Физкультурное развлечение с элементами математики

«Ярмарка народных игр»

Задачи:

Образовательная область «Физическое развитие»



закреплять умение участвовать в разнообразных, народных

подвижных играх, (в том числе играх с элементами сор-ий)



развивать ловкость, силу, быстроту, выносливость, гибкость,

координацию движений, умение ориентироваться в пространстве.

Образовательная область «Познавательное развитие»



продолжать расширять представления детей о народном творчестве,

обычаях. Закрепить знания детей о различных народных росписях и их

особенностях (гжель, филимоновская, городецкая, хохлома)



упражнять в счёте 10-20, в составлении целого числа из частей,

воспитывать интерес к математике.

Образовательная область «Речевое развитие»



совершенствовать речь, как средство общения.

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»



воспитывать интерес к искусству родного края, любви и бережного

отношения к произведениям искусства.



Знакомить с народными традициями.

Дети заходят в зал, их встречает скоморох.

Скоморох:

На ярмарку, на ярмарку

Спешите все сюда, веселье игры, шутки, давно вас ждут друзья.

Здравствуйте честной народ, здравствуйте, добры молодцы и красны девицы.

Здравствуйте гости дорогие – кланяется.

Ребята, а вы знаете, что такое ярмарка?

Дети отвечают:

На ярмарке много людей, они играют, веселятся, продаются разные товары.

Скоморох:

Да, ребята, на ярмарке все веселятся и играют в русские народные игры.

А вы любите играть?

Дети отвечают:

Да мы любим играть.

Скоморох:

Что же вы стоите, на ярмарку хотите? Тогда стройтесь в одну шеренгу, и мы

отправимся на ярмарку. А сначала нам надо рассчитаться все ли на месте . По

порядку номеров рассчитайся.

Дети рассчитываются по порядку номеров.

Скоморох:

Ну что же, все на месте, тогда отправляемся.

Разминка упражнения в ходьбе и беге. Перестроение в шахматном порядке.

(под музыкальное сопровождение)

А на ярмарке веселье, и мы не удержались, пустились в пляс.

Ритмическая гимнастика

(под музыкальное сопровождение)

Скоморох:

Молодцы, веселье полным ходом идёт у нас, а мы пришли к первой лавке.

На экране демонстрируются узоры гжели.

Ребята, как называется эта роспись, и какая у неё расцветка.

Дети отвечают:

Гжель. Мастера расписывают на белом фоне синие цветы.

Скоморох: (выносит короб с товаром)

А в моём замечательном коробе много товара, есть игрушка гжель, но она не

простая, открывая шар, мы узнаем, в какую игру мы будем играть.

(скоморох даёт ребёнку шар, он его открывает и читает название игры)

Скоморох:

Первая игра «Золотые ворота»

(мальчики встают в круг, берутся за руки, под музыку девочки проходят в

ворота, музыка останавливается, мальчики руки отпускают, считают,

сколько девочек осталось в кругу, затем повторяется игра)

Дети отвечают:

Сколько детей осталось в кругу.

Скоморох:

Молодцы! Умеете считать. А мы с вами заходим в следующую лавку.

Ребята, как называется эта роспись на игрушках. (дети смотрят на экран)

Дети отвечают:

Дымковская роспись, игрушки расписываются полосками и кружочками.

Скоморох:

Молодцы! А я сейчас найду такой шар, и мы узнаем, в какую игру играть

будем (скоморох достаёт из короба шар с дымковской росписью и даёт

ребёнку прочитать название игры)

Ребёнок читает:

Игра «Ручеёк»

Дети встают парами друг за другом с поднятыми руками. Скоморох даёт

задание, как получить число 8. Дети думают и выполняют. Например,

ребёнок с цифрой 5 выбирает ребёнка с цифрой 3 и т.д.

Скоморох:

Молодцы! Умеете считать. А мы с вами заходим в следующую лавку.

(На экране демонстрируются предметы хохломы)

Скоморох:

Как называется эта роспись

Дети отвечают:

Эта роспись называется хохлома.

Скоморох:

Сейчас узнаем, в какую игру играть будем.

Достаёт шарик с хохломой, даёт ребёнку прочитать.

Ребёнок:

Игра «Катание на санях»

Здорово! Очень весёлая игра. А для этого нам надо две команды. Слушай

мою команду на 1-2 рассчитайся.

Дети рассчитываются и строятся в две команды, затем рассчитываются в

командах одна команда считает по порядку от 1 до 10 другая в обратном

порядке от 10 до 1. дети садятся на сани и катятся до ориентира и

обратно.

Скоморох:

Молодцы! Какие вы ловкие и быстрые. А мы с вами заходим в следующую

лавку.

Ребята, как называется эта роспись на игрушках. (дети смотрят на экран)

Дети отвечают:

Городецкая роспись.

Скоморох:

Достаём шар с городецкой росписью, читаем название игры

Ребёнок читает:

Игра «Прыжки в мешках»

Скоморох:

А мы продолжаем веселиться

По очереди дети надевают мешок на ноги и прыгают к ориентиру и

обратно.

Скоморох:

Молодцы! Какие вы дружные да быстрые.

А мы продолжаем веселиться, и какая же ярмарка без карусели.

Игра «Весёлая карусель»

( воспитатель выносит зонт с лентами, дети берутся за ленточки, и под

музыку, движутся по кругу. Кружатся под музыку)

Скоморох:

Здорово, какая весёлая у нас карусель. Ребята, где мы с вами побывали.

Дети отвечают:

На ярмарке.

Скоморох:

В какие лавки заходили, с росписью каких мастеров знакомились?

Дети отвечают:

С росписью гжель, с дымковской игрушкой, с хохломой, с городецкой

росписью.

Скоморох:

А какие русские народные игры понравились, в какие бы игры дома

поиграли с друзьями.

Дети отвечают:

Скоморох:

За смех, за веселье, всем вам угощенье.

( дарит детям связку баранок, и приглашает на чаепитие гостей)

Дети прощаются с гостями, выходят из зала под музыку за скоморохом.