Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад «Теремок»

Интеллектуальная игра: «Что, где, когда»

(подготовительная группа)

Воспитатель: Алехина Л.В.

Муравленко 2018

Программные задачи:

Учить детей отвечать на вопросы, отгадывать загадки.

Развивать слуховое и зрительное восприятие, любознательность,

коммуникативную речь детей.

Формировать личностные качества детей: чувство товарищества,

ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.

Воспитывать интерес к разным видам деятельности.

Ход игры:

Добрый вечер дорогие гости, участники, болельщики.

Мы очень рады видеть вас на нашей игре «Что, где, когда?»

Давайте поприветствуем участников нашей игры.

В нашей игре участвуют 2 команды: «Знайки» и «Любознайки».

В нашей игре 3 тура:

1тур – «Вопрос – ответ»

2 тур – «Кто быстрее определит животное»

3 тур – «Дай правильный ответ»

И так 1тур:каждой команде нужно ответить на два вопроса, участник каждой

команды кидает кубик, вопрос зависит от того, какой стороной ляжет кубик,

если синей стороной, берет вопрос из синей коробочки, если красной, вопрос

из красной коробочки.

1 вопрос: Какое животное переносит детенышей в сумке?

2 вопрос: Окраска, какого животного похожа на пешеходный переход?

1вопрос: Какое животное медленно передвигается и носит свой дом с собой?

2 вопрос: Какой медведь не ложится в спячку?

А сейчас общие вопросы, побеждает та команда, которая даст больше

правильных ответов.

1 Вопрос задает ученик 2 класса школы №4 Тихомиров Руслан, выпускник

нашего детского сада «Теремок»

- «Какой снег быстрее тает, чистый или грязный? Почему?»

(грязный, темные цвета больше поглощают солнечных лучей)

2Вопрос задает методист нашего детского сада

- «Зачем белке такой красивый пушистый хвост?

(хвост служит парашютом при прыжках с дерева на дерево, служит заслоном от ветра, во

время сна служит одеялом, белка спит спинкой кверху и плотно укрывается хвостом).

3

Вопрос задает старшая медсестра нашего детского сада Задорожная Ольга

Николаевна

- Почему «Красную книгу» называют красной?

(красная книга, это красный сигнал светофора, оповещающий об опасности и требует

предельного внимания, виды включенные в красную книгу, неприкосновенны).

Музыкальный конкурс: Нужно спеть 1куплет песни о природе.

(время подготовки 30 секунд)

2 тур:

На рисунках изображенонепонятное животное. Нужно будет

определить из каких частей тела другого животного, нарисовано это

животное (

на мольберте изображено животное с лапами и хвостом от другого

животного),

участвуют два участника, побеждает тот, кто быстрее определит

животное.

Разминка: Загадки на смекалку с болельщиками.

1 Шапка без головы, нога без сапог.

2 Каких камней нет в море?

3 Оле 7 лет, сколько ей было в прошлом году?

3тур: «Ситуация»

- Когда мы ходили на экскурсию лес, то по дороге увидели красивый цветок.

Саша хотел сорвать его и принести в группу, чтобы все любовались им, а

Лена предложила его выкопать и пересадить его к нам на участок, чтобы он

каждую весну радовал нас своей красотой. Мы долго спорили , но так и не

решили, кто из нас прав: пересадить цветок, или поставить в вазу?

( обои не правы: рвать цветы нельзя, так как они быстро завянут, пересадку не каждый

цветок переносит, нужно осенью собрать семена этого цветка и посеять на своем участке).

Заслушиваются ответы команд. Побеждает команда, давшая правильный

ответ.

Игры для каждой команды:

«С какого дерева шишка?»

«С какого дерева лист?»

Ну, вот ребята, на этом наша игра закончилась, предоставляем слово жюри.

Жюри подводят итоги, благодарят детей за участие.

В награду все дети получают открытки с животными, победившая команда

получает еще и большую энциклопедию о животных.

Муниципальное дошкольное образовательное

Учреждение «Детский сад «Теремок»

Конспект НОД

«Экскурсия по родному городу»

в подготовительной группе

Воспитатель: Алехина Л. В.

Муравленко 2018

Программные задачи:

Закрепить знания детей о родной стране – России, знать и закрепить название

столицы нашей родины – Москва;

Уточнить знания детей о родном городе, его истории возникновения, знать

достопримечательности своего родного города;

Воспитывать любовь к родному уголку своей родины.

Ход занятия:

В какой стране мы живем?

Ребята, вам уже знакома эта карта.

Кто может показать границы России?

(дети показывают границу России)

У каждой страны есть свой главный город – столица.

Как называется столица нашей родины – Москва.

В нашей стране есть много разных городов.

Назовите, какие городавы знаете.

(дети называют города)

А как называется наш город, в котором мы с вами живем? – Муравленко

Где находится наш город, где мы с вами живем?

(на севере)

Ребята, а в честь кого его так назвали?

А кто такой В. И. Муравленко?

(ответы детей).

Экскурсия по городу Муравленко.

1.

Первый объект нашей экскурсии это памятник.

Посмотрите внимательно и скажите, кому был воздвигнут этот

памятник?

(В. И. Муравленко).

2

Угадай, где я нахожусь? «Я нахожусь в большом здании, где есть много

залов. Здание находится возле поликлиники. Побывав в этом здании,

мы узнаем много нового и интересного. В одном зале находятся

экспонаты животных и птиц нашего края, в другом зале можно узнать о

коренном населении нашего края, об их одежде, быте, и орудиях труда

этих народов.

Кто догадался, где мы находимся?

(музей)

Давайте вспомним правила поведения в музее.

3

Посмотрите на это здание.

Кто узнает, что это здание?

(Дом культуры «Украина»)

Кто нам расскажет о Д. К. Украине?

Что это за здание?

Кто туда приходит?

Чем там занимаются люди?

Для чего нужно городу Д. К. Украина?

4

Кто скажет, что то за здание?

(Администрация)

Почему это здание так называют?

(там находится администрация нашего города)

(глава города - Подорога А.А.)

5

«Супермаркет» - магазин.

(самый большой магазин в нашем городе)

Что продают в этом магазине?

6

Что за здание на фотографии?

Наш детский сад «Теремок»

На какой улице находится наш детский сад?

(Новая 22 «А»)

Вам нравится наш детский сад? Чем?

А какие улицы вы знаете в нашем городе Муравленко?

(

дети называют улицы города)

На какой улице находится ваш дом, в котором вы живете?

(ответы детей)

Вот и закончилась наша с вами экскурсия. Пора нам возвращаться.

(дети садятся на стульчики)

А сейчас ребята! Вам вот какое задание.

Нарисуйте, что вам больше всего понравилось из того, что вы увидели

на экскурсии. Мы с вами оформим для родителей выставку.

Посмотрим, хорошо ли родители знают свой город.

(звучит музыка, дети рисуют)