Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 67»

г. Уссурийска Уссурийского городского округа

Автор – составитель:

музыкальный руководитель

Донец Татьяна Леонидовна

Экологический проект «Елочка, живи»

Актуальность проекта.

Ну, какой же Новый год без елки? Запах свежей хвои в доме, разноцветные

шары, гирлянды. Сладкий запах мандаринов и конфет. А откуда взялся обычай

наряжать елку на Новый год? Что мы вообще знаем о ели? Оказывается, рядом с

нами очень знакомое и в то же время загадочное дерево – ель. Нам очень жаль,

что каждый год гибнут тысячи лесных красавиц ради одного дня.

Цель проекта:

Привлечение

внимания

воспитанников,

их

родителей

и

жителей

города

к

проблеме сохранения хвойных деревьев в период новогодних праздников.

Задачи:

1.

Исследовать роль ели в жизни человека и предложить варианты елей, не

уступающих по красоте лесным гостьям, но, вместе, с тем, позволяющие

сохранить жизнь молодым деревьям.

2.

Пробудить

у

детей

и

их

родителей

инициативу,

самостоятельность,

желание включиться в реализацию проекта.

3.

Повышать экологическую грамотность школьников и их родителей.

4.

Создать

условия

для

развития

интеллектуальных,

коммуникативных

умений детей, творческого мышления.

План проведения проекта.

1.

Определение объекта исследования.

2.

Проведение исследования.

3.

Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация.

4.

Оформление отчетов исследования.

5.

Рефлексия.

6.

Подведение итогов.

Реализация проекта.

Этапы проекта:

1 – й этап – начальный. Изучение проблемы, разработка мероприятий.

2 – й этап – технологический. Сбор информации о ели, поиск загадок, стихов,

картин о ели, изготовление поделок, написание стихов, сочинений.

3 – й этап – рефлексивный, защита проекта.

Начальный этап.

1.

Подборка художественной литературы:



Сказки: «Сказка о елочке, которую не срубили» А. Сожан, «Сказка про

елочку» М. Шкурина, «Елочка» Г.Х. Андерсена.



Стихи: «Лесная красавица» Т. Волгина, «Искусственная елка» К. Ибряева,

«Приглашаем в лес на елку», «В снегу стояла елочка..» С. Михалкова,

«Живи, елочка!» И. Токмаковой.



Загадки про лесную красавицу.



Физминутки:

«Вот

под

елочкой

зеленой»,

«Елочки»,

«Новогодняя

елочка», «Есть в лесу».



Пословицы: «Ель – не сосна: шумит неспроста», «Мы в дом ель, а она с

собой – метель».



Подвижные игры: «Раз, два, три – к елочке беги!», «Найди пару – высокая

и низкая елочка».

2.

Сформулированы проблемные вопросы:



Что мы знаем о елочке?



Отчего зимой у елки зеленые иголки?



Почему у елочки колючие иголочки?



Зачем нужны ели?



Что будет, если на свете не станет елей?

Технологический этап.

1.

Работа с детьми.

Работа в группах: «Солнышко», «Вишенка».



Изготовление и распространение листовок – «Жив, елочка!»



Беседа – откуда елка в гости пришла? (об истории празднования Нового

года, о роли новогодних елочек).



Совместный конкурс родителей и детей «Необычная елочка».



Создание экологических знаков «Берегите ели!»

2.

Работа с родителями.



Акция «Укрась Новогоднюю елку».

3.

Исследовательская работа среди дошкольников подготовительной группы.



Опрос «Какая елка будет стоять в вашем доме на Новый год?»



Распространение листовок – буклетов – «Живи, елочка!»



Выставка

творческих

работ

(совместная

деятельность

детей

с

родителями) «Наша елочка».



Выставка художественных произведений о елке (стихи, песни, загадки,

рассказы, сказки, рисунки).

Рефлексивный этап.



Выпуск сборника стихов и рассказов о елочке «Елочка – красавица».



Распространение буклетов «Живи, елочка!»



Защита проекта в виде сказочного представления.

Выводы.

В результате проведенной работы дети поняли и узнали, что:



Ели играют в природе и в жизни человека важную роль.



Вырубка елей наносит большой вред природе.



Как помочь хвойным деревьям жить долго и приносить людям пользу и

радость.

В результате проведенной работы мы отметили:



Повышение уровня экологической культуры не только учеников, но и

педагогов, а также родителей детей.



Развитие у детей устойчивого интереса к представителям растительного

мира – хвойным деревьям.



Активное

включение

родителей

в

реализацию

проекта,

укрепление

заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Перед реализацией проекта и после мы провели опрос среди родителей,

чтобы выяснить, живую или искусственную ель они собираются наряжать в

преддверии Нового года.

Результаты нашего опроса:

До реализации проекта «Елочка, живи!»: живая елочка – количество семей –

15,

искусственная елочка – количество семей – 10.

После реализации проекта: живая елочка – количество семей – 6,

искусственная елочка – количество семей – 19.

По результатам опроса можно сделать вывод, что 9 семей пересмотрели свое

решение

в

пользу

сохранения

елочки

–

природного

богатства.

Это

обстоятельство очень радует нас, значит, проделанная работа не прошла зря.

Данный

проект

открыл

удивительный

мир

еловых

красавиц.

Он

способствовал размышлению – стоит ли рубить зеленую красавицу ради

Новогодних праздников. Помог ответить на вопросы: отчего зимой у елки

зеленые иголки. Почему у елочки колючие иголочки? Зачем нужны ели? Что

будет, если на свете не станет елей? Как можно помочь сохранить ели? И на

многие другие вопросы.

Подводя итоги

своей работы, мы можем сделать вывод: мы добились

поставленной цели, воспитанники узнали много нового и интересного о

зеленой красавице, о ее значении в природе и жизни человека. Считаем, что

и ребята, и взрослые не остались равнодушными к проблеме сохранения

елей

в

нашей

местности,

активно

обсуждали

предложенные

нами

рекомендации.

НЕ РУБИТЕ ЕЛОЧКИ!

Сценарий театрализованного представления для детей 6 – 7 лет

Действующие лица:

Дети: зайчик (2), сорока, белочка, волк, баба – яга, леший, елочки (4).

Зимний день. Лесная полянка, вокруг которой растет много елок. Выбегают

Зайчики, смеются и догоняют друг друга. Остановившись, любуются елочками.

Зайчик (1): Скоро новый год. Вот эта елочка самая красивая, мы ее будем

наряжать к празднику.

Зайчик

(2):

Нет,

эту

нарядим.

Она

такая

пушистая!

А

пахнет-то

как

замечательно. (Нюхают ветку)

Зайчик (1): Нет, эта тоже пушистая и пахнет.

Зайчик (2): Нет, мою.

Они спорят. В это время прилетает Сорока.

Сорока: Чего расшумелись – то? И не эту, и не эту не нарядите.

Зайчики (вместе): Почему?

Сорока: Сама слышала: сюда люди придут, все елочки срубят, у них тоже

Новый год с елками встречают.

Зайчик (1): Как срубят? Они же погибнут.

Зайчик (2): Без корней они умрут.

Зайчик (1): Надо елочки спасти.

Сорока: Ой, хи-хи. Спасатели нашлись. Зайчишки – трусишки! Скоро от елок

одни пеньки останутся. (Улетает).

Зайчик (1): Нет, спасем. Мы на помощь кого-нибудь позовем.

Зайчик (2): (полушепотом) Надо волка позвать, его все боятся.

Зайчик (1): Страшно. А вдруг он нас съест?

Зайчик (2): Мы хоть убежать можем. А елочки и того не могут. (Появляется

белочка). Здравствуй, Белка, ты Волка не видела?

Белочка: Кого, кого? Волка? Первый раз слышу, чтобы зайцы волка искали. А

зачем вам Волк?

Волк:

(выглядывает

из-за

елок,

бросается

догонять

зайчат):

Попались,

голубчики!

Белочка: Постой, Волк, подожди, ты им по делу нужен. (Волк не обращает

внимания на ее слова). Вот скажу Деду Морозу, что ты себя так ведешь, так

подарка к Новому году не получишь.

Волк (останавливается): Подарка? Ладно, Зайцы, говорите чего надо?

Зайчики: (запыхавшись): Надо от людей елки охранять. Они их к Новому году

срубить хотят.

Волк: Ну и пусть рубят.

Зайчик (1): А если все деревья в лесу срубят, где мы жить будем, в поле?

Волк: Да и мне вообще-то негде будет прятаться от людей.

Зайчик (2): И речек и ручейков не будет, они без деревьев исчезнут.

Белочка: Где же я буду жить, что же мы будем есть?

Зайчик (2): И красоты такой не будет. И дышать будет нечем. Погибнет лес, и

мы все погибнем.

Волк: Да…. Но я боюсь людей, у них ружья есть. Знаете, кто людей не боится?

Баба-яга. Ищите ее. (Убегает).

Зайчик (1): Разве ее найдешь, она в своей избушке то здесь, то там.

Белочка:

Сейчас

я

по

сотовому

в

справочное

позвоню,

узнаю

ее

номер

телефона. (Берет трубку). Алло, справочное? Скажите, пожалуйста, номер

Бабы – яги. Пять пятерок, семь семерок? Спасибо.

Зайчик (2): А если она не захочет нам помогать?

Зайчик (1): Скажем, что Дед Мороз подарок ей под елку не положит.

Зайчик (2): (набирает номер) Алло, Баба-яга?

Баба-яга: (голос за ширмой) Она самая. Чего надо?

Зайчик (2): Срочно прилетайте на лесную полянку с елками, есть важное дело.

Голос Яги: А кто енто говорит-то? Алле. Ладно, ожидайте.

Зайчики: Страшно (Белка убегает)

(Появляется на метле баба-яга).

Баба-яга: (увидев зайчиков) Ей, вы не знаете, кто тут меня вызывал?

Зайчики: (запинаясь от страха) Мы-ы…

Баба-яга: Вы?! Да как вы посмели…Да я вас сейчас.

Зайчики: Дед Мороз, он елки, он подарки, люди это…

Баба-яга: Да говорите толком. Кому подарки? Зачем елкам люди?

Зайчик (1): Люди хотят срубить елки.

Зайчик (2): А Деду Морозу некуда будет для тебя подарок положить. И ты без

подарка останешься.

Баба-яга: (задумывается) Ладно. Кыш отсюда, я думать буду. (Зайцы убегают.

Баба-яга ходит взад-вперед, чешет затылок) Эх, треск – перетряс. Зачем же я

тут голову ломаю, как елки спасти! А Леший – то на что. Это его обязанность

лес охранять. (Начинает колдовать). Мох, трава, зелена голова. Под березой не

ленись, предо мною появись. (Появляется Леший). Люди тут скоро все елки

повырубят, подарки некуда будет класть, а ты где-то прохлаждаешься, старый

хрыч!

Леший: Я не прохлаждаюсь. Я елки к Новому году для людей делаю, чтобы

были, как настоящие.

Баба-яга: А, а.. Ну тогда ладно. Гарантируешь, что елки в лесу останутся?

Леший: Этого я гарантировать не могу. Вот если все ребята и все взрослые

елки

пожалеют

и

не

будут

их

рубить,

тогда

я

могу

пообещать,

что

искусственные елочки будут, как настоящие.

Баба-яга: А под искусственную елочку Дед Мороз положит подарок?

Леший: (продолжает мастерить) Конечно положит и спасибо скажет за то,

что живые елочки в лесу остались.

Баба-яга: А ну, Леший, покажи, что ты тут состряпал?

Леший: Смотри (за нитку поднимает елку).

Баба-яга: Ах, как настоящая (оглядывается). Где мы их тут повтыкаем?

Леший: У тебя что, Баба-яга, совсем мозги заплесневели? Если мы их тут

понатыкаем, кто же поймет где настоящая, а где искусственная. Садись в ступу

да в города и села развози по магазинам.

Баба-яга:

Зачем

развозить….

Сщас

поколдую:

вмиг

они

все

по

торговым

точкам распределятся.

(Кружится, топает, хлопает)

Пушистые, зеленые, искусственные елочки,

Тонкие иголочки, поднимайтесь, закружитесь,

В нужном месте окажитесь.

(Слышится волшебная музыка, разлетаются несколько коробок с

искусственными елками.)

Баба-яга: Ну вот, дело сделано, пора в избушку возвращаться.

Леший: Баба-яга, пусти меня переночевать, в лесу под Новый год ох, как

холодно.

Баба-яга: Ладно уж, я сегодня добрая. Цып, цып, цып….

Прибегает избушка на курьих ножках. Леший и Баба-яга заходят в нее и

избушка уходит. Слышится мелодичный звон колокольчиков.

Затем голоса елочек.

Елочка (1): Я не верю, неужели мы спасены!

Елочка (2): Я не могу поверить в такое счастье.

Елочка (3): Я так рада, рада, рада.

Елочка (4): Мы останемся жить?!

Елочка (1): Мы должны поблагодарить всех.

Елочка (2): А кто нам помог? Дорогие ребята, подскажите!

Дети перечисляют.

Елочка (3): А вы поможете нам? Не будете нас рубить?

Елочки (хором): Спасибо, спасибо, спасибо.

Елочка (1): Тише, тише кажется я слышу, как сказочка кончается. Не забывайте

ее ребята.

Занавес закрывается под мелодичный звон колокольчиков.