Нынче знают даже дети, как прожить на белом свете.

Легче этого вопроса нету ничего-

Просто надо быть правдивым, благородным, справедливым,

Умным, честным, сильным, добрым - только и всего.

Как все просто удается на словах и на бумаге.

Как легко на гладкой карте стрелку начертить.

А потом идти придется через горы и овраги,

Так что прежде, человечек, выучись ходить.

Все живое на земле стремится к свободе. Едва зародившаяся былинка

ломает толстый асфальт, устремляясь к солнцу. Птица в клетке бьется до

изнеможения, пытаясь вырваться на волю. Человек – венец творения – едва

встав на ноги, требует для себя свободы. А что такое свобода? Какими

качествами должен обладать свободный человек? Что объединяет понятия

«свобода», «выбор» и «ответственность»? Может ли свобода вести к

рабству? – Вот основные вопросы нашего воспитательского часа

в котором попробует разобраться воспитатель Римма Алексеева в ГБУ РБ

Западный МЦ «Семья» отделение социальный приют для детей и подростков

в Бакалинском районе в форме дискуссии с целью:

развивать у детей

осознанное понимание значимости данных понятий в реальной

человеческой жизни, умение действовать сообразно нравственным законам

человеческого существования; научить школьников выражать свое

отношение к различным группировкам; расширить представление о

здоровом образе жизни, о вредном воздействии вредных привычек на

организм человека.

Очень важно, чтобы ребята выработали собственное понимание

гражданской позиции, чтобы они сами пришли к выводу, что свобода – это не

вседозволенность, и что подлинная свобода невозможна без

ответственности. Свобода без ответственности – это путь в никуда. Полной

свободы в природе не существует вообще, если только в полном вакууме. Но,

сами понимаете, такая свобода не предполагает жизни. Свободный человек

отличается тем, что он готов нести личную ответственность за свой выбор, не

перекладывая вину за последствия на других. Прежде чем заявить о своем

праве на свободу, задайте себе вопрос: какими будут последствия моей

свободы для меня и окружающих меня людей?

Разговор воспитатель завершает стихотворением Юрия Левитанского

«Каждый выбирает для себя»

…Каждый выбирает для себя.

Выбираем тоже - как умеем.

Ни к кому претензий не имеем.

Каждый выбирает для себя!