок

1. Участок находится на южном склоне

2. Расположен близко к шоссе.

Для катания с горы

1. Есть склон

2. Нет препятствий

Выбор участка для игры

в футбол

1. Ровная поверхность, луг

2. Нет препятствий (деревьев, кустарников, болота)

Выбор участка для

разбивки лагеря

1. ровная поверхность

2. рядом поселок

3. радом колодец

Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен

участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего

прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза

собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков,

обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным

требованиям. Для обоснования своего ответа приведите два довода.

Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.

Ответ выглядит следующим образом : для закладки фруктового сада

фермер выберет участок № 1 , потому что 1. участок находится на южном

склоне; 2. участок расположен близко к шоссе.

Задание № 15 (географические процессы и явления в геосферах)

Это задание на анализ и объяснение событий в контексте реальных

ситуаций с использованием имеющихся географических знаний. Для решения

таких заданий необходимо уметь извлекать из условий географическую

информацию.

Прочитав задание, предлагаю определить проблему (о чем говорится). В

ходе разбора составляем таблицу-памятку.

Для формулировки ответа

предлагаю пользоваться речевым клише :

Оползни образуются, потому что ........ Продолжить предложение поможет

набор аргументов из таблицы. Данную таблицу к заданию 15 начинаем составлять

в 8 классе .

Проблема

Аргументы

1

Землетрясения

______ находится на стыке литосферных плит

_____ и _____. Это сейсмичная зона.

2

Вулканы

______ находится на стыке литосферных плит

_____ и _____. Это сейсмичная зона.

3

Почему вырубка

лесов связана с

усилением

наводнений

Лес задерживает сток вод во время дождей и

способствует просачиванию под землю. Вырубка

лесов способствует увеличению поверхностного

стока, что приводит к наводнениям.

4

Бризы

Ветер дует из области высокого давления в

область низкого .Днем бриз - с моря на сушу,

ночью- с суши на море.

5

Муссоны

Летом с моря на сушу. Зимой с суши на море.

Дует из области высокого давления в область

низкого.

6

Когда на

Аппенинском

(средиземноморье)

побережье осадков

больше и почему?

В Турции?

В субтропиках Европы (средиземноморье)сезон

дождей идет зимой., т.к. ветры с Атлантики

приносят много осадков.

Зимой в субтропическую Европу

(средиземноморье) приходят циклоны.

7

В какое время в

Индии сезон

дождей и почему?

Сезон дождей летом, т.к. муссоны приносят

осадки .

8

Объясните, почему

в северных и

центральных

районах Якутии

велика

продолжительность

солнечного сияния.

В Якутии зимой господствует огромный

Сибирский антициклон, облачность минимальна,

поэтому Солнце не закрывается облаками

Высокая продолжительность светового дня

летом. На севере Якутии - полярный день.

9

Оползень

Оползни образуются на склонах, сложенных

водоносным и водоупорным слоями.

Водоносный слой пропитался водой от дождей,

трение между слоями уменьшилось. верхний

слой соскользнул под своей тяжестью вниз по

водоупорному слою.

10

Пустыни Атакама и

Намиб нет осадков

1. Пустыня Атакама находится в области

постоянно

высокого атмосферного давления тропических

широт.

Там преобладает нисходящее движение воздуха,

не

способствующего образованию облаков, так как

при

опускании воздух нагревается. Осадки не

выпадают.

2. Пустыня расположена на берегу материка.

Вдоль

берега проходит холодное течение,

препятствующее

выпадению атмосферных осадков.

11

В каком

климатическом

поясе находится

полуостров Кейп-

Йорк

(северо-восток

Австралии) и

почему на его

территории в январе

ежегодно идут

проливные дожди?

Полуостров находится в субэкваториальном

поясе,

а в январе там действуют экваториальные

воздушные массы. Дожди каждый день.

12

Загрязнение

Магнитогорск,

Норильск

Загрязнение за счет работы металлургических

комбинатов.

Город находится в межгорной котловине. Для

города характерен антициклональный тип

погоды, что способствует накоплению вредных

веществ у земли.

13

Овраги

Овраг образуются на юге нашей страны в

степной зоне га холмистых участках. Там нет

деревьев, а значит почва будет размываться.

14

Многолетняя

мерзлота

1. Долгая суровая зима способствует

промерзанию грунта. 2.Грунт не успевает

растаять за короткое лето.

14

Болота

1. Область расположена в зоне избыточного

увлажнения.

2. Рельеф низкий, значит плохой сток.

15

Переувлажнение

почвы Ямала в

1.Летом мерзлота оттаивает.

2. Мерзлота не дает просочиться выпавшим

летний период,

связанный с

многолетней

мерзлотой.

летним осадкам.

16

Авария на нефтяной

платформе на

Чукотке

В море Бофорта

Трудности: холодное море, нет близко крупных

городов откуда придет помощь, есть полярные

ночи, нужны ледоколы для прохода кораблей.

17

Назовите два вида

хозяйственной

деятельности

людей,

проживающих на

побережье, которые

пострадали от

разлива нефти.

1.Рыбаки останутся без работы, т.к. произошла

массовая гибель рыбы.

2.Пляжи загрязнены, значит пострадал

туристический бизнес.

18

Какие опасные

явления влекут за

собой тропические

циклоны?

Тропические циклоны сопровождают ураганные

ветры.

Циклоны приносят обильные осадки, кот. могут

вызвать наводнения.

19

Почему в Норильске

концентрация

вредных веществ в

воздухе

наблюдается

зимой.9 Чите,

Иркутске)

Зимой в Норильске господствует антициклон,

поэтому часто безветренная погода препятствует

"проветриванию" города.

20

........

........

....

........

........

Подобную работу проводим и к заданию № 23 - составление таблицы проблема-

аргумент.

Задание № 29 (географические следствия движений Земли)

Это задание представлено тремя возможными типами задач. При

выполнении данного задания поможет следующая памятка.

1. Солнце поднимется раньше

а) В каком из перечисленных населённых пунктов 23 сентября Солнце раньше

всего

по

московскому

времени

поднимется

над

горизонтом? (

Раньше

всего

Солнце над горизонтом поднимется над самым восточным городом.)

180°

19° в.д. 179°в.д. 179° з.д.

З В

Позже Раньше

б ) В каком из перечисленных населённых пунктов 23 сентября Солнце позже

всего по московскому времени поднимется над горизонтом?

(Позже всего Солн-

це над горизонтом поднимется над самым западным городом)

2. Продолжительность дня ( здесь важно обратить внимание на дату)

с меньше с больше

с 23.09 по 21.03

с 21.03 по 23.09

ю больше ю меньше

а) В каком из перечисленных городов 1 мая продолжительность светового дня

будет

наибольшей? (В северном полушарии в это время продолжительность

дня увеличивается с юга на север. Следовательно, самый продолжительный

день будет у самого северного города)

б) В каком из перечисленных городов 22 июня продолжительность светового

дня будет наименьшей/ наименьшей?( В день летнего солнцестояния наименьшая

продолжительность дня будет у самого южного города; наибольшая у северного)

в) В каком из городов 1 ноября ночь будет наиболее долгой?

г) В каком из перечисленных населённых пунктов 1 декабря продолжительность

дня наибольшая?

3. Солнце будет выше над горизонтом

а) В каком из перечисленных городов Солнце будет выше всего над горизонтом 22

июня в полдень по местному солнечному времени ? (выше всего над горизонтом

в полдень по местному солнечному времени оно будет в том городе, который

ближе всего к северному тропику)

б) На какой метеостанции в день летнего солнцестояния в полдень угол падения

солнечных лучей будет наибольшим? В самом южном пункте)

Используя предлагаемые алгоритмы, таблицы-памятки, схемы в системе по

всем разделам,

учащиеся

учатся грамотно

применять на практике нужный

материал. Данная система мероприятий

способствует повышению качества

подготовки и приводит к высоким результатам ОГЭ .