Конспект совместного детско - родительского мероприятия для

детей младшего дошкольного возраста

«Приключение колобка»

Цель: вовлечение родителей в совместную деятельность с ДОУ

Задачи для родителей:

- Познакомить с разнообразными практическими материалами в виде игр,

заданий, упражнений

- Развивать стремление к совместным играм.

Для детей:

-Формировать правильную артикуляцию и ясное произношение слов, интерес

к работе с цветной бумагой.

- Развивать и закреплять умение координировать слово с движением, мелкую

моторику рук.

- Воспитывать культуру общения детей с взрослыми и сверстниками.

Формы

организации:

групповая,

в

парах

(ребенок

–

родитель),

индивидуальная (в случае затруднений).

Участники: воспитатели, дети и их родители.

Ход встречи:

Дети

и

их

родители

находятся

в

групповой

комнате

(свободная

деятельность)

1 вос-ль: Ребята, уважаемые взрослые, сегодня у нас не обычная встреча, мы

все собрались в нашей группе, чтобы вместе поиграть в разные интересные

игры.

Ребята, какое время года наступило? Ответы детей (наступила зима)

А почему вы решили, что наступила зима? Ответы детей (на улице холодно,

выпал снег, люди одеваются тепло, рано темнеет).

Правильно, всё это признаки зимы!

2 вос - ль: Посмотри, как блестит,

Беленький снежок,

Ты на санки садись,

Крепче ты держись,

В гости к бабушке катись.

Дети берутся за руки с родителями (один впереди, другой сзади) и едут под

музыку по группе.(01)

Появляется бабушка (воспитатель)

Бабушка: Здравствуйте, мои дорогие детки, как я рада вас видеть и мам

ваших тоже. Скажите, а сказки вы любите? Отгадайте, какую сказку я вам

сейчас расскажу?

Прямо с полки, за порог...

Убежал румяный бок.

Укатился наш дружок,

Кто же это?...( Колобок)

А вот и он, разрумяненный колобок (перед ширмой появляется колобок).

Колобок: Здравствуйте гости дорогие, маленькие и большие.

В

руках

у

меня

волшебный

клубочек.

С

его

помощью

мы

с

вами

познакомимся, смотрите внимательно! Я держу нитку и называю своё имя, и

что у меня получается лучше всего делать (Я колобок, у меня лучше всего

получается танцевать). Держу нитку в руке и передаю клубочек соседу. Кто

получает клубочек, называет своё имя, а ребёнок своё и скажите, что вы

любите делать вместе)

и передаёт его соседу справа от него. Родители,

пожалуйста, помогайте ребятам!

Клубочек вернулся ко мне. “На что похоже то, что у нас получилось?”.

Посмотрите – мы все с вами оказались в большом кругу, а с помощью

волшебного клубка мы все соединились и стали единым целым!

Теперь я аккуратно смотаю ниточку, которая нас соединяет, но невидимая

нить будет продолжать нас соединять. Все вместе мы большая и дружная

группа. Будем вместе учиться дружить, играть, узнавать много нового. Ой,

клубочек что-то шепчет мне. Говорит, что кто - то сюда идёт, сейчас узнаем.

На руке воспитателя появляется заяц. (игрушка кукольного театра).

Колобок: Здравствуй, зайка, дружище, не меня случайно ищешь?

Заяц: Здравствуй, здравствуй, колобок,

Все в лесу замёрзли зайки,

Мёрзнут лапки у зайчат

Может кто то нам поможет?

Колобок: Не расстраивайся, мы тебе поможем. Вот только пары одинаковые

подберём варежек и валенок для вас.

И первой на помощь спешит команда мам с дочками. Найдите и соберите

одинаковые варежки и валенки.

На двух мольбертах закреплены варежки и валенки врассыпную, задача –

найти одинаковую пару.

А теперь команда мам и сыновей.

Заяц: Спасибо, вам, будем лапы греть теперь в валенках и варежках.

Колобок:

Сейчас

я

вас

научу

весёлому

танцу,

вставайте

поудобнее

и

повторяйте за мной. (дети с родителями встают врассыпную на ковре).

Танцевально - ритмическая композиция «Колобок». (Т. Суворова)(02)

Колобок:

Снежинка упала ко мне на ладошку,

Её я согрею дыханьем немножко.

Снежинка, ты в прятки решила играть?

Тебя на ладошке моей не видать.

Игра на развитие физиологического дыхания «Снежинка».

Давайте

подуем

на

снежинки,

пусть

они

кружатся.

Только

дуть

нужно

правильно. Набираем воздух носом и выдуваем ртом.

Родители берут снежинки, подбрасывают, дети дуют на снежинку.

Колобок: Я слышу, кто то к нам ещё идёт.

На руке воспитателя появляется лиса (кукольный театр).

Лиса: Здравствуйте милые дети и взрослые, здравствуй колобок.

Колобок: Здравствуй лисонька, лиса, не за мной ли ты пришла?

Лиса: Нет, конечно,…я ищу зайцев, хочу их поймать.

Колобок: Друзья, мы должны помочь зайцам спрятаться от лисы. Давайте

построим заборчик, за которым они и спрячутся. Проходите за столы и

садитесь парами рядом.

На столах расположены листы с изображением зайцев и наборы палочек

Кьюнезера.

Давайте всем зайчикам сделаем заборчик. Обратите внимание, что зайчики

разные размером, какие они? (большие и маленькие). И заборчик у вас

должен получится высокий для больших зайцев и низкий для маленьких

зайчишек. Ребёнок в паре с родителем выполняет задание.

Колобок: Какие вы молодцы, спасли зайцев от хитрой лисы, она и убежала.

Пора и вам возвращаться в детский сад, садитесь на саночки

Под музыку на носочках пробегают по группе. Садятся на стулья(05)

Вос-ль: Вот мы снова оказались в нашей группе. Сегодня мы совершили

удивительную прогулку вместе с колобком. Расскажите, кого вы встретили и

как помогали животным? (Ответы детей и взрослых)

А сейчас приготовьте свои пальчики, мы вместе расскажем сказку про

колобка.

Пальчиковая игра – сказка «Колобок»

Персонажи:

Дед (обведите двумя руками сверху вниз воображаемую бороду)

Бабка

(обведите

руками

голову

от

макушки

до

подбородка,

как

будто

надеваете и завязываете под подбородком уголки платка)

Колобок (соединить кончики пальцев рук так, чтобы получился «шарик».

Пальцы должны быть слегка согнуты.)

Заяц (сожмите руку в кулак, а указательный и средний пальцы поднимите.

Пошевелите ими – это « заячьи ушки».

Лиса (соедините ладони так. Чтобы большие пальцы оказались поднятыми

вверх и слегка разведенными в стороны. Это лисьи « уши»)

В о л к (соедините

ладони

в

кулак

чтобы

большие

пальцы

оказались

поднятыми вверх и слегка разведенными в стороны. Это волчьи « уши»).

Медведь (соедините ладони в замок, образовывая круг)

Бабка с дедом дружно жили

Колобок слепить решили

По амбару помели

( двумя руками сделать вид что метешь веником)

По сусекам поскребли

(поскребите двумя руками стол)

Получился колобок

Вот какой румяный бок

Выкатился за порог

(вращать руками)

И никто догнать не смог

Он по лесу покатился

( продолжать вращать руками)

И у зайца очутился

Заяц хотел его скушать

Но решил песенку послушать

( приложить руку к уху как будто хочешь прислушаться)

Рядом серый жил волчище

Вот с такими вот зубищами

( соединить ладони у основания и постучать растопыренными пальцами как

будто « зубами»)

Колобка он съесть хотел

А догнать то не сумел

Мишка большой и лохматый

В лесу сосал свою лапу

А колобок мимо катился

( вращать руками)

Взял и остановился

Мишке песенку пропел

( приложить руку к уху как будто хочешь прислушаться)

И к лисичке подоспел

А лиса хитра была

Колобка обманула она

Он ей песенку спеть решил

И на нос лисе вскочил

( дотронуться до носа)

А лиса свой нос подняла

И колобка проглотила она

( широко откройте рот, а затем закройте рот)

Сказке нашей пришел конец

А кто слушал молодец!

( погладить себя по голове).

Но вы не расстраивайтесь,

Испекла бабушка нового колобка.

Вос-ль: Вот так можно разъиграть любую сказку на пальчиках, это очень

интересно,

полезно

и

увлекательно.

А

в

память

о

нашей

встрече,

мы

предлагаем вам смастерить замечательного колобка по технике «обрывная

аппликация».

Под музыку дети с родителями занимаются творческой деятельностью.

Вос-ль: Мы не прощаемся с вами, мы говорим вам - до свидания, до новых

встреч.