ООД «Дымковские фантазии»

Цель: продолжать приобщать детей к исконно-русскому промыслу: росписи

дымковской игрушки.

Задачи: 1) учить детей самостоятельно составлять узор из знакомых элементов,

располагать его в соответствии с формой;

2) закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи;

3) развивать у детей умения композиционного построения рисунка

(ориентировку в форме изображения и глазомер);

4) развивать чувство цвета, воображение;

5) создать эмоциональный настрой;

6) воспитывать уважение к труду народных мастеров, восхищение их

творчеством; самостоятельность и творчество.

Материал: проектор,

экран,

магнитофон,

иллюстрации

«Народная

игрушка»,

готовые

шаблонные

рисунки

дымковской

игрушки,

акварельные

краски,

кисти,

салфетки, баночки с водой, ватные палочки, конверт с письмом, медали.

Ход:

- Здравствуйте мои дорогие, и взрослые и дети.

Прибыла к вам из далекого села,

Где много счастья, радости, добра.

Загадаю вам загадку

Отгадайте, кто же я?

Веселая, белая глина,

Кружочки, полоски на ней,

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней.

Кормилицы и водоноски,

И всадники и ребятня,

Собаки, гусары и рыбка,

Ну что отгадали: кто я? (дымковская игрушка)

- Молодцы, правильно отгадали. Я дымковская барыня.

Знаменито село Дымково, игрушкою своей!

В ней нету цвета дымного, что серости серей!

В ней что-то есть от радуги, от утренней росы.

О дымковской игрушке узнаем много мы.

А сейчас приглашаю вас в сказочный мир ярких красок и удивительных творений

народных

умельцев,

которые

своими

руками

создают

игрушки.

Дымковские

игрушки.

Давным-давно, отсюда и не видно как далеко, стояла деревенька. Поначалу и

названия у нее не было. Жили в той деревеньке люди добрые и веселые. А еще в той

деревеньке

глина

была

красная.

И

научились

люди

из

нее

лепить

игрушки.

Вылепленные игрушки зимой обжигали в печи. И над всей деревенькой стелился

дым из печных труб. Со временем эту деревеньку так и прозвали – Дымково. А

игрушку назвали Дымковской. После обжига игрушки белили мелом на молоке и она

становилась белой, белой. А какие фигурки лепили и как их раскрашивали мастера,

мы сейчас узнаем. Посмотрим на экран. Вот индюк нарядный, весь такой он ладный.

Ребята, какие узоры изображены на этой игрушке? (кольцо, круг, точки, волнистая

линия, полоски)

- Дымковских игрушек очень много. Давайте на них посмотрим дальше.

Кони вороны, гривы расписные.

Птички, собачки, вот они какие.

Скажите, какие цвета мастера использовали для росписей игрушек? (желтый,

синий, красный, зеленый, оранжевый)

- А как одним словом можно сказать про цвета и краски, которыми расписаны

игрушки? (яркие, нарядные, веселые, праздничные)

- Но я хочу вам напомнить, что основной главный цвет в дымковской игрушке

… Какой? (белый)

- А вот посмотрите, как хороша эта девица-душа. Обратите внимание, как по-

разному расположены узоры относительно друг друга: в ряд, в шахматном порядке,

в клетке между линиями. Вот сколько много дымковских игрушек, мы с вами

посмотрели. Вы были все очень внимательны. И мне хочется у вас узнать, все ли

игрушки похожи друг на друга? (разные по форме)

- Есть ли у них, что-нибудь общее? (цвета, узоры)

-

Какая

характерная

отличительная

особенность

у

дымковской

игрушки?

(белоснежная)

- Дети из Дымково зимними вечерами любят играть, и одна из любимых «Найди

свою игрушку». Уж они то точно не перепутают дымковскую игрушку с любой

другой. Вот и я предлагаю вам поиграть в игру «Найди дымковскую игрушку».

- Перед вами карточки, на которых изображены игрушки разной росписи. Все

они

отличаются

друг

от

друга.

И

вот

среди

них

вы

должны

найти

только

дымковскую игрушку. (дети выполняют задание)

- А сейчас приглашаю тебя в кружок, повеселись-ка, ты, дружок! (проводиться

игра «Меланья»)

У Меланьи, у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь сыновей – все без бровей. (хоровод останавливается)

С такими глазами (подносят кулаки к глазам)

С такими ушами (шевелят ладонями рядом с ушами)

С такой головой (поднимают руки вверх)

С такой бородой (делают жест от подбородка вниз)

Ничего не ели, на нее глядели

Делали вот так. (показ движения)

- Ребята, совсем забыла. Когда я шла к вам в гости, встретила почтальона,

который

передал

вам

письмо.

А

ведь

знаете,

оно

из

города,

где

скоро

будут

проходить Олимпийские игры. Вы хотите узнать, что там написано? (ответ детей)

«Дорогие, ребята!

Все мы с нетерпение ждем начало Олимпийских игр в нашем городе. Скоро к

нам приедет много иностранных гостей, для которых необходимо приготовить

сувениры. Мы просим вас помочь их сделать.

Организаторы Олимпийских игр»

- Ну что поможем? (ответ детей)

- Я предлагаю вам стать на некоторое время мастерами дымковской игрушки. У

меня для вас есть игрушки, которые не успели расписать мастера. А расписывали

они фигурки лошадей, барышень, уточек и другие. Давайте для иностранных гостей

распишем фигурку дымковской росписью. Поспешим с вами в мастерскую, чтобы

успеть сделать сувениры до начала Олимпийских игр.

- Постарайтесь нарисовать аккуратно, красиво. Не забудьте: линии проводим

кончиком кисточки, а узоры на кругах наносим только после высыхания кругов.

Садитесь поудобнее, начинаем работу.

(самостоятельная работа детей)

- А теперь заканчиваем свою работу, дорисовываем узоры.

-

Ребята,

посмотрите,

какие

красивые,

яркие,

нарядные

игрушки

у

вас

получились!

Все игрушки не простые,

А волшебно расписные.

Белоснежны как березки,

Кружочки, клеточки, полоски.

Простой казалось бы узор,

Но отвести не в силах взор.

Когда

ваши

работы

высохнут,

мы

отправим

их

в

город,

где

будет

проходить

олимпиада. Пусть они приносят гостям Олимпийских игр радость и наполняют их

жизнь яркими красками. Пусть и предстоящие Олимпийские игры так же станут

яркими,

незабываемыми

в

спортивной

и

культурной

жизни

России.

Желаем

спортсменам удачи и побед. Но пришло время прощаться. Мне хочется узнать, было

ли вам интересно на нашей встрече. У меня есть золотые и серебряные медали.

Предлагаю оценить нашу встречу на золото или серебро. (дети выбираю медаль)

- И в память о нашей встрече, я дарю вам подарки. До свидания, да новых

встреч!