Внеклассное мероприятие «Лес – наше богатство» 5-7 классы

Форма классного часа: игра «Что?. Где?. Когда?»

Цели: Формирование познавательных и творческих способностей у учащихся Воспитание

бережного отношения к природе.

Задачи:



наблюдение за умением учащихся работать в группе, заранее не сформированной;



учить учащихся работать совместно;



релаксация;



проверка умения слушать, слышать и соотносить звуковой образ с реальностью;



формирование умения логически мыслить и прогнозировать;



наблюдение за умением вести беседу;



расширение кругозора учащихся, в том числе в игровой форме;



развитие умения соотносить звук и предмет;



актуализация знаний о природе в игровой форме;



развитие умения читать (видеть слово - составить слова из предложенных слогов);



развитие умения составлять предложения, используя смысловые связи;



развитие умения сочинять, используя рифму;



учить рефлексии

Оборудование:

1.

сценарий,

2.

волчок со стрелкой,

3.

сектора с названиями учебных предметов, на обороте вопросы,

4.

к музыкальному сектору: Пк и мелодия,

5.

к изо: картины Шишкина +магниты для прикрепления

6.

черный ящик со спичками,

7.

разные виды ложек

8.

компас

9.

песочные часы,

10. гербарий

Сегодня ребята мы проводим классный час. На нашем классном часу присутствуют гости.

Мы им рады.

Попробуйте угадать тему нашего классного часа.

он точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Кто он, о ком идет речь? (ответы детей).

Правильно речь на нашем классном часе пойдет о лесе. Это замечательное стихотворение

написал поэт Иван Алексеевич Бунин.

Попробуйте сформулировать понятие «Лес». (ответы детей).

Лес —значительное пространство, заросшее деревьями вся растительность ,

покрывающая почву между деревьями, состоящая из кустарников, трав, папоротников,

грибов.

Цель нашего часа: Расширить знания о лесе, о тех кто в нем живет, как они

взаимодействуют между собой, о роли человека, о значении, важности для планеты

Земля.

Чтобы вам было интереснее мы решили рассмотреть понятие «лес» в свете школьных

предметов, через игру ««Что? Где? Когда?».

А что вы знаете об этой игре? (ответы детей)

Правила игры:

На нашем столе разложены указатели с названиями секторов. Каждый сектор –

соответствует вопросу из школьного предмета. (представить сектора)

Ваша команда знатоков. Придумайте ей название, будет играть против команды учителей

(Л.П. и А.А.). Выбрать капитана. Капитан решает, кто будет отвечать на данный

вопрос. Обсуждают все, а отвечает один.

Команда знатоков ___________________

Команда учителей – «Лукоморье».

Вы запускаете волчок. Стрелочка указывает на данный сектор. Ведущие задают вопрос.

Вы отвечаете, на подготовку ответа дается 2 минуты.

Начинаем нашу игру.

Крутите волчок.

вопрос

Правильный ответ

Дополнительная информация

география

Скоро наступит лето, и мы с

вами пойдем в лес, за

грибами, ягодами или

просто отдохнуть.

Наблюдая за красивой

бабочкой, заслушавшись

пением какой – либо

птицы, мы можем легко

заблудиться.

Вопрос: Какие ориентиры в

лесу помогают нам

найти дорогу домой?

1.

По солнцу.

2.

По компасу.

3.

По отдельно

стоящему дереву.

4.

По пню

5.

по мху

6.

по хвойным деревьям

(по смоле)

7.

по муравейнику

8.

по звездам ночью

1.Известно, что летом солнце бывает в 7

часов на востоке, в 13 часов на юге и

в 19 часов на западе. Таким образом,

в солнечный день, имея при себе

часы, можно определить

направление, куда следует идти.

В полдень солнце достигает высшей

точки своего подъема – ЗЕНИТА,

тени становятся самыми короткими

за день. Если встать спиной к солнцу,

то впереди север, сзади – юг, справа –

восток, слева – запад, как на карте (а

в южном полушарии все наоборот) .

2.В пасмурный день компас является

незаменимым прибором, без которого

нельзя идти в незнакомый или

малознакомый лес. Но в отдельных

случаях, даже если компас есть, его

показания надо проверять по

окружающим предметам и

ориентирам.

3. сучья дерева длиннее и гуще с южной

стороны;

4. на пне срезанного дерева годичные

кольца располагаются с меньшими

интервалами с северной стороны, с

большими интервалами с южной

стороны;

5.Мох на камне растет, как правило,

только с северной стороны.

6. С южной стороны на деревьях хвойных

пород смола накапливается более

обильно,

7. муравейник располагается у дерева,

пня, камня, также с южной стороны.

Сторона муравейника, обращенная к

югу, всегда более пологая, чем

северная.

8. Странники должны знать созвездия

своего неба. Для начала ты должен

уметь находить Большую и Малую

медведицу. Конечная звезда хвоста

Малой медведицы называется

Полярной звездой. Ее можно найти,

мысленно соединив две крайние

звезды Большой медведицы и

продолжив эту линию до первой

яркой звезды – это и будет Полярная

звезда. Если встать к ней лицом, то

прямо перед тобой будет север.

Изобразительное искусство

Перед вами картина

замечательного русского

художника. Ваша задача

назвать автора картины и

ее название.

Автор: Иван Иванович

Шишкин

Название: «Утро в сосновом

бору»

Демонстрация других картин Шишкина

Биология

Есть такая наука называется

она – дактилоскопия,

занимается идентификацией

(сравнением) человека по

отпечаткам пальцев (кожа на

кончиках пальцев). Если

преступник оставляет свои

отпечатки на месте

преступления, полицейские

находят его по отпечаткам

пальцев.

У животных тоже есть такой

орган (часть тела) , по

которому идет отличие одной

кошки от другой.

Что это за орган.?

Нос, рисунок на кошачьем

носу.



Многим ли, например, известно,

что рисунок на кошачьем носу

настолько же уникален, как и

отпечаток человеческого пальца?



Оказывается, что коты и кошки

никогда не мяукают друг для

друга: эти звуки посвящаются

исключительно людям. То, что

кошки отличаются отменным

слухом, обусловлено их

физиологическими особенностями

– кошачье ухо обладает

возможностью поворачиваться на

180 градусов, за что отвечают

более 10 мускулов.



Домашние кошки обычно

доживают до 15 лет, а средний

срок жизни неприрученных

животных не превышает пяти лет.



Многие интересные факты о

кошках касаются рекордов из

книги Гиннеса. Например, кошка

из Южной Африки родила в одном

помёте 14 котят, а кот из

Австралии, весом в 21 килограмм,

считается самым большим

представителем своего вида.

Химия

Почему леса называют

«легкими планеты?»

Кислород

Леса обеспечивают кислородом

(получают из углекислого газа в

результате фотосинтеза) все живое и

перерабатывают вредные выбросы в

атмосферу, в том числе углекислый

газ.

технология

Этим пользуется человек

каждый день. В

древности это

делалось из кости,

рогов, использовалось

морскими ракушками.

Сегодня

изготавливается из

дерева, из разных

металлов и их

сплавов: латуни,

алюминия, серебра и

даже золота.

Наносят разный

рисунок: хохломскую

роспись, гравировку.

Это может служить

подарком

новорожденному

ребенку. Это может

использоваться и как

музыкальный

инструмент.

Что это?

Ложка

Ло́

жка — столовый прибор, отдалённо

напоминающий небольшую лопатку

в виде небольшого мелкого сосуда-

чашечки (черпала), соединённого

перемычкой с держалом

(рукояткой). Размер чашечки

соразмерен размеру рта человека.

Используется как столовый прибор,

лабораторный инструмент,

музыкальный инструмент. А подарок:

дарят новорожденному ребенку, когда

у него режется первый зубик.

музыка

Голоса, каких птиц вы

услышали?

Какие из них поют свои

песни только весной.

Почему?

Тетерев- на току.

Соловей.

Литература

Назовите название

стихотворения и автора,

в котором есть такие

строки:

« Под голубями небесами

великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег

лежит.

Прозрачный лес один

чернеет и ель сквозь

иней зеленее и речка

подо льдом блестит»

«Зимнее утро» ,

Автор А.С. Пушкин.

И другие наши русские поэты

восхищались красотой леса:

С.А. Есенин. «Отговорила роща золотая,

березовым веселым языком».

Ф.И. Тютчев «Листья» «Мы ж легкое

племя, цветем и блестим и краткое

время на сучьях гостим»

Математика

Переложите три спички из

двенадцати так, чтобы

получилось четыре

одинаковых квадрата из

трех.

Разобрать внешний квадрат,

снять 3 спички и

добавить их в левый

нижний квадрат

ОБЖ

С началом лета вы ребята вы

пойдете в лес.

В лесу существуют правила

поведения. Раскройте

их?.

1. Правила пожарной

безопасности в лесу.

2. Меры профилактики

клещевого энцефалита.

3. Меры безопасности при

встрече с разными

дикими животными.

Запрещается ПБ:



Бросать на землю горящие спички-

попав в сухую траву или мох, они

вызовут возгорание



Оставлять на освещенной солнцем

лесной поляне бутылки или

осколки стекла, фокусируя лучи

солнца как линзы, могут вызвать

возгорание сухой травы



Выжигать траву под деревьями, на

лесных полянах, прогалинах и

лугах, а также стерню на полях,

расположенных в лесу.



Разводить костры в хвойных

молодняках , торфяниках,

лесосеках с порубочными

остатками, в местах с подсохшей

травой.

Клещи:

Период наибольшей активности клещей

приходится на весну и первую половину

лета. . Клещи не могут летать или

прыгать , они могут только зацепиться за

проходящую мимо и задевающую их

жертву, или же упасть на нее. Укус клеща

может долго оставаться незамеченным

из-за присутствия в его слюне

обезболивающих веществ.

Переносчиками энцефалита являются

таежный и собачий клещи. Место

обитания клеща смешанные и хвойные

леса с густым подлеском.

Заражение человека происходит при

укусах клещей После прокусываниия

кожи клещ выделяет зараженную слюну в

кровь человека. Заражение может

произойти также при удалении клеща ,

если раздавленные части клеща попадут

на поврежденную кожу или на слизистые

оболочки. Основная мера профилактики

заболевания – не допускать присасывания

к себе любого клеща. Для этого нужно

одеваться , чтобы клещи не могли

попасть на тело. Нижняя часть рукавов

должна плотно прилегать к телу, брюки

нужно заправить в сапоги , на голове

обязательно должен быть головной убор

или капюшон, на шее платок или сетка.

Дикие животные:



Знать места обитания диких

животных. Если же встречи

избежать не удалось, необходимо

помнить следующее



Не поддавайтесь панике и не

теряйте присутствие духа



Не делайте резких движений и не

кричите пронзительно



Не поворачивайтесь к зверю

спиной и не пытайтесь убежать



Самое лучшее при встрече со

зверем замереть на месте, а затем

как можно спокойнее пятясь

отступать , увеличивая дистанцию

между собой и зверем



Избегайте прямого взгляда

хищникам в глаза.

Укусы змей и насекомых:



Встретив человека, гадюка

первым делом пытается скрыться.

Нападение змеи может

произойти , если человек по

невнимательности наступил на нее

или приблизился к не слишком

близко. Обычно змеи кусают в

ногу, (если на них

наступить)Поэтому там где

водятся змеи , нельзя ходить

босиком, а также в легкой

открытой обуви. Надежно

защищают от укуса змеи

резиновые сапоги.

Анатомия

Каждому человеку, который

любит активный отдых на

природе необходимо знать

некоторые лекарственные

растения, их целебные

свойства и правила

применения.

Назовите эти растения и

расскажите об их

лекарственных свойствах и

применении.

Подорожник,

Полынь,

Крапива

Подорожник – многолетнее травянистое

растение. Распространен по всей

территории России. Растет вдоль дорог п,

по полям, по лесным опушкам. Свежий

сок подорожника останавливает

кровотечения, обеззараживает раны,

обладает бактерицидным и

заживляющим свойством. Перед

использованием листья подорожника

необходимо вымыть, измельчить и

прикладывать к ране.

Полынь – многолетнее травянистое

растение, распространенное во всех

регионах России. Растет на сырых лугах,

по берегам рек, по пустырям. Полынь

обладает жаропонижающим,

обеззараживающим и общеукрепляющим

свойством. Листья полыни применяются

в том же случае, что и листья

подорожника.

Крапива – многолетнее травянистое

растение. Растет по тенистым влажным

местам, оврагам, обочинам дорог , между

кустарниками. Листья крапивы обладают

кровоостанавливающим действием и

способствуют заживлению ран.

Прикладывают к ране свежие,

измельченные листья.

Черный ящик

В этом ящике лежит предмет,

которым пользуются люди

каждый день.

Первоначальное его название

«деревянные гвозди».

Упакован этот предмет был в

металлические коробочки –

сундучки, без этикетки.

Изобретение и открытие

Спички

Слово «спичка» является производным от

старорусского слова «спички» —

множественной несчётной формы

слова «спица» (заострённая

деревянная палочка, заноза).

принадлежит к началу 19

века французскому химику

Жану Шансье. Изготовлен он

был из смеси разных

химических веществ

(например сахара и соли).

Имел отвратительный запах.

Этот предмет оставался

очень опасным в

производстве и в

использовании

В Россию этот предмет

попал в 1836 году и был

привезен из Гамбурга.

В Петербурге в 1837 году

построили первую фабрику.

Этот предмет продавали по

баснословной цене – 1 рубль

серебром, покупать его

могли только очень богатые

люди.

Длина этого предмета ровно

5 сантиметров, что

соответствует ГОСТУ, это

позволяет с его помощью

измерять размеры

предметов.

Бывают разных размеров,

цветов, упаковываются в

деревянные или бумажные

коробочки, и появились даже

собиратели этих предметов.

Что за предмет лежит в этом

ящике?

Блиц-опрос (отвечает один человек из команды)

Вопросы:

1.

Как называется

прибор для

ориентирования в

лесу?

2.

Какое животное,

живущее в карельских

лесах меняет свой

наряд с серого на

1.

компас

2.

заяц

3.

ель

4.

клест

белый под зиму, и

наоборот весной.

3.

Новогоднее дерево?

4.

Какая птица, живущая

в нашем лесу

откладывает яйца и

выводит птенцов в

40градусный мороз?

5.

Самое

распространенное

дерево России?

6.

Какой музыкальный

инструмент сделал

герой эпоса Калевала

Вяйнемейнен из дуба.

5.

лиственница

6.

кантеле