Конспект

открытого занятия

по нравственно-патриотическому

воспитанию:

«Нет ничего на свете краше,

чем Родина наша. Моя Родина – Россия»

МБОУ

«Андрейковская

СОШ»

дошкольные

группы.

Вяземского района Смоленской области.

Воспитатель: Семёнова В.А.

Цель: Формирование гражданской позиции, чувства любви к своей стране,

Родине.

Задачи:

1.Формировать представление детей о том, что Россия для каждого из нас

своя, но она одна. Знакомить детей со сказочным образом России –

Россияночки.

2. Продолжать формирование представления о России, как родной стране,

продолжать знакомство с понятиями Родина, Отчизна; Расширять словарный

запас ( знакомство с понятием Россияне – жители России, «богатырская

сила», отвага, мужество, храбрость, верность) Расширять представления о

богатстве нашей Родины, ее исключительности, необыкновенности.

3.Расширять представления о защитниках Родины – Богатырях;

4.Развивать связную диалогическую речь, развивать внимание, способность

рассуждать.

5.Развивать интерес к творчеству и самовыражению, способность создавать,

творить в коллективе, развивать самостоятельность в выборе красок для

самовыражения и в самой творческой деятельности. Воспитывать любовь,

доброе, вежливое, бережное отношение к Родине, своей стране России, к

родным краям, природе, к окружающему детей миру, к людям;

7. Воспитывать такие качества как сочувствие, уважение друг к другу,

сопереживание.

Предварительная работа.

1. Беседы о родной стране – России;

2. Рассматривание энциклопедии «Моя Родина – Россия (ее богатства)

3. Знакомство детей с государственными символами России – Флаг, Герб, их

значение для страны, толкование.

4. Знакомство детей с глобусом, рассматривание на нем разных государств и

нахождении своей страны, через лупу.

5. Просмотр советских мультфильмов, в которых главные герои обладают

храбростью, смелость, отвагой, защищают слабых, приходят на выручку друг

другу, проявляют доброе отношение, защищают тех, кого они любят.

6. Беседы о таких качествах героев, защитников, как смелость, отвага, воля к

победе, мужество, храбрость, преодоление страха, любовь к родным местам.

7. Чтение стихотворений пословиц о Родине, чтение былин в пересказе

«Добрыня и Змей Горыныч», «Алеша Попович и Тугарин Змей», сказка

«Финист – Ясный Сокол»

8.Рассматривание иллюстраций «Битва Богатырей за Землю Русскую»

Афанасьева, фотографий «Моя Россия»

9.Рассматривание различных иллюстраций символы России – береза,

ромашки, народно-прикладное искусство.

10. Слушание песен о России, Родине, ее просторах, о бережном, заботливом,

сердечном отношении к птицам, животным, растениям, людям своей страны,

о нашем единстве и конечно же специально созданная окружающая среда

группы для самостоятельного наблюдения, познания, творчества и другое.

Ход ООД.

Дети вместе с воспитателем под музыку «Солнечный круг» заходят в

музыкальный зал и становятся в полукруг.

Воспитатель.

Ребята! Мы пришли сегодня в этот зал, чтобы отправиться вместе в

путешествие по нашей замечательной стране, нашей Родине. Но отправимся

мы не одни. Смотрите - сколько нас!

Вы знаете, есть очень хорошая примета – всем с утра дарить свои улыбки и

желать мира, здоровья. Давайте мы так и сделаем.

Воспитатель.

Солнце красное! Здравствуй!

Дети.

Здравствуй Солнце красное! ( поднимают руки вверх)

Воспитатель.

Небо Ясное! Здравствуй!

Дети:

Здравствуй! Небо Ясное! (качаем руками)

Воспитатель.

И Земле своей родной! Здравствуй!

Дети.

Здравствуй! Земля Родная! (поклон)

Воспитатель.

Всем-всем-всем от всей души – здравствуйте!

Ребята! Чтобы день был добрым, радостным, наполнен любовью, чтобы мы

всегда приходили друг другу на выручку, были смелыми, отважными, день

нужно начинать с хорошим настроением. Давайте все вместе от всего сердца

подарим друг другу и нашим гостям любовь (закрываем глазки, прижимая

руки к сердцу и как птицу выпускаем вверх в небо. Лети! Всем желаем

доброго дня!

Ну что ж, а теперь, ребята, нам предстоит небольшое путешествие. Вы

любите путешествовать? Путешествовать мы отправимся пешком.

В пути мы можем встретить огромные зеленые леса, широкие реки, озера,

болота, высокие горы, золотые поля. Нас ожидает много трудностей. Но мы

обязательно придем на выручку друг другу. Мы будем смелыми, ловкими,

сильными и внимательными. Сможем? (Ответы детей)

Физкультурная разминка.

Звучит песня «Вместе весело шагать»

Отправляемся! (Дети начинают на месте, а потом по канату, предстающим в

детском воображении упавшим в грозу деревом, переходят реку и обегают

преграды (горы) взявшись за руки)

Воспитатель.

А вот и широкая река! А упавшее дерево совсем узкое. Давайте помогать

друг другу. Не бросаем их в беде.

А вот и полянка! Сядем и немного передохнем.

Россия – самая огромная, необыкновенная страна – наша Родина. Нам

потребуется много дней и ночей, чтобы проехать от одного края России до

другого. Но всю нашу страну и весь мир можно увидеть на карте.

На проекторе демонстрируется слайд «Карта России»

Это карта нашей страны. Карта – это изображение нашей страны на бумаге.

Посмотрим внимательно на карту. Как вы думаете, что означает на карте

зеленый цвет?

Лес – это наше богатство! Это чистый воздух, животные и растения (дети

перечисляют богатства наших лесов)

А что означает синий цвет? (ответы детей)

Это наши реки, озера, ручейки, водопады.

Воспитатель.

Россия – Родина, наш дом, где вместе с Вами мы живем!

Мы дружно, весело живем. Россия, милая родная,

цвети и крепни с каждым днем!

Ребята, почему Россию иногда называют еще и словом «Русь»? По-

старинному называют «русью» светлое, солнечное место. Получается, что

Россия – это светло, солнечное место. Мы живем в России в прекрасной

красивой стране. У каждого страны и у России есть свои государственные

символы.

Ребята, а вы можете назвать эти символы?

Дети.

Флаг, герб, гимн – символы России.

Беседа и видео просмотр.

На проекторе появляется слайд «Флаг России»

Воспитатель.

Смотрите! Это наш флаг! Какого же он цвета?

А что в нашей стране белого цвета? Что означает белый цвет флага?

Конечно это белые облака, снега. Это цвет доброты и мира.

А что означает синий цвет? Это небо, реки и озера.

А что же тогда означает красный цвет? Красный – это наша с вами отвага,

храбрость, сила, воля к победе, любовь к своей Родине.

Воспитатель.

Флаг России трёхцветный – бело-сине-красный. Верхняя полоса флага –

белая, средняя полоса – синяя, нижняя полоса – красная.

Ребенок.

Белый цвет – березка. Синий – неба цвет. Красная полоска – солнечный

рассвет. Защищать честь флага – значит защищать честь своей Родины –

России.

Воспитатель.

Герб России – золотой двухглавый орел. Орел – волшебный, могучий и

сильный. Орел – повелитель и царь птиц. В середине щит, а на щите всадник

– святой Георгий Победоносец на белом коне, пронзает золотым копьем

черного дракона. Добро побеждает зло.

Ребенок.

У России величавой на гербе орел двухглавый,

Чтоб на запад, на восток он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый. Он – России, дух свободный!

Воспитатель.

В своих лапах золотой орел держит знаки царской власти (державу и

скипетр). А где можно встретить герб России?

Дети.

На монетах, на паспорте, на медалях, на форме военнослужащих и полиции.

Воспитатель.

Мы рассмотрели с Вами символы нашего государства: флаг и гимн.

А теперь

третий главный символ России – гимн. Это главная песня в стране!

В гимне российском есть такие слова: «Россия – любимая наша страна!

Россией гордимся, России верны, и

нет

на свете лучше страны!»

Мы слушаем гимн молча и стоя.

Его нам включают в момент торжества!

Звучит фрагмент гимна в записи.

Наша Родина сильна дружбой разных народов. В наших городах живут люди

разных профессий. Мы хотим, чтоб наша Родина каждый день становилась

лучше, красивее и сильнее. О нашей стране сложено много песен, некоторые

мы с вами слушали и пели. О Родине написано много стихов и картин, снято

мультфильмов. (Дети перечисляют мультфильмы, которые мы смотрели

вместе в детском саду) Много пословиц и поговорок о Родине есть у нашего

народа.

1. Нет Земли краше, чем Родина наша!

2. Береги Землю любимую, как Маму!

3. Кто за Родину горой – тот защитник и герой!

Все эти мудрые слова о добре, о любви, о защите нашей страны от ее врагов.

Родина нас может накормить, научить, но защитить себя она не может. Мы с

вами должны ее любить и защищать.

А что же такое – Родина? Что мы Родиной зовем? Это то, что в сердце нашем

бережем!

Дети.

Это мама, папа, бабушка, дедушка, семья, дом, наш город, улица, места в

нашей стране, где мы любим бывать, поля, леса, реки, горы, дети, цветы,

животные и другое.

Дети вместе с воспитателем встают и рассказывают стихотворение

«Большая семья» с движениями.

Мы узнали, что у нас есть огромная семья:

И тропинки, и лесок, в поле – каждый колосок,

Речка, небо голубое - это наше все родное!

Это Родина моя, это Родина твоя!

В

Воспитатель.

Для всех для нас своя Россия! Все мы видим ее по-разному, но всё же она

одна.

На проекторе демонстрируется слайд «Образы Россияночки»

Знакомство с образом Россияночки.

Здравствуйте ребята, рада всех вас сегодня видеть.

Здравствуйте — желаю вам здоровья!

В слове этом — мудрость, доброта,

Что всегда соседствуют с любовью,

И души народной красота!

Ребята, а какие же богатства есть в нашей стране? Это наши народные

мастера! У каждого мастера есть свой узор любимый, и в каждом отражается

сторонушка родимая. Её трава шелковая, её цветы весенние и мастерство

волшебное достойное восхищения. Вот так и повелось, что каждый мастер

своим мастерством всех радовал. Своих детей и внуков разным премудростям

учил, чтобы они хорошими мастерами были.

Славилась Россия чудо мастерами.

Дерево и глину в сказку превращали

И своим искусством мир весь удивляли!

Вы готовы сегодня узнать секреты народных мастеров из Дымково, о красоте

их творчества? Дым

идет из труб столбом, Точно

в дымке все кругом. Голубые

дали. И село большое Дымково назвали. С

высокого берега реки Вятки, на котором стоит город Вятка, видно заречное

село Дымково. Зимой, когда топятся печи, летом, когда туман, все село –

будто в дыму, в дымке. Отсюда и название. Здесь в далекую старину и

зародилась эта игрушка, которую и назвали, дымковской, или ласково

– дымкой. Всю зиму лепили мастера свои игрушки, чтобы весной вновь

радоваться со всеми теплому, яркому солнышку, которое отражалось в

весенних игрушках. Каждую весну шумела, кипела ярмарка-свистунья. Что

же это за игрушки? Давайте посмотрим.

На проекторе идёт показ дымковских игрушек.

Солнце яркое встаёт,

Спешит на ярмарку народ,

А на ярмарке товары: продаются самовары. Покупают люди сушки

и отличные игрушки!

Весёлая белая глина, кружочки полоски на ней,

Козлы и барашки смешные, табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски, и всадники, и ребятня,

Собачки, гусары и рыбы.

Воспитатель.

Ребята, я хочу рассказать вам стихотворение. Слушайте внимательно.

Синие птицы по белому небу, море цветов голубых,

Кувшины и кружки - быль или небыль?

Изделия рук золотых! Да! Это синяя сказка – глазам загляденье,

Словно весною капель!

Ласка, забота, тепло и терпенье – русская звонкая Гжель!

Недалеко от Москвы стоит деревенька Гжель. Давным-давно жили там

смелые да умелые веселые мастера. Собрались они однажды и стали думу

думать, как бы им мастерство свое показать, да людей порадовать, край свой

прославить. Думали-думали и придумали. Нашли они в своей сторонушке

глину чудесную, белую-белую, и решили лепить из нее разную посуду и

расписывать ее синей краской различных оттенков. Сами мастера любили

говорить, что небо у них, как нигде в России синее-синее. Вот и задумали они

перенести эту синеву на белый фарфор. Рисовали на посуде узоры из цветов,

капелек, волнистых линий.

На проекторе идёт показ изделий, расписанных гжельской росписью.

(Дети рассматривают посуду разных мастеров, форм и размеров, с

изображением разных животных и птиц)

Стал каждый мастер свое умение показывать. Один мастер слепил чайники:

носик в виде головки курочки, а на крышке – петушок красуется. При виде

гжельских чайников глаза разбегаются. Другой мастер посмотрел, подивился,

но чайник лепить не стал. Услышал мастер сказку про кита, да сделал

масленку. На спине кита вылеплен сказочный город с башенками и

церквушками. Добрый молодец на коне скачет, за ним собачка бежит.

Над головой кита – фонтан с завитушками, а глаза рыбы – точно роза. Третий

мастер полюбовался красотой такой, а сам еще лучше придумал. Слепил он

сахарницу в виде рыбки сказочной. Улыбается рыбка, хвостом помахивает,

плавничками потряхивает. Дивная получилась сахарница. Гжельские мастера

большие фантазеры. Одни чашки у них стройные и высокие, другие похожи

на маленький бочонок, а иные – фигурные, затейливые. И ручки у всех

разные. Лепили гжельские мастера животных и птиц. Занятно сделан петух с

пышным хвостом, мышка-норушка, гордый конь и задира кошка.

Фарфоровые чайники, подсвечники, часы,

Животные и птицы невиданной красы.

Деревня в Подмосковье прославилась теперь,

Известно всем в народе ее названье – Гжель!

Гордятся в Гжели жители небесной синевой,

Воспитатель. Раньше давным-давно Россию называли Русью, и славилась

она своими ремёслами, которые изготовляли мастера, причем каждый мастер

делал всё сам – от начала и до конца. Да, наша страна красивая и богатая. У

каждого народа есть свои традиции. Традиция это то, что передается от

одного человека к другому. Есть традиции, которые возникли давным-давно

и сохранились до наших дней. Так дошли до наших дней изделия сделанные

руками русских мастеров. Это такие изделия, как игрушки и посуда.

На проекторе демонстрируется посуда, расписанная хохломской

росписью.

Посмотрите на посуду, какая она яркая, нарядная. Это хохлома. Хохлома! –

какое странное и веселое слово. В нем и смех слышится и восхищение – ОХ!

И восторженное АХ! А как же все начиналось?

Сказ о "Хохломе"

Начинается сказ не про нас, не про вас, а про чудесный рисунок хохломы.

Рассказывают, жил в давние времена в нижегородских лесах чудо-мастер.

Построил он себе дом на берегу реки и начал делать да красить деревянную

посуду. Его узорные чашки и ложки были похожи на золотые. Слава об этой

посуде и до Москвы дошла, и дальше по всему миру пошла. И тогда передал

мастер секрет «золотой» посуды жителям села Хохлома.

Хохломская роспись - алых ягод россыпь.

Отголоски лета - в зелени травы.

Рощи, перелески, шелковые всплески солнечно – медовой золотой листвы.

Роспись хохломская словно колдовская,

В сказочную песню просится сама.

И нигде на свете нет таких соцветий!

Всех чудес чудесней наша Хохлома!

Воспитатель.

У нашей страны есть еще один символ, он очень красивый и нежный. Вы его

узнаете, если мою загадку отгадаете.

Загадка.

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек.

Она игрушка знатная

Складная и ладная,

Разрумянилась немного это русская … (матрешка)

Под музыку выходят девочки-матрешки и поют частушки.

Мы матрешки знатные,

Складные, да ладные

Мы повсюду славимся.

Мы и Вам понравимся!

Очень любим мы матрешки

Разноцветные одежки

Сами ткем и прядем

Сами в гости к Вам идем!

Шли подружки по дорожке

Было их немножко

Две Матрёны, три матрешки,

И одна Матрешечка.

Весь народ глядит в окошки

Танцевать пошли матрешки

Ложки деревянные

Матрешечки румяные.

Танец

матрешек

с

платочками.

(фонограмма

русской

песни

«Матрешки»)

Воспитатель.

А вот к нам в гости идут добры - молодцы.

В ложки играют и песенку поют.

Песня «Расписная ложка» (слова и музыка Я. Жабко)

Ребенок.

А ложечки у нас непростые, а расписные, хохломские.

Так сверкает, так искрится,

Будто в зале здесь жар-птица!

От зари и до зари

Веселятся ложкари.

«Танец ложкарей» русская народная мелодия «Из-под дуба».

Воспитатель.

Великая Россия наша

И талантлив наш народ.

И об наших русских песнях

На весь мир молва идет!

Песня «балалайка» (слова и музыка Я. Жабко) поют мальчики

Воспитатель.

Вот сколько разных богатств, красоты есть у нашей Родины. Нам пора

отправляться дальше. Вперед!

На проекторе представлены репродукции картин «Защитники Земли

Русской»

Воспитатель.

Ребята! Как вы думаете, кто изображен на этих картинах?

Дети.

Это солдаты, рыцари, защитники, войны, богатыри.

Воспитатель. В разное время люди называли защитников Родины по-

разному. Богатыри сильные как ветер, могучие как ураганы. Они защищают

нашу Землю.

Какие же они, богатыри? Люди говорят, что они обладают «богатырской

силой»?

Дети.

Сильные, отважные, храбрые, могучие, решительные, отзывчивые,

защитники Земли родной.

Физкультурная минутка.

Ребята! А мы можем быть такими же сильными, как богатыри? Что бы ими

стать нужно немного отдохнуть и набраться сил.

Богатырь – вот он каков (показываем силача)

Он силен и здоров.

Он из лука стреляет (имитация движений),

Метко палицу бросает (имитация),

На границе стоит, зорко-зорко глядит (имитация).

Подрастём и мы, смотри! поднимаем руки вверх.

Станем как богатыри! ( руки на поясе)

Ведь в нашей стране есть горы - высокие (Имитация движения –

поднимаемся на гору),

Реки глубокие (качание руками внизу),

Степи, поля – широкие (руки в стороны влево и вправо),

Леса большие (руки вверх),

А мы ребята – вот такие (имитация)

Дидактическая мемо - игра «Светофор»

Дети берут круги красного и зеленого цветов по два на каждого ребенка.

Красный цвет поднимаем – так поступать нельзя, не бережем, не защищаем

нашу страну.

Зеленый цвет - так поступать нужно, бережем, защищаем Родину.

Воспитатель.

Ребята! Теперь мы сильные, дружные, никакой враг нам не страшен!

А как мы с вами можем защищать нашу Родину? Давайте поиграем в игру,

которая называется «Светофор» Возьмите себе по два круга – красный и

зеленый. На что похожи эти круги?

Правильно! Это цвета светофора. (вспоминаем с детьми, что означают цвета

светофора)

Я буду показывать вам иллюстрации, а вы будете поднимать кружок красного

или зеленого цвета. Если вы считаете, что мальчики и девочки защищают

Родину, поднимаете – зеленый цвет, а если не защищают – красный.

Запомнили?

Ситуации:

1 Мальчик оказывает помощь упавшей девочке;

2 Мальчик оставил открытым кран в доме;

3 Девочка поливает и подвязывает сломанную кем-то ветку дерева;

4 Мальчик бросает найденный на тропинке мусор в урну;

5 Мальчик играл со спичками и поджег квартиру;

6 Мальчик защищает слабую маленькую девочку;

7 Мальчик ломает куст;

8 Девочка обидела мальчика и забрала у него игрушку;

9 Мальчики выясняют отношения мирно, не дерясь;

10 Ребята, увидев, что костер стал разгораться сильнее и подбирается по

сухой траве к молодым деревцам, решили тушить его водой, землей и тканью.

Воспитатель.

Наше путешествие закончилось. Я предлагаю вам немного поиграть, и заодно

проверить, что вы сегодня запомнили из нашего волшебного, необычного,

поучительного путешествия.

Игра называется: «Я спрошу, а ты ответь!»

Как называется страна, в которой мы живём?

Как называется наш город?

Какие символы России ты знаешь?

Что изображено на Российском гербе?

Какие цвета присутствуют на Российском флаге?

Какие города ты еще знаешь?

Кто управляет нашей страной?

Завершить мероприятие стихотворением.

РОДИНА.

Родина - слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

если сказать это слово с душою,

глубже морей оно, выше небес.

В нём умещается ровно полмира:

мама и папа, соседи, друзья,

город родимый, родная квартира,

бабушка, школа, котёнок. и я.

Зайчик солнечный в ладошке, куст сирени за окошком

и на щёчке родинка – это тоже Родина.

.

Затем воспитатель предлагает ребятам внимательно рассмотреть флаг России.

Педагог: Российский флаг состоит из трех полос.