Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Компас» города Перми

Методические рекомендации

к развивающей доске

«Послушный язычок»

Автор составители:

Шумихина Любовь Сергеевна,

воспитатель первой кв. категории

г. Пермь, 2017г.

Логопедический бизиборд «Послушный язычок»

Мы представляем вам логопедическую доску «Послушный язычок». Что же послужило

стимулом для создания данной доски?

Своевременное

овладение

правильной,

чистой

речью

имеет

важное

значение

для

формирования полноценной личности. Правильная, хорошо развитая речь является одним

из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе. Недостатки

речи могут привести к неуспеваемости, породить неуверенность малыша в своих силах, а

это будет иметь далеко идущие негативные последствия. Поэтому начинать заботиться о

правильности речи ребенка надо как можно раньше. К сожалению, количество детей с

дефектами

речи,

в

том

числе

и

с

нарушениями

звукопроизношения,

год

от

года

не

уменьшается, а растет.

На чистоту речи ребенка влияют такие факторы, как:



речевой слух,



речевое внимание,



речевое дыхание,



голосовой и речевой аппарат.

Поэтому

с

целью профилактики возникновения

речевых

нарушений,

их

коррекции,

начиная

с

младшего

дошкольного

возраста,

необходимо

применять

в

работе

игры

и

упражнения, направленные на развитие слуха, дыхания и речевого аппарата.

В следствие выше изложенного пришла идея по созданию такой доски для ежедневного

проведения артикуляционных упражнений в нашей группе.

Цель: Развитие мышц органов артикуляционного аппарата, их подвижности.

Задачи:



воспитывать уверенность ребёнка в себе и своих возможностях;



побуждать активность, самостоятельность, инициативность;



поддерживать,

повышать мотивационную потребность ребёнка к коррекционной

непосредственно – образовательной деятельности.

Данная доска подходит для детей дошкольного возраста (3-7). ». На ней представлены 8

артикуляционных упражнений. К доске прилагаются пошаговые полоски выполнения

упражнений (приложение 1). Для начала на полоске изображены только 2-3 схемы, и

допускается

только

1

новое,

а

остальные

уже

известные

и

отработанные.

Последовательность на схемах соответственно меняется, и так же усложняются сами

упражнения, на - сколько это позволяет сделать доска.

Отработка

упражнений

может

идти

при

использовании

логопедических

кубиков.

(Приложение 2).

Проблема, с которой мы столкнулись в процессе опробирования данного продукта – это

возможность вариативности артикуляционных упражнений!!!

Но и тут мы нашли выход.



Упражнение

«Часики»

-

заменили

на

упражнения

«конфетка»

или

«футбол,

учитывая гендерный признак;



«Качели» на упражнения «парус» или «грибок»;



«Барабан» на упражнение «пулемёт» или «автомат»;

Заменив

некоторые

упражнения

соответственно

меняются

картинки

на

доске

и

дополняются схемы – полоски.

Артикуляционная гимнастика, представленная на логопедическом бизиборде

«Послушный язычок».

1)

«Окно»

Цель: вырабатывать умение удерживать широко открытый рот, выполнять круговые

движения языка.

Описание: открыть широко рот. Губы не должны закрывать зубы. Выполнять под счет от

одного до десяти.

При выполнении упражнения не упускайте следующие детали:

1.

Следить, чтобы губы и нижняя челюсть не расслаблялись в процессе выполнения

упражнения.

2.

Я зык лежит в полости рта спокойно, не поднимаясь наверх.

2)

«Качели»

Цель: в ы р а б а т ы в а т ь

у м е н и е

д в и г а т ь

ш и р о к и м

я з ы к о м

в в е р х - в н и з .

Описание: улыбнуться, показать зубы, открыть рот, положить широкий язык за нижние

зубы (с внутренней стороны) на счет «раз», затем поднять широкий язык за верхние зубы

(с

внутренней

стороны)

на

счет

«два».

Выполнять

под

счёт

от

одного

до

десяти.

При выполнении упражнения не упускайте следующие детали:

1.

Следить,

чтобы

работал

только

язык,

а

нижняя

челюсть

и

губы

оставались

неподвижными.

2.

Зубы видны.

3)

«Часики»

Цель: вырабатывать

умение

двигать

узким

языком

из

стороны

в

сторону.

Описание: открыть рот, улыбнуться, обнажить зубы, узким языком выполнять движения

в л е в о

-

в п р а в о .

В ы п о л н я т ь

п о д

с ч е т

о т

о д н о г о

д о

д е с я т и .

При выполнении упражнения не упускайте следующие детали:

1.

Губы в улыбке, верхние и нижние зубы видны.

2.

Язык при движении не должен задевать зубы.

3.

Нижняя челюсть неподвижна.

4)

«Дудочка»

Цель: в ы р а б а т ы в а т ь

у м е н и е

в ы т я г и в а т ь

г у б ы

в п е р е д .

Описание: вытянуть вперед как можно дальше округленные губы. Выполнять под счет от

о д н о г о

д о

д е с я т и .

При выполнении упражнения не упускайте следующие детали:

1.

Следить, чтобы нижняя челюсть не выдвигалась вперед.

5)

«Бублик»

Цель: в ы р а б ат ы в ат ь

ум е н и е

уд е р ж и в ат ь

г уб ы

в

з а д а н н ом

п о л о ж е н и и .

Описание: открыть рот, обнажить зубы. Губы округлить не напрягая их. Выполнять под

счет от одного до пяти. Затем, удерживая позу. Облизать губы языком по кругу по три раза

в

о д н у ,

з а т е м

в

д р у г у ю

с т о р о н у .

При выполнении упражнения не упускайте следующие детали:

1.

Не опускать губы, зубы обнажать.

2.

Облизывая губы не «ломать» бублик.

6)

«Вкусное варенье»

Цель: вырабатывать движение широкой передней части языка вверх и положение языка,

близкое к форме чашечки.

Описание: слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю

губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону. Выполнять под счет

от одного до десяти. Можно использовать густое варенье, небольшим количеством

которого смазывать участок кожи над верхней губой.



При выполнении упражнения не упускайте следующие детали:

1.

Следить, чтобы работал только язык, нижняя челюсть должна быть неподвижной

(можно придерживать её пальцем), нижняя губа обнажает нижние зубы.

2.

Язык должен быть широким, его боковые края касаются углов рта.

7)

«Барабан»

Цель: укреплять мышцы кончика языка, вырабатывать подъем языка вверх и умение

д е л а т ь

к о н ч и к

я з ы к а

н а п р я ж е н н ы м .

Описание: улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка по верхним альвеолам,

многократно и отчетливо произнося звук, напоминающий английский звук "д". Сначала

з в у к

" д "

п р о и з н о с и т ь

м е д л е н н о ,

п о с т е п е н н о

у в е л и ч и в а т ь

т е м п .

При выполнении упражнения не упускайте следующие детали:

1.

Рот должен быть все время открыт, губы в улыбке, нижняя челюсть неподвижна;

работает только язык.

2.

Следить, чтобы звук "д" носил характер четкого удара, не был хлюпающим.

3.

Кончик языка стучит только по альвеолам за верхними зубами, не высовываясь изо

рта.

4.

Звук "д" нужно произносить так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя.

Для

этого

надо

поднести

ко

рту

кусочек

ваты.

При

правильном

выполнении

упражнения она будет отклоняться.

8)

Улыбка.

Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.

Приложение 1

Пошаговые схемы – полоски: