Конспект занятия по развитию логического мышления

детей средней группы

Тема: В гости бабушка пришла

Задачи:

Закрепить

названия

геометрических

фигур:

круг,

квадрат,

прямоугольник, треугольник, представления о форме (круглая, квадратная,

прямоугольная, треугольная);

Формировать умение обследовать и анализировать объёмные

фигуры блоков зрительно-осязательным способом;

Развивать умение воссоздавать модель по образцу;

Развивать мышление, память, внимание, воображение, речь и

способность к конструированию;

Упражнять в счёте, в отгадывании загадок;

Воспитывать уважение к старшим, готовность прийти на помощь.

Планируемый результат: Дети умеют различать геометрические фигуры;

называть

форму,

цвет,

величину

фигур;

обследовать

и

анализировать

объёмные фигуры блоков Дьенеша; умеют отгадывать загадки; считают в

пределах пяти с опорой на наглядность и на слух.

Оборудование: блоки Дьенеша объёмные и плоские, три обруча - круга:

жёлтый, синий и красный на каждого, картинки: лейка, карточками с точками,

карточка с ёлками, карточка с ладонью, плоские изображения ёлок, силуэт

лейки, разрезанный на 5 частей на каждого, костюм бабушки: платок, юбка,

очки, сумка, кофта, фартук.

Ход : (В группу входит воспитатель в костюме бабушки, в руках сумка, дети

сидят за столами)

Бабушка: Ой, здравствуйте, куда же я попала?

Дети: В детский сад. Проходи, бабушка, присаживайся на стул, посмотри

нашу группу, мы тебе покажем, чем занимаемся и что умеем.

Какие ребята здесь хорошие!

И, наверное, очень умные (Д: да!)

И трудолюбивые? (да)

И послушные? (да!) Хочу я вас угостить. Принесла я в сумке гостинца, но

замок что-то не открывается, замёрз, наверное. Посижу у вас пока, погреюсь

и загадки вам загадаю:

1.По лесу охотник шел,

В чащу леса он зашел.

Повстречались ему здесь

Заяц, волк, лиса, медведь.

Звери все до одного

Убежали от него.

Сосчитайте всех зверей

И как можно поскорей!

2.Птица - синица на ветке сидела.

К ней сорока прилетела.

Сосчитайте быстро, детки,

Сколько птиц сидит на ветке?

3.Взял иголки Ёжик в лапки,

Стал он шить зверятам шапки.

Две – для маленьких зайчат,

две – для сереньких волчат.

Ёжик шапки шьет толково.

Сколько шапок у портного?

Б: Ай, да, молодцы ребятки, отгадали все загадки! Но замок, как будто, ещё

не согрелся – не открывается. Отгадай те ка мою загадку о предметах, за

которыми я люблю ухаживать.

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут (Цветы)

Правильно, я люблю выращивать и ухаживать за цветами.

Б:

Давайте

поиграем

в

игру

«Расцвели

цветы

на

клумбе»

с

блоками

(объёмные фигуры). Круги – это клумбы красная, синяя, жёлтая. Посадите

на красную клумбу красные цветы, на синюю – синие, на жёлтую – желтые.

Какой формы расцвели цветы на красной клумбе у тебя, Варя, расскажи? А

вы,

детишки,

посмотрите

какие

цветы

у

вас.

Вика,

сколько

круглых,

посчитай? (квадратных, треугольных). Проверяйте, у всех столько же? Каких

больше?( аналогично с синими фигурами, жёлтыми). Молодцы, ловко вы

управились с заданием и все цветы по форме правильно назвали! Вот теперь-

то я вас угощу! Но, что это? По - прежнему замок не открывается?! Видимо

очень сильно он замёрз, подождём ещё немного?

Б: Я очень люблю поливать цветы, но у меня сломалась лейка. Кто из вас

быстрее всех сможет мне

помочь и

соберёт новую лейку (предлагается

собрать силуэт лейки из 5 частей). Посчитайте, на сколько частей сломалась

лейка? (на 5) Посмотрите картинку -

образец. И принимайтесь за работу

поскорей! Молодцы, такое трудное задание, а как быстро выполнили и какие

лейки хорошие получились. А теперь разминка.

Физминутка: «Посчитаем»

Сколько точек видишь в круге,

Столько раз поднимешь руки (картинка – 3 точки).

Сколько ёлочек зелёных,

Столько выполни наклонов (картинка – 4 ёлочки).

Мы присядем столько раз,

Сколько рук у каждого из нас ( 2).

Столько раз сейчас подпрыгнешь,

Сколько пальчиков увидишь (картинка – 5 пальцев).

Столько ножкой ты притопнешь,

Сколько хлопну я в ладоши (1).

Б: Ещё одна загадка есть у меня для вас, ребятишки. Отгадайте, что я люблю

носить?

Эти шарики на нити

Вы примерить не хотите?

На любые ваши вкусы

Лежат в шкатулке... (бусы)

Б: А вы умеете собирать бусы? Давайте поиграем в игру « Украсим ёлку

бусами» из цветных блоков (плоские фигуры). Соберите цепочку из блоков

так, чтобы одинаковых фигур не было рядом. Посмотрите схему: на самой

нижней ниточке надо повесить бусины чередующиеся по цвету, на средней –

чередующиеся по величине, на самой верхней – чередующиеся по форме.

Б: Какие красивые бусы у всех получились и ёлки стали такие нарядные!

Давайте подойдём и посмотрим бусы на ёлке у Софии. Расскажи, какие у

тебя получились бусы? (аналогично все дети подходят к другому ребёнку и

просят рассказать).

Б: Ох, и порадовали вы меня, ребятишки! Хорошо у вас, даже уходить не

хочется. А вам понравилось играть? Какие игры вам понравились?

Б: Смотрите, и замок моей сумки открылся. Угощайтесь!