муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 14»

Методическая разработка

УРОКА

Предмет, класс английский язык, 6 класс

Тема: «Важно помогать людям»

Выполнила: учитель английского языка МОУ СШ№ 14

Драгунова Елена Михайловна

г. Арзамас

Тема: « Важно помогать людям»

Цель

урока:

знакомство

учащихся

с

новыми

лексическими

единицами по теме «Помощь по дому», отработка грамматического

материала группы времен Simple.

Задачи урока:

Образовательные: познакомить учащихся с новыми лексическими

единицами, диалогическими единствами по теме

«Помощь по дому», повторить грамматический

материал по теме «Настоящее простое время»

Развивающие: развивать навыки аудирования (с

пониманием общего содержания

; с

извлечением

детальной информации);

навыки чтения (с пониманием общей

идеи, поисковое с извлечением детальной

информации);

навыки монологической и

диалогической речи; логическое

мышление на примере

работы с новыми лексическими единицами по

теме, познавательную активность, творческие

способности учащихся, умения

учащихся самостоятельно добывать знания;

Воспитательные: воспитывать в учащихся толерантность

к мнению других людей и уважение друг к другу;

воспитывать у учащихся самостоятельность и

внимательность.

Языковой материал:



Лексический материал по теме «Home, Sweet Home»



Текст для практики аудирования

Оснащение урока:



«Английский язык» учебник для 6 класса общеобразовательных

учреждений «English 6» /В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа и др



Карточки с новыми лексическими единицами



Раздаточный материал для самостоятельной работы учащихся;



Диск с материалами для аудирования ( песня);



Мультимедийный проектор;



Компьютер.

План урока:

I. Подготовка к деятельности на английском языке 5 минут

II. Основной этап 36 минут

1. Развитие навыков аудирования 4 минуты

2. Развитие навыков чтения 21 минута

3. Развитие навыков устной речи 13 минут

III. Заключительный этап 4 минуты

1. Выполнение заданий облегчённого характера 1 минута

2. Подведение итогов урока. Объяснение

домашнего задания. 2 минуты

3. Выставление оценок 1 минута

Ход урока.

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Теоретическое

обоснование

I. Подготовка к

деятельности на

английском языке – 5

минут.

1. Организационный

момент. Речевая

зарядка. –

2

минуты

Учитель приветствует

учащихся:

- Hello, boys and girls!

How are you?

Who is on duty today?

Who is absent?

What date is it today?

What is the weather

like today?

Do you like such

weather?

Now let’s repeat

questions and answers

with there is, there are.

Who wants to come to

the blackboard to ask

questions, the rest ones

will answer them.

Учащиеся обмениваются

с учителем формулами

приветствия:

- Good morning.

I’m fine, thanks.

Дежурный ученик

информирует учителя,

кто присутствует в

классе, сообщает дату,

день недели, описывает

погоду.

Один ученик задаёт

вопросы с there is, there

are, другие отвечают.

Психологическая

подготовка учащихся к

общению на английском

языке: создание

благоприятной

эмоциональной атмосферы

и психологического

настроя к общению на

английском языке.

Активизация формул

классного общения,

повторение вопросов и

ответов с there is, there are.

2. Сообщение целей

урока – 3 минуты.

Развитие навыков

аудирования.

2.1. Подготовка к

восприятию текста

на слух.

Учитель обращает

внимание на картинки

с изображением

шьющей бабушки и

готовящей девочки и

предлагает

прослушать песню и

догадаться о теме

урока.

- Look here, children.

This is Alice and her

Granny. Alice and her

sister like to sing. Listen

to their favourite song,

look at the pictures and

try to guess what the

topic of our lesson is

today.

But at first look at the

blackboard. Right here

you have one word. It

helps you to understand

the song better.

to sew – шить.

Repeat after me.

Now listen to the song

and be ready to answer

my question.

2.2. Первое

прослушивание.

Учитель включает

аудиозапись с песней.

По окончании

повторяет вопрос.

Ученики слушают песню

и отвечают на вопрос о

предполагаемой теме

урока.

Примерный ответ:

- I think we’ll speak about

how I can help about the

house.

Развитие логического

мышления. Применяются

наглядные пособия и

формируется

мотивационный компонент

учебной деятельности.

Создание положительного

эмоционального настроя у

учащихся при переходе на

другой вид учебной

деятельности.

Формируется мотивация к

прослушиванию.

Учащиеся получают

зрительную опору.

Снятие лексических

трудностей.

Развитие навыков

аудирования с целью

извлечения основной

информации и понимания

общей идеи текста.

Развитие навыков

аудирования способствует

развитию

Литература:



Учебник английского языка для 6 класса «English 6» /В. П. Кузовлев, Н.

М. Лапа и др.;



Картинки «Обязанности по дому» взяты из учебника английского

языка для 6 класса «English 6» /В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа и др.



Диск к учебнику английского языка для 6 класса «English 6» /В. П.

Кузовлев, Н. М. Лапа и др.