Тема: «В царстве Доброты и Вежливости».

Цель: формировать чёткие представления о добре и зле;

развивать потребность делать людям добро, которое может противостоять

злу;

воспитывать добрые человеческие взаимоотношения друг к другу,

отзывчивость и милосердие.

коррекционно-развивающая задача: коррекция и развитие познавательной

активности, личностное развитие;

развитие эмоциональной сферы учащихся;

социализация.

Оборудование: пословицы о труде, презентация «Волшебные слова»,

карточки со словами, относящимися к «добру» и «злу», изображение Кота

Леопольда, смалики (лица), отражающие эмоциональное состояние уч-ся

после занятия, мешочек для игры «Заморочки из мешочка», клубок ниток для

игры «Добрый клубочек» .

Ход занятия.

I Оргмомент.

Ребята! Давайте вспомним , с каких слов мы начинаем первый урок?

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться

«Доброе утро».

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится мягче, доверчивей,

Пусть доброе утро длится до вечера!

Приятно ли , когда вам говорят такие слова.Здравствуйте. А как ещё

здороваются люди? Добрый день, добрый вечер. А чего желают люди, когда

здороваются таким образом?

Верно! Они желают добра! Вот мы сегодня и поговорим на эту тему.

II Презентация.

В жизни по-разному можно жить,

Можно в беде, а можно в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно на рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обожжённое солнце достать

И подарить его людям!

Ребята! А что согревает нашу планету? Солнце согревает нас своим теплом.

Оно дарит нам радостное настроение, дарит жизнь всему живому.

А бывает и маленькое солнце. Где оно находится? Такое солнце светит в

каждом из нас. Это маленькое солнце своим теплом согревает людей, которые

находятся вокруг нас, делает их добрее. Это солнышко вызывает нас

стремление помогать больным, несчастным, несчастным, жалеть того, кого

обидели. Что же это за такое маленькое солнце, которое есть в каждом

человеке?

Это Доброта!

Самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки!

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Кот Леопольд предлагает нам: «Давайте жить дружно!». Давайте прочитаем

его правила доброты.

Правила Доброты :

1. Любить людей (знакомых и незнакомых).

2. Быть милосердным.

3. Бережно относиться к природе, к животным.

4. Уважать старших, помогать малышам.

Молодцы, ребята!

III Игра «Заморочки из мешочка»

Сейчас мы поиграем в игру (игра – ситуация)

Если ты пришёл к знакомым,

Не здоровайся ни с кем.

Слов: «пожалуйста», «спасибо» -

Никому не говори.

Отвернись и на вопросы

Ни на чьи не отвечай.

И тогда никто не скажет

Про тебя, что ты болтун.

Никогда не мойте руки,

Шею, уши и лицо.

Это глупое занятье

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, уши и лицо.

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно.

Никакого смысла нет:

К старости сама собою

Облысеет голова.

Нет приятнее занятья,

Чем в носу поковырять.

Всем ужасно интересно;

Что там спрятано внутри?

А кому смотреть противно,

Тот пускай и не глядит.

Мы же в нос к нему не лезем,

Пусть и он не пристаёт.

Если ты попал в больницу

И не хочешь там валяться,

Жди, пока к тебе в палату

Самый главный врач придёт.

Укуси его, и сразу

Кончится твоё леченье,

В тот же вечер из больницы

Заберут тебя домой.

Итог игры: правильными ли были ваши ответы? Почему?

Доброта подразумевает добрые, справедливые решения в пользу других.

IV Игра «Добрый клубочек».

Дети становятся в круг и передают нитку от клубка тому, кого они больше

всего любят, говорят при этом добрые слова. Учитель корригирует и

направляет нитку ко всем уч-ся в равной степени. Итог – победила дружба!

V Песня «Улыбка»

Споём добрую, хорошую песню.

От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга проснется...

Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз еще вернется.

Припев:

И тогда наверняка, вдруг запляшут облака,

И кузнечик запиликает на скрипке...

С голубого ручейка начинается река,

Ну, а дружба начинается с улыбки.

С голубого ручейка начинается река,

Ну, а дружба начинается с улыбки.

От улыбки солнечной одной

Перестанет плакать самый грустный дождик.

Сонный лес простится с тишиной

И захлопает в зеленые ладоши.

Припев

От улыбки станет всем теплей -

И слону и даже маленькой улитке...

Так пускай повсюду на земле,

Будто лампочки, включаются улыбки!

Припев

VI Работа с пословицами.

Давайте прочитаем пословицы о добре:

Лихо помнится, а добро не забудется!

Доброе слово лучше богатства.

Доброе слово и кошке приятно!

Добрые дела красят человека.

(Работа над содержанием пословиц).

А сейчас, ребята, давайте прочитаем с карточек слова с добрыми и злыми

словами. (Дети читают и раскладывают карточки. Называют добрые дела,

которые они совершили). Добро к коту Леопольду.Поэтому добра больше. А

зло уберём (куда? не догадались) В мешочек и в мусор.

Добро. Зло

любовь ненависть

красота хулиганство

покой грубость

милосердие сквернословие

отзывчивость жадность

война

Добро всегда побеждает зло!

VII Физминутка:

Хлопайте в ладоши! (хлопки над головой)

День такой хороший! (руки в стороны)

Вдвое веселее, если рядом друг. (прыжки)

Протяните руку (протягивают руки в стороны)

Улыбнитесь другу,

И добрее станут все вокруг!

Ребята! А что нам помогает быть добрыми? Добрые «волшебные» слова.

Назовите их.

(Дети называют: здравствуйте, извините, пожалуйста, спасибо, будьте добры,

добро пожаловать! В добрый путь, всего доброго!)

VIII Презентация «Волшебные слова» (чтение и обсуждение).

Грубость, неуважительное отношение к людям признак плохого воспитания.

Невоспитанными, грубыми бывают не только мальчики, но и девочки.

IX Чтение стих. А.Барто «Любочка». (читает учитель)

Синенькая юбочка Я за хлебом не пойду.

Ленточка в косе. Едет Любочка в трамвае-

Кто не знает Любочку? Она билета не берёт.

Любу знают все. Всех локтями раздвигая,

Девочки на празднике Продвигается вперёд.

Соберутся в круг. Говорит она, толкаясь.

Как танцует Любочка? -Фу,какая теснота!

Лучше всех подруг -Говорит она старушке:

Кружится и юбочка Это детские места!

И ленточка в косе. –Ну , садись,-вздыхает та.

Все глядят на Любочку. Синенькая юбочка

Радуются все. Ленточка в косе.

Но если к этой Любочке Вот какая Любочка.

Вы придёте в дом, Во всей её красе.

Там вы эту девочку Случается, что девочки

Узнаете с трудом. Порой бывают грубыми,

Она кричит ещё с порога, Хотя не обязательно

Объявляет на ходу: Они зовутся Любами!

- У меня уроков много,

(Как вы думаете, какая Люба девочка- добрая, воспитанная или только

притворяется?)

В народе недаром говорят: «Слово лечит, Слово и ранит». Запомните это!

X Исполнение частушек Г.Ладонщиковой. (исполняют дети).

1.Заиграй-ка,балалайка, 6. В поезд входят три юнната,

Балай-ка-три струны! -Ух,народу сколько тут!

Подпевайте, не зевайте, Занимай места, ребята,

Выходите, плясуны! А то бабушки займут.

2.Лида в круг вбежала смело, 7. Мама шла из магазина,

Завертелась, как юла, Рядом с ней шагала Зина.

И под музыку запела Не догадывалась дочь

Про знакомые дела. Маме груз нести помочь.

3.Тётя Сима попросила 8. Говорит лентяйке мать:

Слазить Витю на чердак. –Убери свою кровать!

Извините, тётя Сима, -Я бы, мама, убрала,

Я вам вовсе не батрак! Только я ещё мала.

4.Коля ссорится с друзьями 9. Петя ловко ловит рыбу,

В ход пускает кулаки, Может лодки мастерить.

У задиры под глазами Только «здравствуй» и «спасибо»

Не проходят синяки. Не умеет говорить.

5.Ты играй повеселее,

Балалайка-три струны!

Подпевайте,кто умеет!

Не стесняйтесь, плясуны!

Не только слова должны быть у вас добрыми, но и поступки такими, чтобы за

них не приходилось краснеть ни вам, ни вашим родителям, ни друзьям.

Наш классный час подходит к концу.

И сейчас я хочу подарить маленькое сердце. Это сердечко-доброта. Она

нужна и вам, и вашим родителям, и бабушкам, учителям, воспитателям. Вы

должны вырасти настоящими людьми. Ведь делать добро- очень здорово!

Хочу я, чтоб добро к тебе пришло,

Как свет весенний, как тепло костра;

Пусть для тебя источником добра

Не станет то, что для другого зло!

XI Итог занятия.

Приклеить конфетку к той рожице, которая соответствует нашему

настроению и вашим знаниям. Дети поясняют своё настроение.

Уч-ся в конце занятия дарят подарки гостям-солнышко, изготовленное по

методике «квилинг».