План

по самообразованию в образовательной области

«Физическое развитие»

на 2018 – 2019 учебный год

Тема: «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ

в условиях внедрения ФГОС».

Цель:

Усовершенствование комплексной системы физкультурно-оздоровительной

работы

с

детьми,

направленной

на

сохранение

и

укрепление

здоровья

детей,

сохранение у родителей и воспитанников здоровья через физические упражнения.

Задачи:

Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в

соответствии

с

его

индивидуальными

особенностями,

развитие

физических

качеств;

Созданий условий для реализации потребности детей в двигательной активности;

воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Ожидаемые результаты:

- создание образовательной среды, формирующей здоровую, физически развитую,

социально адаптированную, увлечённую игрой личность.

- положительная динамика показателей физического развития детей.

-

формирование

у

детей

и

родителей

осознанного

отношения

к

физическому

воспитанию ребенка.

Перспективный план

№

Содержание деятельности

Форма отчетности

Сроки

проведения

1.

«Физкультурно-

оздоровительная работа в ДОУ

в условиях внедрения ФГОС»

Консультация для родителей

«Сохранение и укрепление

здоровья детей».

Проведение

Сентябрь

2.

Консультация для воспитателей

«Взаимодействие инструктора с

педагогами ДОУ по вопросам

физического воспитания,

сохранения и укрепления

здоровья детей».

Проведение

3.

Анкетирование родителей:

«Физическое развитие

ребенка».

Анкетирование

Октябрь

4 .

«Как научить ребёнка играть в

бадминтон?»

Консультация для

родителей

5.

«Здоровый образ жизни»

Анкетирование

6.

Консультация для воспитателей

«Физкультминутка».

Проведение

Ноябрь

7.

Доклады на родительском

собрании:

«Роль родителей в укреплении

и сохранении здоровья детей»,

Выступление

8.

«Прогулка и ее значение в

развитии детей».

Выступление

9.

Спортивный досуг с родителей

Участие

10

.

Консультация для воспитателей

:

«Воздействие подвижных игр с

элементами спорта на развитие

особенностей детей».

Проведение

Декабрь

11

.

Наглядная информация для

родителей.

«Одежда для детского сада и

физкультурных занятий».

Выставка

Январь

12

.

«Чем можно занять ребенка

зимой на улице».

Консультации

Февраль

13.

«Спортивный уголок дома».

14

.

Консультация для воспитателей

«Создание условий для

проведения игр и упражнений»

Проведение

Март

15

.

Анкетирование родителей :

«Анализ работы детского сада

по укреплению здоровья детей»

Анкетирование

Апрель

16

.

Выступление на педсовете

«Результаты проделанной

физкультурно-оздоровительной

работы за год».

Выступление

Май

17

.

Консультация для воспитателей

«Организация работы с детьми

в летний период».

Проведение

Здоровье – это не отсутствие болезней как таковой или физических

недостатков,

а

состояние

полного

физического,

душевного,

социального

благополучия (из Устава Всемирной организации здравоохранения).

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» ,ответственность за

жизнь и здоровье детей несет образовательное учреждение. В.А. Сухомлинский

писал:

«…Забота

о

здоровье

ребенка

-

это

важнейший

труд

воспитателя.

От

жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение,

прочность знаний, вера в свои силы».

1 . Создание условий для двигательной активности.

В ДОУ созданы благоприятные условия для воспитания и физического развития

ребенка. В детском саду функционирует музыкально-спортивный зал, бассейн.

Для

занятий

с

детьми

физической

культурой

достаточно

оснащение

зала

спортивным оборудованием и инвентарем. Инструктор по физической культуре и

воспитатели групп используют в своей работе нестандартное оборудование. В

каждой группе детского сада для развития физических качеств и двигательных

умений оборудован физкультурный уголок. В этих зонах имеется спортивный

инвентарь,

картотеки

подвижных

игр,

дидактические

игры и

пособия

по

физкультуре.

2. Система двигательной активности и психологического комфорта.

В

работе

дошкольного

учреждения

по

физкультурно-оздоровительному

направлению

используем

разнообразные

виды

организации

двигательной

активности. Разработаны комплексы утренней гимнастики в игровой форме для

младших и старших дошкольников. В теплое время года утренняя гимнастика

проводится на улице с использованием оздоровительного бега. В детском саду

организована

непосредственная

образовательная

деятельность

по

физической

культуре, музыке. Дети подготовительной группы посещают бассейн. В зимний

период дети обучаются катанию на лыжах. В детском саду организуются зимние и

летние

спортивные

праздники,

дни

здоровья.

На

прогулках

организуется

двигательная активность детей с помощью игровых упражнений, подвижных и

спортивных игр, проводится индивидуальная работа с детьми по физическому

развитию. После дневного сна во всех возрастных группах проводится гимнастика

после сна которая включает в себя:

- общеразвивающие упражнения лежа и сидя на кровати;

- закаливающие процедуры (ходьба босиком по дорожкам с различным покрытием

и

н а п о л н и т е л е м ) ;

В

непосредственно

образовательной

деятельности

педагоги

используют

физкультминутки, пальчиковую гимнастику, дыхательную гимнастику.

В

нашем

детском

саду

разработана

модель

двигательного

режима,

которая

способствует повышению двигательной активности у ребенка.

В общей системе оздоровления особое внимание уделяем охране психологического

здоровья детей. В ДОУ созданы все условия для психологического комфорта и

полноценного развития психических процессов у дошкольников.

3. Система закаливания в ДОУ.

Особое внимание в режиме дня детского сада уделяется закаливанию организма. К

закаливающим мероприятиям ДОУ относится: утренний прием на свежем воздухе

в

теплое

время;

ежедневная

утренняя

гимнастика

на

свежем

воздухе

и

оздоровительный бег летом; облегченная форма одежды; босохождение после сна;

сон при температуре

17-19 С., контрастные воздушные и солнечные ванны. В

детском саду созданы специально организованным закаливающие мероприятия:

умывание,

босохождение,

воздушные

ванны

после

сна,

ходьба

по

профилактическим дорожкам.

4. Организация рационального питания.

Здоровый образ жизни немыслим без рациона правильного питания. Питание, как

известно, является одним из факторов, обеспечивающих нормальное развитие и

достаточно высокий уровень сопротивляемости его организма к заболеваниям.

В ДОУ выполняются следующие принципы рационального здорового питания

детей:

регулярность,

полноценность,

разнообразие,

путем

соблюдения

режима

питания, норм потребления продуктов и индивидуального подхода к детям во

время приема пищи. Ежедневно включаем в меню овощи, фрукты, соки, напитки -

морсы, молоко.

В группах детского сада соблюдается питьевой режим. Для профилактики острых

респираторных заболеваний в питание детей включаются зеленый лук, чеснок,

лимон,

что

позволяет

добиться

определенного

снижения

заболеваемости.

Регулярно

проводятся

плановые

медицинские

осмотры

детей

с

привлечением

специалистов центральной поликлиники. Результаты обследования учитываются

медицинской сестрой, воспитателями, специалистами в работе с детьми.

5. Мониторинг.

Педагоги ДОУ проводят мониторинг интегративных качеств, умений и навыков

детей по всем образовательным областям общеобразовательной программы.

6. Система работы по формированию здорового образа жизни.

В

организованной

образовательной

деятельности

педагоги

проводят беседы

с

детьми

на

тему:

«Летние

виды

спорта»,

«Неболей-ка»,

«Изучаем

свое

тело»,

«Чемпионы России», «Зимние виды спорта», «Полезные и вредные привычки»,

«Что такое здоровье», «Чистота – залог здоровья», «Мы Олимпийцы», «Бадминтон

– спортивная игра», «Для чего необходимо выполнять утреннюю гимнастику»,

«История возникновения футбола» и др.

Воспитатели

в

своей

работе

используют

игры-эксперименты,

игровые

и

проблемные

ситуации,

опыты,

викторины,

через

которые

знакомят

детей

с

правилами

бережного

отношения

к

своему

здоровью,

воспитанию

культурно-

гигиенических навыков.

Педагогами и специалистами ДОУ организуются тематические досуги с детьми и

родителями.

В

группах

детского

сада

созданы

спортивные

уголки,

в

которых

накоплен

материал: дидактические игры, пособия. В своей работе педагоги используют

такие

дидактические

игры,

как

«Азбука

здоровья»,

«Полезные

и

вредные

продукты», «Чудесный мешочек», «Правила гигиены» и др.

В совместной деятельности, сюжетно-ролевых играх «Больница», «Аптека», дети

самостоятельно и под руководством воспитателя получают элементарные знания и

навыки по формированию своего здоровья.

7. Проведение просветительской работы с семьями воспитанников.

Взаимодействие коллектива детского сада с родителями воспитанников происходит

под девизом: «О здоровье всерьез», что способствует сохранению и укреплению

здоровья детей, формирования здорового образа жизни в условиях семьи.

Работа с семьей включает: целенаправленную санитарно-просветительную работу,

пропагандирующую

общегигиенические

правила;

ознакомление

родителей

с

содержанием

физкультурно-оздоровительной

работы

в

ДОУ,

направленной

на

физическое

и

социальное

развитие

ребенка;

ознакомление

родителей

с

результатами

мониторинга

состояния

ребенка

и

его

психомоторного

развития;

ознакомление

родителей

с

лечебно-профилактическими

мероприятиями,

проводимыми в дошкольном учреждении.

Формы работы с родителями разнообразны: общие и групповые родительские

собрания. Ежегодно в детском саду проводится анкетирование родителей. Были

предложены

такие

анкеты,

как:

«Какое

место

занимает

физкультура

в

вашей

семье»,

«О

физическом

развитии»

«здоровый

образ

жизни».

В

результате

анкетирования выясняются, какие проблемы имеются у родителей по вопросам

оздоровления и физического развития детей, какую консультативную помощь они

хотели

бы

получить

от

воспитателей

и

специалистов

ДОУ,

какие

открытые

мероприятия посетить.

Родители детского сада принимают активное участие родителей в конкурсах и

выставках ДОУ. В детском саду были организованы фотовыставки «Мы быстрые,

ловкие смелые» , совместные спортивные праздники и развлечения «Папа, мама, я

– спортивная семья», «Я и мамочка моя – чемпионская семья!», «Защитники

Отечества». Педагогами и специалистами ДОУ оформляются родительские уголки,

в

которых

представлена

информация

по

вопросам

физического

воспитания,

оздоровления

детей. Работают

в

детском

саду

консультативные

пункты,

где

родители имеют возможность получить квалифицированную помощь в вопросах

оздоровления и развития детей.