Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное

учреждение № 73

Патриотический проект

«Ангарск - любимый город»

Составила:

Литосова

Татьяна Анатольевна

г. Ангарск

ноябрь 2018г.

Вид проекта

информационно – исследовательский – творческий

Срок реализации: краткосрочный (2 недели)

Возраст детей: 6-7 лет

Участники проекта: дети, родители, воспитатель

Актуальность проекта:

Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения.

Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и

ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.

А. Н. Толстой говорил: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей

неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.»

Воспитание патриотизма - это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание

ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, о городе, о своих предках,

наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у

детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.

Цель проекта:

Воспитание у детей любви к малой родине. Создать условия для зарождения гражданственности и патриотических чувств по отношению к своему

городу, стране.

Задачи проекта:

1.

Формировать представления детей о родном городе: его истории, символики, достопримечательностях.

2.

Развивать познавательной активность детей.

3.

Активизировать и обобщать словарный запас детей.

4.

Воспитывать гражданина и патриота своего города, формирование у детей нравственных ценностей.

Гипотеза:

В ходе реализации проекта дети должны сформировать знания об истории города, его символике, достопримечательностях, будут знать о тех,

кто основал и прославил наш город.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Соц.-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-

эстетическое развитие».

Реализация проекта

Этапы работы:

1.

Подготовительный.

Постановка целей и задач, планирование по проекту, подбор методического инструментария.

2.

Основной.

3.

Заключительный.

Оформление и презентация итогового продукта, детских творческих работ. Проведение итогового мероприятия.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение № 73

Конспект итогового занятия по

конструированию из строительного материала

в подготовительной группе на тему:

«Ангарск – любимый город».

Составила:

Литосова

Татьяна Анатольевна

г. Ангарск

Ноябрь 2018г.

Цель: формировать конструктивные навыки детей с опорой на схемы, совершенствовать умение читать схемы, анализировать постройки;

развивать умение детей работать коллективно, умение договариваться; воспитывать патриотизм, гордость за свой город.

Ход занятия:

Орг. момент: видеопрезентация «Город – Ангарск»

Воспитатель:

-Ребята, а вы узнали какой это город был на видео? (Ангарск)

-А как вы догадались, что это город Ангарск? (увидели знакомые места)

-Какие? (музей Победы, к/н Родина, д/к Нефтехимик…)

-Да ребята, это наш город Ангарск, наша «малая Родина».

-Как вы думаете, наш город всегда был таким красивым, с множеством домов, с красивыми улицами?

-Наш город еще молодой, ему всего 68лет.

-А кто помнит дату рождения города? (30 мая)

-Миша приготовил нам рассказ, давайте послушаем. (рассказ ребенка с опорой на фотоиллюстрации «история возникновения города»)

- А сейчас я вам предлагаю повернуть время вспять и вернуться в годы начала строительства города Ангарск. (перевести стрелки часов назад)

-У нас есть ребята архитекторы, со своими разработками. Еще нам понадобятся флористы и скульптор. (архитекторы набирают команды)

1команда-стройка Административного здания

2 команда- стройка д/к Нефтехимика

3 команда-стройка Курантов

4 команда-флористы (озеленение пл. Ленина)

1ребенок-скульптор (монумент В. И. Ленина)

-Ребята, перед стройкой нам надо размяться!

Физ. минутка:

Все на стройку мы идем (маршируем)

Звонко песню мы поем (ля-ля-ля)

Мы по улице шагаем (маршируем)

Делай шаг-раз, два

Взмах руками – три, четыре.

Повернули головой.

Руки вверх, руки вниз (взмахи руками)

Прыгнем вместе высоко,

И побегаем легко.

-Пора приступать к строительству города.

Практическая часть.

1.Конструирование из конструктора.

2. Конструирование из бумаги.

3. Лепка и пластилина (скульптура Ленина)

Анализ постройки. Итог.

-Ребята, как здорово! Что же у вас вышло? (пл. Ленина)

Читают дети:

1.

«Я узнал, что у меня есть огромная семья…»

2.

А наша «малая Родина» - это город Ангарск.

3.

Сердце города – площадь Ленина.

- Ребята, посмотрите, сколько времени на наших курантах? (10 часов). А это значит, что мы с вами услышим бой курантов. (аудио запись)

- А что это за мелодия прозвучала? (гимн города Ангарска)

-Нам пора возвращаться в настоящее время. (перевести часы вперед)

-Ребята, на нашей площади кого-то не хватает? (Людей)

-Как называют людей, живущих в городе Ангарске? (ангарчане)

(Воспитатель выносит коробочку с человечками для обыгрывания постройки)

- на ведь жителям нужно где-то жить? Чем мы можем помочь ангарчанам? (построить дома)

Самостоятельная конструктивная деятельность, обыгрывание постройки.

Образовательные

НОД

Совместная деятельность в

Самостоятельная

Работа с

области

режимных моментах

деятельность

родителями

С-К.Р.

Х-Э.Р.

(С-К, П, Д.)

П.Р.

(С-К, Р)

Х-Э.Р.

(Пр, П, Д)

П.

(рисование)

«Герб Ангарска»

Цель: формировать представление

детей о гербе города Ангарск,

уточнить особенности его

происхождения;

Формировать навыки изображения

человека, умение передавать

пропорции цветовое решение;

воспитывать аккуратность при

выполнении работы.

(ручной труд)

«Макет города»

Цель: развивать навыки работы с

бумагой, клеем, ножницами;

развивать воображение детей при

работе с бросовым материалом

(коробками); формировать

аккуратность при выполнении

работы; воспитывать гордость за

свой родной город, за его красоту и

чистоту.

Беседа с детьми:

«Я здесь живу…»

Цель: формировать представление

детей о своем городе, о малой

Родине. Побуждать участвовать в

беседе о улицах, о дворах, где

гуляют.

Презентация.

«История возникновения города

Ангарск»

Цель: формировать представления

детей о истории возникновения

города; воспитывать патриотизм.

Презентация.

Слушание «Гимн города

Ангарска»

Цель: формировать

представление детей о родном

городе, воспитывать гордость за

свой город.

Подготовить

информацию для

родителей о теме

недели.

Рекомендовать

родителям

посетить площадь

Ленина, чтобы

послушать бой

курантов и гимн.

(С-К, Р, Д)

С-К.Р.

(П, Р)

П.Р.

(С-К, Р, Д)

Х-Э.Р.

(П, С-к, Д)

«Я- ангарчанин»

Цель: формировать у детей

интерес к своему городу, желание

лучше его узнать; развивать

познавательный интерес;

формировать в лексике основы

понятия «ангарчанин»,

«гражданин»; воспитывать

гордость за родной город, котором

живём.

(аппликация)

«Важные профессии»

Цель: развивать умение составлять

изображение из частей;

формировать навыки работы с

ножницами и клеем; воспитывать

интерес к худ.-эстет. развитию;

воспитывать уважение к людям

«Экскурсия по музеям города

Ангарск» (музеи: «минералов»,

«часов», «Победы»)

Цель: формировать представление

детей о достопримечательностях

родного города; воспитывать

познавательный интерес детей.

Игровая деятельность.

С/р.игра: «экскурсия в музей»

Цель: развивать умения детей

распределять роли (экскурсовод,

посетители); развивать умение

вести корректный диалог;

воспитывать культуру поведения в

общественных местах.

Рекомендовать

родителям

совместно с

детьми посетить

музеи города.

Рекомендовать

родителям

побеседовать с

детьми о своих

профессиях, о

профессиях

бабушек и

дедушек, о пользе

профессий для

развития города.

П.Р.

(С-К, Р)

Х-Э.Р.

(П, С-К, Д)

С-К.Р.

Х-Э.Р.

(П, С-К, Д)

Р.Р.

разных профессий, важных для

развития родного города.

(рисование)

«Ангарск-любимый город»

Цель: обогащать представления

детей о малой Родине, на основе

знакомства с городом; продолжать

развивать умение рисовать

отдельные предметы и объединять

и их в общую композицию,

соблюдая правила расположения

на листе. Воспитывать любовь к

родному краю.

(рисование)

«Голуби мира»

Цель: формировать знания детей о

символике стеллы; развивать

чувство композиции, умение

располагать изображение по

центру листа; формировать

чувство цвета, воспитывать

аккуратность при работе с

акварелью.

«Город глазами детей»

Беседа с детьми:

«Что такое – семейный альбом?»

Цель: познакомить с понятием

«семейный альбом», о его

ценности для каждой семьи;

воспитывать нравственное

воспитание семейных ценностей

Презентация.

«Город- рожденный победой»

Цель: формировать представления

детей о защитниках Родины,

памятниках в честь победителей, о

мирном городе и его значимости в

жизни ангарчан.

Рекомендовать

родителям

совместно с

детьми

рассмотреть

семейный альбом.

(С-К, Д)

С-К.Р.

Р.Р.

(С-К, Д)

Р.Р.

(С-К, Д)

П.Р.

Цель: Формировать представление

детей о значимости развития

города; развитие связной речи,

умение составлять небольшие

рассказы с правильно выстроенной

формой предложения; воспитывать

чувство патриотизма и гордости за

родной город.

Чтение х/л

Стихотворение «Мой Ангарск – ты

России частица»

В. Алексеев

Цель: познакомить детей с

лирическим жанром –

стихотворение и формой его

прочтения; систематизировать

представление детей о малой

Родине; развивать умение

высказывать мнение о

прочитанном.

(на прогулке) Запуск белых

голубей.

Флэш-моб «Мы за мир»

Цель: формировать представление

детей о мирном времени, о

процветании города, воспитывать

доброжелательные

взаимоотношения между детьми

через акцию «Мы за мир»

Разучивание текста физ. минутки

«Мой город»

Цель: развитие речевой

активности, развитие памяти,

формировать интонационную

грамотность.

Беседа с детьми, рассматривание

памятника «Первостроителям»

Настольная игра-ходилка:

«Прогулка по городу Ангарск»

Рассматривание

фотоиллюстраций из серии:

«Есть город в России-Ангарск»

«Музеи города Ангарска»

«Байкал – жемчужина России»

Цель: формировать

познавательный интерес детей,

формировать знания детей о

достопримечательностях

города, области; воспитывать

чувство патриотизма.

Попросить

родителей

принести

гелиевый

шарик.

Рекомендовать

(С-К, Р)

С-К.Р.

(Р, Д)

Х-Э.Р.

(П, С-К, Д)

(конструирование из

строительного материала)

«Площадь Ленина»

Цель: развивать конструктивные

навыки с опорой на схемы,

совершенствовать умение читать

схемы; развивать умение

анализировать свои постройки,

работать сообща при создании

коллективной постройки;

воспитывать чувство

коллективизма, умение

договариваться между собой.

Цель: обобщать и уточнить знания

детей о родном городе, о истории

его рождения, о его

достопримечательностях и

процветании.

Игровая деятельность.

С/р. игра: «экскурсия в музей»

(рисование)

«Город будущего»

Цель: формировать

представление детей о

благоустройстве города;

развитие воображения и

творческой фантазии.

повторить

разученный текст

физ. минутки.

Разместить в

родительский

уголок папку-

передвижку с

информацией

«Патриотическое

воспитание

дошкольников»

.