ГБДОУ Детский сад №766 г. Москвы

Первый

раз

в

детский

сад

воспитатель ГКП –

Савченко Любовь Александровна

Адаптация

– от латинского слова

«приспосабливаю» - это сложный процесс

приспособления организма, который

происходит на разных уровнях:

физиологическом, социальном,

психологическом.

Основная цель и направление

работы воспитателя в период

адаптации детей раннего

возраста:

облегчить адаптационный период,

сохранив физическое и психическое

здоровье каждого ребенка через

пробуждение у детей

положительных эмоций при

посещении детского сада.

Первые встречи

Среди самых важных направлений

адаптационной работы – первое

знакомство ребенка с детским садом,

воспитателем, группой; установление

контакта между воспитателем и ребенком;

знакомство и работа с родителями.

Работа с родителями

Стоит уделять особое внимание тревожным или

негативно настроенным родителям. Необходимо

объяснить им, что их состояние может повлечь

усложнение периода адаптации их ребенка.

Установление

психологического комфорта

в группе



Пластилинография

Одним из приемов адаптации, используемых в нашей группе,

является смена обстановки, посещение других помещений

детского сада, кроме своей группы.

Посещение занятий по физической культуре

в спортивном зале

Занятия в музыкальном зале;

музыкальная терапия

Организация работы с детьми в

адаптационный период

Организация и трансформация

предметно-развивающей среды в

соответствии с ФГОС (двигательная

активность)

Организация и трансформация

предметно-развивающей среды в соответствии

с ФГОС (сохранение привычек ,

релаксационные моменты в течение дня)

Организация и трансформация

предметно-развивающей среды в соответствии

с ФГОС (добровольное участие в занятиях,

возможность выбора любого вида

деятельности)

Критерии успешной адаптации:

-

внутренний комфорт

-

внешняя адекватность поведения

Сравнительные показатели

степеней адаптации

за 2017/18 и 2018/19 уч. г.

(на основании данных, полученных от психолога)