Просмотр содержимого документа

«Планирование кружка «Волшебная бумага» в средней группе ДОУ »

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№22 «Синяя птица» комбинированного вида»

Планирование кружка «Волшебная бумага» в средней группе №1 «Бабочки» на 2014-

2015 учебный год.

Воспитатели: Зинченко. Т.Н

Соловьева. А.Г

Художественно – эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании

воспитательного процесса дошкольного учреждения и является его приоритетным

направлением. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет

разнообразная художественная деятельность – изобразительная, музыкальная,

художественно-речевая и др. Важной задачей эстетического воспитания является

формирование у детей эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса, а также

творческих способностей. Богатейшее поле для эстетического развития детей, а также

развития их творческих способностей представляет бумажная пластика и оригами. В связи

с этим, в МДОУ введены кружковые занятия по этому направлению, которые проводит

воспитатель средней группы.

Аппликация - один из популярнейших видов рукоделия, который представляет интерес

современных детей и даже взрослых. И преданность этому виду рукоделия продолжает

расти, ведь обладать и пользоваться вещью, сделанной своими руками не только модно, но

и практично!

Казалось бы, лист бумаги, газета, клей, картон - простые материалы, плюс ваша фантазия -

вот то, что заставляет ребёнка тратить своё свободное время на это занятие. Аппликация

превращается от ручного труда к образу жизни. Ребёнок по средствам бумаги или какого-

либо другого материала выражает своё отношение к окружающему миру. Данный вид

ручного труда помогает ребёнку реализовать свои впечатления миропонимания.

Компонент нового ФГОС обуславливает личностно-ориентированную модель

взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала. В связи с этим

воспитателями была разработана программа кружковой работы, направленная на

формирование творческого потенциала детей.

Цель программы – развитие творческих способностей детей, средствами бумажной

пластики и оригами, развитие фантазии, мышления; формирование творческого

мировоззрения; воспитание эстетических качеств учащихся; привитие интереса к ручному

труду.

Задачи:

1. Обучать техническим приемам и способам создания различных поделок из бумаги.

2. Формировать сенсорные способности, целенаправленное аналитико-синтетическое

восприятие создаваемого предмета, обобщенное представление об однородных предметах

и сходных способах их создания.

3. Создавать условия для развития творческой активности детей, участвующих в

кружковой деятельности, а также поэтапное освоение детьми различных видов бумажной

пластики и оригами.

4. Формировать умение оценивать создаваемые предметы, развивать эмоциональную

отзывчивость.

5. Воспитывать у детей интерес к бумажной пластике и оригами.

6. Развивать творческие способности дошкольников.

7. Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

8. Развивать навыки декоративного искусства.

9. Способствовать развитию мелкой мускулатуры рук, воображения и фантазии.

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю в первую или вторую

половину дня. Продолжительность занятия: 20 минут – средняя группа.

На занятиях применяются словесные, практические методы, используется наглядность.

Формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная.

Требования к УУД при работе в кружке "Волшебная бумага".

Знать:



правила ТБ;



название и назначение инструментов, необходимых при работе над аппликацией;



правила общения;



названия и свойства материалов, которые учащиеся используют в своей работе;

Уметь:



наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения;



различать материалы по их назначению;



качественно выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению несложных

изделий;



безопасно использовать и хранить режущие и колющие инструменты.

Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам:

1. «Театрализованная деятельность». Создание подарков для сказочных героев,

персонажей, масок и предметов ряженья для драматизации.

2. «Физическая культура». Использование поделок в оформлении к праздникам,

развлечениям.

3.«Музыкальное воспитание». Использование поделок в оформлении к праздникам,

музыкального оформления для создания настроения и лучшего понимания образа,

выражения собственных чувств.

4. «Развитие речи». Использование на занятиях художественного слова, создание поделок

к сказкам, потешкам, стихотворениям.

5. «Ознакомление с окружающим». Расширение кругозора в процессе различных

наблюдений, экскурсий, занятий по ознакомлению с окружающим (люди, природа, мир), а

также знакомства со строением предметов, объектов.

Месяц, блок.

Тема

Содержание

занятия

Компонент ДОУ

Материал

Сопутствующие формы работы

Октябрь.

«Волшебные

полоски»

Цветы из двух

крестиков.

Научить детей

склеивать цветок

из двух крестиков.

Бумажная пластика.

Развитие чувства ритма и

цвета.

Полоски бумаги

разного цвета, цветы

из двух крестиков,

Цветы астры.

Развитие навыков декоративного

конструирования.

Цветы из

снежинок.

Познакомить детей

с новым способом

изготовления

цветов.

Развитие творчества,

воображения.

Полоски бумаги

разного цвета

Разучивание хоровода «Цветы» (муз.

Бахудовой)

Гирлянда из

цветов.

Закрепить умение

детей склеивать

цветок из двух

крестиков,

составлять

гирлянду из

цветов.

Бумажная пластика.

Развитие чувства ритма и

цвета в гирлянде.

Полоски бумаги

разного цвета, цветы

из двух крестиков,

Цветы астры.

Развитие навыков декоративного

конструирования.

Ноябрь. «Игры с

бумагой»

Такая разная

бумага.

Скрутите…

Научить детей

превращать бумагу

в подзорную трубу,

цилиндр.

Познакомить детей с

различными свойствами и

видами бумаги.

Листы бумаги,

цветные карандаши,

кораблик.

Занятие по ознакомление с

окружающим.

Сверните…

Научить

скручивать из

бумаги кулёчек,

делать нос, рожки,

цветок.

Познакомить с новым

способом манипуляции с

бумагой: сворачивание

Цветные листы

бумаги, предметы из

уголка ряженья.

Театрализованная деятельность. Русская

народная сказка «Сестрица Алёнушка и

братец Иванушка».

Скатайте…

Показать способ

игры с бумагой -

скатывание.

Сделать башню из

трубочек.

Способствовать развитию

навыков конструирования.

Цветные листы

бумаги, пирамидка,

кубики.

Развитие речи. Заучивание

стихотворения А. Ахундовой

«Ступеньки».

Сложите…

Изучить прием

складывания

бумаги. Сделать

гармошку, бабочку.

Развивать моторику

пальцев, познакомить с

новым способом

манипуляции с бумагой.

Цветные листы

бумаги, клей, нитка,

музыкальные

инструменты:

гармошка, барабан,

металлофон.

Музыкальное воспитание. Разучивание

песни «Я играю на гармошке…»

Сомните…

Изготовление

осьминога.

Изучить прием сминания

бумаги.

Цветная бумага,

рисунок осьминога.

Физическая культура. Пальчиковая игра

«Осьминожки».

Декабрь.

«Рваная бумага»

Подарок для

мамочки в виде

сердечка на

детской ладони.

Знакомство с

гофрированной

бумагой и новой

техникой «мятая

бумага»

Закрепить умение

скатывать и скручивать

бумагу, развивать мелкую

мускулатуру рук.

Красная

гофрированная

бумага, заготовка

детской ладони.

Подготовка подарков для мамы, а также

разучивание песен и стихов к празднику

«День Мамы»

Жираф.

Создать из

оторванных

цветных кусочков

жирафа.

Учить детей создавать

композицию из кусочков

бумаги. Развивать

моторику пальцев.

Кусочки цветной

бумаги, оторванные

от листов и

подобранные по

форме, мягкая

игрушка – жираф

Развитие речи. Разучивание стишка о

жирафе.

Пингвин.

Сделать

аппликацию

пингвина из

кусочков рваной

бумаги.

Способствовать развитию

навыков конструирования,

воображения.

Цветная бумага

различного цвета,

альбомный лист,

клей, кисточки,

карандаши, салфетки

Ознакомление с окружающим миром

Беседа о том, какие бывают птицы.

6. «Изобразительная деятельность», где дети знакомятся с репродукциями картин,

иллюстрациями, имеющими связь с темой занятия, учатся рисовать разными материалами,

сочетать цвета по тону и оттенкам.

Содержание программы.

Блок 1 – «Волшебные полоски»

Блок 2 – «Игры с бумагой»

Блок 3 – «Рваная бумага»

Блок 4 – «Мятая Бумага»

Блок 5 – «Объемная аппликация»

Блок 6 – «Закрепление пройденного материала»

Тематический план для детей средней группы.

Анализ результатов диагностики уровня развития мелкой моторики у детей

дошкольного возраста кружка: «Волшебная бумага»

Цель диагностики: выявить уровень развития мелкой моторики рук, через продуктивную

деятельность.

Срок диагностики: от 10.05.15 до 18.05.15 г.

В диагностике принимало участие: 26 детей.

Для получения результатов диагностики были использованы следующие методы и приёмы:

- беседы, игры, художественное слово;

- специально организованные занятия (кружок) по ручной умелости - аппликация,

- самостоятельная продуктивная деятельность детей;

- выставки, изготовление подарков.

Критерии диагностики разработаны исходя из задач кружковой работы и ручной умелости

детей, накопленного практического опыта ребёнка, их индивидуальных особенностей.

Занесены критерии в таблицу. Критерии были разделены по направлениям: развития

мелкой моторики движений руки, пальцев и качество освоения ребенком продуктивного

труда. Данные диагностики обработаны и получены следующие результаты по развитию у

детей мелкой моторики рук и освоению качества продуктивной деятельности.

Выделили следующие уровни развития детей:

2- низкий уровень развития.

3-удовлетворительный уровень развития.

4-средний уровень развития.

5-высокий уровень развития.