МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №32 «БЕРЕЗКА»

Сценарий развлечения

«На лесной полянке»

средняя группа

Воспитатели: Бабич В.А

Бондарец Е. Н.

П. Персиановский

2018г.

Цель: воспитание экологической культуры

Задачи: Образовательные: закрепить знания детей об основных

повадках, внешних признаках, образе жизни диких животных

Развивающие :развивать сноровку, ловкость, быстроту движений,

память, речь Воспитательные: воспитывать уважение к природе

родного края

Оборудование: обручи, корзинки, шишки сосновые, грибы набор

удочек и рыбок на магните, карточки с изображением животных:

лисы, волка, зайца, ежа ,медведя, шапочки животных.

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, всю неделю мы говорили о диких

животных. Мы читали о них рассказы, стихи, сказки, разучивали

игры. Изучали повадки, внешний вид, жилища этих животных.

Давайте вспомним, о каких животных мы говорили.

Дети отвечают.

Воспитатель: А сегодня я предлагаю вам отправиться в гости

на лесную полянку, где нас уже ждут знакомые звери. Шапочки

животных помогут нам не испугать их. Отправляемся в

путешествие.

(физминутка с движениями)

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимая ноги выше.

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто высоко так шагал-

Не споткнулся, не упал.

Дети рассаживаются на свои места.

Воспитатель: А на полянке нас встречает (загадка):

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку

Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно, заяц. Скажите, ребята, что умеет

делать заяц? (ловко прыгает). Выбегайте, мальчики-

зайчики. Покажите, как вы умеете прыгать.

П/И : «Из обруча в обруч»- преодолеть дистанцию,

перепрыгивая на двух ногах из обруча в обруч.

Воспитатель: Нас уже заждался на лесной полянке(загадка):

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки - ни одной

Дети отвечают.

Воспитатель: Конечно, это еж. (выставляется картинка ежа).

Как называется любимое лакомство ежей?

Ответы детей: грибы.

П/И. «Собери грибы» нужно собрать в корзинки грибы на своей

полянке.

Воспитатель: Кто же еще есть на нашей полянке

Зимой холодной

Ходит злой, голодный.

Ответы детей.

Воспитатель: Да, это волк . Вспомните сказку «Лиса и Волк» и

ответьте, чем хотел полакомиться волк в этой сказке? Рыбой. Только

ловил он ее хвостом, а мы будем удочкой. Кто рыбу нашел? (лиса)

Сейчас мы узнаем, кто больше поймает волк или лиса?

Ребята вам предстоит соревноваться в ловле рыбы. (Кто больше

поймает рыбок)

Воспитатель: А нас уже дожидается тот, кто (загадка)

Зимой спит, летом улья ворошит.

Ответы детей.

Воспитатель: Медвежата, выходите. Что едят медведи?

Ответы детей.

Воспитатель: Да это рыба, малина, мед. Вам нужно перенести

рыбу, которую наловили волк и лиса . (Дети переносят рыбок и

закрепляют их на скакалке прищепками)

Воспитатель: Молодцы ,а сейчас я приглашаю наших лесных

зверей повеселится на полянке (звучит танцевальная музыка)

Воспитатель: наше путешествие подошло к концу и нам пора

возвращаться.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимая ноги выше.

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто высоко так шагал-

Не споткнулся, не упал.

По дороге шли, шли

снова в садик мы пришли.(дети возвращаются в группу)