Рекомендации по оснащению кабинета

по предмету окружающий мир и

географической площадки для

наблюдения за окружающим миром.

Учитель начальных классов Мельникова

Маргарита Борисовна.

Лицей№35 –образовательный центр

«Галактика» г.Казань

•

В состав лаборатории входят 8 комплектов (лотков), каждый из которых посвящен отдельной теме:

•

- температура, - магнитное поле,- электричество, - звук, - кислотность- сила, - магнитное поле.

•

В каждый комплект (лоток) входит цифровой датчик в виде "Божьей коровки" и необходимое

оборудование для проведения опытов.

•

Приобретать цифровую лабораторию можно и в меньшей комплектации (от 4 лотков на выбор).

•

В каждую цифровую лабораторию также входят: ноутбук, программное обеспечение и

методическое пособие для педагога. Стойка для лотков приобретается отдельно за дополнительную

плату.

•

Преимущества:

•

* Лаборатория отвечает требованиям нового Образовательного Стандарта Дошкольного

Образования (ФГОСДО)

•

* Цифровой датчик выполнен как "игрушка", в форме Божьей Коровки, но при этом позволяет

получать реальные значения в ходе экспериментов

•

* Программное обеспечение лаборатории выполнено в дружественной форме, понятной для детей,

начиная с 5-летнего возраста

•

* Простая и интуитивно понятная схема работы с лабораторией: установить программное

обеспечение, подключить датчик непостредственно в usb-порт ноутбука, запустить программу

"Наураша" и погрузиться в мир исследования

Коллекция предназначена для использования на темах по географии и естествознанию, в

качестве демонстрационного материала при изучении тем о полезных ископаемых. В

коллекции представлено 32 вида образцов горных пород и минералов, которые в основном

представляют сырьё, служащее для использования в качестве полезных ископаемых само

или после его соответствующей переработки. Образцы занумерованы согласно номерам в

списках, уложены в ложементы складной картонной коробки.

Коллекция "Полезные ископаемые" (32 вида)

Муляжи

•

Набор «Дары Фребеля». Набор состоит из

14 модулей и 6 комплектов методических

пособий. Предназначен для использования

в качестве развивающего набора.

Набор "Дары Фребеля"

Камертоны на резонансных ящиках 440 Гц

Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком предназначены для демонстрации звуковых колебаний и

волн: опыты с источниками звука, наблюдение осциллограмм однотонального звука, демонстрация

звукового резонанса, интерференция звуковых волн и др.

В комплект входят два одинаковых камертона (частотой 440 Гц) на резонирующих ящиках и резиновый

молоточек.

Каждый камертон представляет собой массивную стальную вилку на ножке, имеющую строго определенную

длину ветвей прямоугольного сечения. Камертоны настроены в унисон (тон «ля» 1-ой октавы).

В пособии представлены засушенные и приклеенные на гербарные листы части 20 диких и

культурных деревьев, кустарников и кустарничков. Аннотации на гербарных листах

содержат видовое название, семейство, информацию о строении растения, его свойствах,

территории распространения.

Представлены следующие образцы: Акация желтая, Береза, Боярышник, Брусника, Вереск,

Вишня, Дуб, Ива, Клен, Клюква, Крушина, Лещина, Липа, Малина, Рябина, Слива, Сосна,

Черемуха, Черника, Шиповник, Яблоня, Ясень.

Компас предназначен для определения сторон света на

уроках по природоведению, а также для изучения его

устройства и действия. Компас состоит из пластмассовой

круглой коробки, на дне которой имеется круговая шкала

с указанием сторон света. В центре установлена игла, на

острие которой насажена легкая магнитная стрелка.

Коробка сверху закрыта прозрачной крышкой.

Предназначен для изучения принципа измерения атмосферного давления, наблюдения за изменениями атмосферного давления . Барометр-анероид предназначен для изучения принципа измерения атмосферного давления, наблюдения за изменениями атмосферного давления.

Барометр включает в себя измерительный механизм, основанный на использовании двух анероидных коробок, плоской пружины; имеет фиксирующую и показывающие стрелки.

Механизм барометра смонтирован в круглом корпусе, с лицевой стороны защищен плоским стеклом. Корпус имеет кольцо для подвешивания прибора. Конструкция барометра предусматривает его эксплуатацию в настенном варианте.

Барометр соответствует следующим техническим характеристикам:

- диапазон наблюдаемого давленая в пределах от 96000 до 104000 Па и в пределах от 720 до 780 мм рт.ст,

- цена деления шкалы 100 Па и 1 мм рт.ст.

- погрешность измерения атмосферного давления не превышает ±3 мм рт.ст. на участке шкалы 730 - 770 мм и ±5 мм рт.ст. в остальном диапазоне миллиметровой шкалы.

Барометр-анероид

Глобус

представляет собой модель земного шара в уменьшенном

виде

.

На уроках естествознания он используется как действующая

модель, показывающая вращение Земли вокруг своей оси. На глобусе

изображены параллели и меридианы, моря и океаны,

выдержан

масштаб частей света. По цвету и оттенкам на глобусе можно легко

найти любую часть света. В начальных классах глобус изучается на

многих уроках, поэтому необходимо иметь большой

демонстрационный глобус диаметром 45 см и несколько маленьких

–15 см в диаметре –

для организации самостоятельных работ.

Физический глобус.

Политический глобус.

Используется в качестве демонстрационного материала при

изучении темы "Человек и его здоровье". Модель представляет

собой объемное изображение торса взрослого человека среднего

роста в натуральную величину и состоит из следующих съемных

частей: барельеф полости торса, передняя грудная стенка с частью

легкого, диафрагма, печень с желчным пузырем, желудок, кишечник,

сердце.

Торс человека разборный (42 см)

1.

Микроскоп биологический

предназначен для наблюдения прозрачных объектов в

проходящем свете, в светлом поле, при учебных и лабораторных работах

2.Школьный стереомикроскоп

предназначен для наблюдения твердых или трехмерных

объектов. Бинокулярная головка позволяет производить наблюдения двумя глазами.

Встроенная лампа подсвечивает наблюдаемые объекты для лучшего изучения. Увеличение

стереоскопического микроскопа: 20х. Бинокулярный лабораторный микроскоп оснащен

верхним осветителем, в комплект входят линзы из оптического стекла.

Стереомикроскоп бинокулярный лабораторный 3D

Географическая площадка

•

Географическая площадка располагается

вблизи кабинета. При архитектурной

ступенчатости здания это может быть

терраса, на которую можно выйти прямо из

кабинета. Она необходима для проведения

наблюдений за погодой, для

осуществления комплексных наблюдений

за неживой и живой природой, для

организации и проведения фенологических

наблюдений.

•

Обязательный объект географической

площадки – гномон. Это прочный шест в 1,5

м длины. Гномон ставят в центре, и по нему

школьники наблюдают за движением

солнца, длиной тени в зависимости от

времени суток и года. С помощью гномона

определяют направления сторон горизонта.

В школе будущего возможно увеличение

площади географической площадки от

100 кв.м до 200 кв.м и более

•

Для проведения наблюдений за погодой

необходима

метеорологическая будка

. Это

небольшое деревянное сооружение,

которое устанавливается на опорах высотой

1,5-2 м. В ней находится

термометр

. К

метеобудке ставят лестницу, чтобы дети

могли свободно подняться при регистрации

показаний термометра.

На географической площадке необходим

флюгер.

Его укрепляют на

металлическом столбе, высота которого не менее 10 м. По флюгеру ведут

наблюдения за направлением ветра.

•

Из измерительных приборов необходим

осадкомер

, по

нему определяется количество выпавших осадков.

Осадкомер укрепляется на металлической трубе,

высота которой 1,5-2 м. Для выполнения практических

работ по измерению толщины снежного покрова

необходима

снегомерная линейка

, длина которой 1,5-

2 м, ширина 8-10 см. Лицевая сторона снегомерной

рейки окрашивается в белый цвет, на нее наносятся

деления через 1 см, а противоположная сторона

окрашивается в черный цвет с делениями через 10 см.

Здесь можно проводить практические работы

по моделированию холма, горы, склона,

вершины и т. д.

На географической площадке можно наблюдать за

движением планет вокруг Солнца, т.е. за их

орбитами.

•

На географической площадке выполняются

различные практические работы учащихся:

определение движения солнца,

ориентирование на местности при помощи

компаса, измерение толщины снежного

покрова, определение направления ветра и

др.

•

Разнообразные практические работы и

наблюдения, проведенные на

географической площадке, позволяют

осуществлять межпредметные связи,

например, с математикой, чтением,

сельскохозяйственным трудом и вместе с

тем решать одну из важнейших задач

школы по связи обучения с практикой.