Конспект занятия по развитию речи

« ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ»

(Вторая младшая группа)

Цель: Развитие и активизация речи детей.

Задачи:

1. Развивать умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя.

2. Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок.

3. Развивать сенсорные способности. Учить называть цвета (красный, синий, желтый,

зеленый, дополнительно- белый).

4. Развивать певческие умения и ритмичность движения.

5. Учить передавать по показу персонажа игровые действия.

6. Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Средства: Поезд с паровозиками, Сказка «Колобок», сказка «Теремок», сказка «Курочка

Ряба», большой дом, Матрешка, юбочки и платочки для танца.

Способы: Художественное слово, сюрпризный момент, Д/и «собери цветок»,

Ход

Дети сидят на скамеечках.

- Ребятки, сегодня мы с вами поедем путешествовать по сказкам. Давайте ребятки сядем в

цветной красивый поезд и поедем.

Дети встают и, держась за поезд, едут в страну сказок. Воспитатель вместе с детьми

поёт песню «Паровоз», при этом они делают один круг по группе.

Паровоз, паровоз, новенький, блестящий

Он вагоны везёт, будто настоящий.

Едут в поезде мышки да мартышки,

Плюшевые мишки.

«Колобок»

Поезд останавливается на сказке «Колобок».

С помощью воспитателя дети вспоминают героев сказки. Воспитатель задаёт наводящие

вопросы, дети отвечают.

-Кто испек колобка? От кого ушёл колобок? Кто съел колобка?

Спеть с детьми песенку колобка.

-Молодцы, ребятки.

-А теперь давайте сыграем в игру «Лиса и зайцы».

На лесной лужайке

Разбежались зайки.

Вот какие зайки,

Зайки – побегайки

Сели зайчики в кружок,

Роют лапкой корешок.

Вот такие зайки,

Зайки – побегайки.

Вдруг бежит лисица,

Рыжая сестрица.

Ищет где же зайки,

Зайки - побегайки .

=А теперь, ребята, сядем на поезд и поедем дальше в другую сказку. Поезд поехал « чух

-чух- чух»

Дети повторяют за воспитателем.

«Теремок»

Вторая остановка: «Сказка «Теремок».

-Вот мы с вами приехали в сказку. Скажите, ребята, что за сказка?

Дети: «Теремок».

-Правильно, ребятки. А кто в теремочке живёт?

Дети: Мышка-норушка, лягушка – квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка сестричка,

волчок - серый бочок и большой медведь.

-А кто же сломал теремок?

Дети: Медведь!

-Правильно, ребята, сломал медведь.

- А сейчас давайте сыграем в игру: « Мишка с куклой бойко топают».

-А теперь давайте сядем в поезд и поедем в следующую сказку.

«Курочка Ряба»

Третья остановка «Сказка «Курочка Ряба».

-Что за сказка, ребятки?

Дети: «Курочка Ряба».

-Правильно. А давайте вместе расскажем сказку «Курочка Ряба».

Дети: Жили- были дед да баба, и была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко да не

простое, а золотое. Баба била-била не разбила, дед бил-бил не разбил. Мышка прибежала

хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед и баба. А курочка им говорит:

«Не плачь, баба, не плачь, деда, я вам снесу яичко не золото, а простое.

-Вот какие молодцы у меня ребятки. Хорошо знают сказку.

-А теперь мы с вами поиграем в игру: «Курочка и цыплятки»

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощепать.

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

«Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко»,

Не ходите далеко.

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Здесь выбегает кот и догоняет цыплят, но курочка и цыплята убегают.

-Садимся в поезд и едем дальше, припевая песенку « чух-чух-чух-чух, ту-ту-тут».

-Мы видим, вдалеке стоит дом большой.

Поезд останавливается, ребятки выходят из вагончиков и подходят к домику.

-Кто же в этом домике живёт?

«Матрешка»

-А в домике у нас живет большая Матрёшка.

-Давайте, ребятки, постучимся в домик, Тук, тук, тук.

Из домика выходит большая Матрёшка. Она поздоровалась с детьми.

Матрешка: Здравствуйте, ребятки! Ребятки, а вы откуда приехали?

-А мы вот путешествовали по сказкам и сейчас возвращаемся домой, и по дороге

встретили тебя Матрёшка.

Матрешка: Как у вас оказывается весело. А вот и у меня красивые цветочки. Давайте

сыграем в игру: «Собери цветок».

Игра "Собери цветок"

Матрешка: У меня четыре цветка и все разного цвета. Цветок состоит из пяти лепестков.

Кто же быстрее соберёт и скажет, какого цвета. Вы должны собрать цветок и назвать цвет:

красный, желтый, зелёный, синий.

Игра проводится с 4 детьми.

-Молодцы, ребята!

Матрешка: а я вам принесла цветные юбочки и платочки. Я хочу, чтобы вы со мной

станцевали танец «Матрёшка».

Мы матрёшки, вот такие крошки

Вот у нас, вот у нас красные сапожки.

Мы матрёшки, вот такие крошки

Вот у нас, вот у нас розовые щёчки

Мы матрёшки, вот такие крошки

Поплясали мы для вас, похлопайте в ладошки.

Матрешка: Молодцы, ребятки, мне очень понравилось, как вы играете, танцуете и поёте.

Ну а теперь мне пора домой, до свидания, ребятки. (Матрёшка уходит).

-А теперь, ребятки, нам пора возвращаться домой. Давайте возьмитесь за свои паровозики,

заведём моторчики и поедем, припевая песенку « чух-чух-чух».

Воспитатель делает с ребятками один круг по группе, и дети садятся на скамеечки.

Паровозик убирают в сторону.

И в конце занятия воспитатель спрашивает у детей, где мы побывали, кого встретили?

Дети дают полные ответы. В конце занятия воспитатель всех хвалит за помощь.