Тематическое планирование работы с детьми 10 гр

Тема проекта:

«Сказочная страна»

«Костюмы сказочных героев»

Сроки: с 1.11 – 30.11

Цель

проекта:

Продолжать формировать у детей интерес к сказкам, как произведениям искусства. Познакомить с костюмами разных

народов и костюмами сказочных героев. Познакомить детей театральной жизнью города.

Задачи проекта:

•Расширять представления о сказках;

•Познакомить детей с народным творчеством, с классическими произведениями композиторов, созданных по сказкам;

•Обогащать и развивать словарный запас детей, совершенствовать звукопроизношение, выразительность речи, развивать

артистические способности в инсценировках сказок;

•Воспитывать культуру речи, формировать умение применять свои знания в беседе;

•Развивать коммуникабельность, умение общаться с взрослыми людьми и сверстниками в разных ситуациях;

•Побуждать отражать свои впечатления в продуктивной деятельности;

•Развивать эмоциональную отзывчивость, способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные

произведения.

•Расширять знания детей о детских театрах родного города.

Форма итогового мероприятия : Создание для детей и родителей библиотеку.

Дата проведения мероприятия : 30.11

Образовательн

ые области

Центры

активности

Непрерывная

образовательная

деятельность

Совместная

деятельность

взрослого

и

детей

с

учетом

интеграции образовательных областей

Организация

развивающей

с р е д ы

д л я

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие

с

родителями/соц

иальными

партнерами.

Социально-коммуникативное развитие

Сбор

1.Беседа

«чему

учит

сказка».

Цель:

способствовать

нравственному воспитанию детей. 2 игра «отгадай героя

сказки». Цель: выяснить знания детей по данной теме. 3.

Мгра

с

мягким

мячиком

«Скажи

правильно».

Цель:

упражнять в подборе глаголов. 3. Беседа с детьми «Какие

бывают книги?». Цель: развивать устойчивый интерес, к

е е

о ф о р м л е н и ю ,

и л л ю с т р а ц и я м ,

о б о г а щ а т ь

представления

детей

о

разнообразии

книг.

4.

Игра

с

мячом «Ответь на вопрос». Цель: учить ребенка называть

свое

имя,

фамилию,

возраст.

5.

Игра

«Какую

сказку

нарисовал

художник».

Цель

:

учить

определять

произведение

по

иллюстрации.

6.

Игра

«Наоборот».

Цель: развивать умение подбирать противоположные по

смыслу слова (слова неприятели). 7. Пальчиковая игра

«Зайчик

книжку

нашел».

Цель:

развивать

мелкую

моторику. 8. Чтение стихотворения петербургского поэта

Н.Бутенко

«Слон».

Цель:

подготовиться

к

рисованию

иллюстраций к этому стихотворению, созданию книжки-

самоделки. 9. Игра «Поздороваемся щечками». Цель:

создать положительный настрой у детей.10 Беседа «Где

живут

книги».

Цель:

Расширять

знания

детей

о

библиотеке. 11.Презентация для детей «Что такое театр».

Цель: познакомить детей с театром, людьми которые там

работают.

12.Игра

«Превращение».

Цель:

развивать

1. Призентация по

т е м е .

2 .

Иллюстрации

по

теме.

Попросить

родителей

подготовить

с

детьми

рассказ

и

фото

о

том

какие

те а т р ы

г о р о д а

о н и

посещали.

Порекомендова

т ь

с х о д и т ь

родителям

вместе с детьми

в библиотеку.

Познавательное развитие

Манипуляция

Песок и вода

Цель: вспомнить правила поведения в театре, развивать

воображение. 5. Театр на ложках. Цель : Создать условия

для

творческого

развития

детей.

6.

Сюжетно-ролевая

и г р а

« т е а т р а л ь н о е

к а ф е » .

Ц е л ь :

р а с ш и р я т ь

представление детей о жизни театра.

7 . Сюжетно –

ролевая игра « Мы идем в театр». Цель: учить подбирать

гардероб согласно случаю похода. 8. «Мы актеры». Цель:

развивать

коммуникабельность

и

стрессоустойчивость

детей,

дать

возможность

ребенку

почувствовать

себя

настоящим актером. Сюжет «Мишка заболел! Почему?»

Цель:

Нап ом ни ть

детям

о

п ри чи нах

п л о хо г о

самочувствия.

1.

Упражнение

«Геометрическая

мозаика».цель:

Формировать

умение

выкладывать

картинки

из

геометрических фигур, развивать воображение. 2. Игра

на

закрепление

знаний

о

геометрических

фигурах

«Найди

предмет

такой

же

формы».,

«Что

бывает

квадратным»

и

т.п.

Цель:

учить

детей

играть

по

правилам, вспомнить геометрические фигуры. 3. Д.и. с

блоками

Дьенеша

«Выложи

дорожку».

Ц ел ь :

формировать

умение

ориентироваться

на

схему,

учитывать несколько признаков предмета. 4. Д.и. «Сложи

из палочек». Цель: учить работать с опорой на образец.

5. Развивающая игра «Повтори узор». Цель: развивать

восприятие и память. 6. Д.и. «Дорисуй, назови». Цель:

учить

детей

внимательно

рассматривать

рисунок,

называть

недостающие

элементы,

дорисовывать.

(цифры, геом.фигуры и т.п.)

1.

«Выложи

по

образцу

и

посчитай»,

2.

«Дорожка

Красной шапочки до бабушки», 3. Игры детей с влажным

песком.

Цель:

Продолжатьь

учить

манипулировать

с

природным

материалом

на

влажном

песке.

Учить

переносить полученный узор на лист бумаги. 4. Выложи,

сосчитай

и

сравни

(репка,

яйцо

золотое

и

простое,

яблочки, колобок, клубок.)

Создание театра на

ложках.

Наряды для похода

в театр.

Коврограф ларчик ,

«Елочка».

Цветные веревочки

В В В ,

н а б о р

кружочков

разного

цвета

и

диаметра,

гномы

маленькие

ВВВ.

П о п р о с и т ь

у

родителей

изготовит

героя

т е а т р а

и з

пластиковой

ложки.

Попросить

родителей

принести

магниты.

развитие

Речевое

Н а у к а

и

природа.

1.

Опыт

«Магнитит

или

нет»,

2

.«Достань

скрепку

не

намочив

руки».,

3.

Познавательно

исследовательская

д е я т ел ь н о с т ь

с

л у п о й .

Ц ел ь :

п од д е р ж и в а т ь

познавательный

интерес

детей.

4.

Д.и.

«Тяжелый

или

Сюжетные картинки

по данной беседе.

Весы.

Попросить

родителей

подготовить

иллюстрации по

теме

Художестве

нно-

Искусство

1. Раскраски «сказочные герои». Цель: продолжить учить

закрашивать аккуратно изображения. 2. Аппликация из

бумаги

и

ткани

«Театр»

Цель:

развивать

моторику

и

глазомер.

3.

Аппликация

«Закладка

для

книги».

Цель

продолжать

расширять

количество

изображаемых

в

Раскраски по теме.

Цветная

бумага

и

л е г к а я

т к а н ь .

П л а с т и л и н

и л и

тесто для лепки.

Попросить

родителей

сделать соленое

тесто для лепки.

Принести

Физическое развитие

Физического

развития

1.«Подуй на листочки». Цель: способствовать развитию

правильного

дыхания.

2.

Игра

«Найди

где

спрятано».

Цель

развивать

у

детей

выдержку,

наблюдательность,

четкость. 3. Игра «Собираем урожай». Цель : развивать

глазомер,

внимательность,

быстроту

реакции.

4.

«Поймай

мышонка».

Цель

:

развитие

ловкости

и

быстроты

реакции.

5.

Упражнение.

«Внимательная

муха». Цель Укреплять мышцы глаз. 6. Игра «Чей листик

дальше

улетит».

Цель:

способствовать

развитию

дыхания. 7. П.и. «свободное место». Цель : развивать у

детей умение выполнять движение по сигналу. 8. Упр.

«Стойкие солдатики». Цель : развивать равновесие. 9.

Использование

необходимого

и н в е н т а р я

д л я

у п р а ж н е н и й

и з

физкультурного

зала.

Открытая

площадка

Наблюдение

1.Во

что

одеты

прохожие.

Цель:

Выявить

взаимосвязь

одежды

с

погодой.

2.Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по

характерным

признакам.

3.

Наблюдение

за

разноцветием

листьев.

4.

Наблюдение за листопадом. 5. Наблюдение за опавшими листьями и ветками

после ветра. 6. Наблюдение за дождем. 7. Наблюдение за осенним небом. 8.