Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в средней

группе по теме «Моя малая Родина».

Цель: дать детям представление, что такое Родина.

Задачи:

образовательные

- формировать представление детей о малой Родине;

- закреплять знания о составе семьи;

развивающие

- развивать интерес к родному городу, к его объектам;

- развивать умение согласовывать движения со словами;

- обогащать словарь детей новыми словами: «Родина», «родной край», «малая

Родина»; развивать фразовую речь;

воспитательные

- вызвать эмоциональный отклик при рассматривании объектов родного города.

Предварительная работа:

рассматривание фотографий с видами города Череповец, чтение и заучивание

стихотворений о родном городе.

Вовлечение родителей в образовательный процесс:

совместно с детьми дома обсудить тему «За что я люблю свой родной город».

Материал:

фотографии с известными местами города, презентация.

Ход занятия:

Дети входят в зал под аудиозапись: «С чего начинается Родина?» и садятся на

стульчики. Заходит Карлсон.

В: Ребята, а это кто к нам залетел?

К: Здравствуйте ребята. Я – Карлсон, который живёт на крыше. Я путешествую

по разным крышам. В полете я немного заблудился и не знаю куда прилетел.

Помогите мне.

В: Карлсон, ты залетел в детский сад. Ребята, а как называется наш детский сад?

Д: «Крепыш».

К: А где находится этот детский сад? Расскажите мне о своём родном городе.

В: Ребята, расскажем? Но сначала давайте вспомним это знакомое слово

«родной». Кого или что мы можем назвать родным?

Ответы детей: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, дом, детский сад,

страна, город.

В:Замечательно, молодцы.

В: Ребята самый родной человек для нас - это мама.

Но у всех людей есть еще самое дорогое – это семья. Давайте расскажем

Карлсону, кого мы можем назвать семьёй.

Пальчиковая гимнастика:

(Воспитатель разгибает из кулака пальцы и сопровождает движение текстом).

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья.

(Дети подражают воспитателю)

Песня «Моя семья».

В: А как можно назвать место, где мы живем, и растем, где все родное?

Такое место по-другому называется Родина.

А сейчас послушайте стихотворение о Родине:

«Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном!»

К: Как называется ваша страна, в которой вы живёте?

Д: Россия.

К: А главный город вашей страны?

Д: Москва.

В: Москва – столица нашей Родины.

В: Ребята, наша страна огромная. Маленькому человечку- ребенку, очень трудно

сразу узнать всё о такой большой стране и для нас Родина начинается с того, что

к нему ближе всего: с мамы, с семьи, с дома, в котором живем, с детского сада, в

который ходим, с друзей.

К: А где это находится? В каком городе?

Д: В городе Череповце.

В: Наша страна Россия- это наша большая Родина, а город Череповец - это наша

малая Родина.

Это место, где нам всё дорого и близко, где всё для нас родное, где мы родились

и растём, где стоит наш детский сад. Это наш родной край, наша малая Родина.

Ребята, я приглашаю вас сейчас отправиться на прогулку по нашему городу.

Физкультурная минутка.

Дети встают в круг.

-Череповец наш дом

-Здесь все дружно мы живём ( дети берутся за руки)

-Любим по нему гулять,

- Всё смотреть и узнавать. ( идут по кругу)

- Один- заходим мы в музей

-Рассмотрим экспонаты побыстрей (указательный палец у щеки)

-Ходим тихо, не шумим, (идут по кругу сначала медленно, потом быстрее)

-Затем дальше поспешим.

-Парк Победы - это два (руки у головы, качают головой; делают поклон, рука у

груди)

-Вспомним, что была война.

-Мы поклонимся огню,

-Чтим историю свою.

-Три – конечно это парк, (руки вверх)

-Можно прыгать и скакать,

-Очень быстро побежать.

-Дальше медленно идём,

-К нашей церкви подойдём.

-Смотрим мы на купола (руки над головой, изобразить купол, смотреть вверх)

-Просим мы о мире.

-Прогулка долгая была.

-Вот уже четыре. ( руки поднять - вдох, опустить - выдох)

-Ну а пять - наш детский сад (скрестить руки у груди)

-Он родной для всех ребят.

После проведения физкультурной минутки показывается презентация.

В: Наша прогулка закончилась, я предлагаю вам присесть. Много где мы

побывали, много, что мы повидали, а еще кое-где не были.

Отгадайте, где. ( загадываются загадки, по мере отгадывания открываются

фотографии этих объектов)

Отгадайте, что за дом,

Музыку услышишь в нём,

Пенье, танцы, плач и смех,

Удовольствие для всех! (театр)

Стоит весёлый, светлый дом,

Ребят проворных много в нём-

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (школа)

Это крупный магазин,

У него полно витрин,

Всё найдётся на прилавке-

От одежды до булавки. (супермаркет)

В: А сейчас, ребята, давайте поиграем в игру «Передай сердечко и скажи

словечко» (дети говорят полным предложением, что им нравится в родном

городе).

Итог занятия.

В: Вот и подошло к концу путешествие по нашему городу.

К: Теперь я знаю, что залетел в город Череповец, а город Череповец это один из

городов России.

В: А мы ребята теперь знаем, что наша страна Россия – это наша большая

Родина, а наш родной город Череповец для нас это малая Родина.