Метод проектов в ДОУ как педагогическая технология.

Метод проектов не является принципиально новым в мировой

педагогике.

Так что же такое проект?

Проект – это буквально «брошенный вперёд», то есть прототип, некий

прообраз какого-либо объекта, вида деятельности.

В проектной деятельности ребёнок является активным субъектом

образовательного процесса:

•

он влияет на выбор темы проекта, форм работы в рамках проекта;

•

он самостоятельно выбирает деятельность и устанавливает

последовательность и общую продолжительность её выполнения;

•

он выступает в роли инициатора, активного участника, а не

исполнителя указаний взрослых;

•

он реализует свои интересы, потребности в знаниях, общении, игре и

других видах деятельности в основном самостоятельно.

В этом большая сила проектной деятельности, она делает знание не только

увлекательным, интересным и важным для ребёнка, не только формирует у

ребёнка сам процесс получения этих знаний, но и поддерживает его

инициативу, формирует его самостоятельность, что для ребенка очень важно.

Все участники дошкольного образовательного проекта имеют свои права и

возможности.

Воспитатель:

•

занимает позицию помощника ребёнка, поддерживающего его

инициативу и облегчающего решение выбранных им задач;

•

является одним из источников информации;

•

имеет право на импровизацию, на следование за инициативой детей, на

реализацию темы вместе с детьми в том темпе и в той направленности,

которую задают дети;

•

имеет возможность привлекать к реализации проекта других членов

команды – взрослых и детей.

Дети:

•

право свободного общения;

•

возможность проявления инициативы, самоорганизации и

самостоятельности;

•

возможность свободы выбора деятельности;

•

возможность сотрудничества с: сверстниками, педагогами, родителями.

Темы проектов могут быть самыми различными. Более успешен будет тот

проект, который предложен детьми и основан на их интересах. Это

обеспечивает мотивацию к успешному обучению. Педагог, который

прислушивается к детям, знает, что их интересует, найдёт много тем для

проектов.

Темы проектов могут быть самыми различными, главное условие – интерес

детей, что обеспечивает мотивацию к успешному обучению. Педагог,

который прислушивается к детям, знает, что их интересует, найдёт много тем

для проектов. Это означает то, что проект всегда приносит удовлетворение, в

проекте мы всегда выходим на результат, он всегда несёт активность и

самореализацию у взрослых и детей.