О проведении Всероссийской акции «Потенциал России – школьники за

предпринимательство» в МБОУ «Сорская СОШ №3 с УИОП»

Наша школа приняла активное участие во Всероссийской акции «Потенциал России –

школьники за предпринимательство», которая проходила в период с 16 по 21 ноября.

Предпринимательство основывается на экономическом знании и ценностных

установках: трудолюбии, бережливости, эффективном использовании ограниченных

ресурсов, склонности к инновациям. Поэтому обучение школьников основам

предпринимательства и школьное экономическое образование –это не просто

получение ими социально-экономических знаний, но и важный источник усвоения

нравственных ценностей, уважение к традициям благотворительности и

гражданственности отечественных предпринимателей, их служения интересам нашего

государства.

С этой целью мы включили при проведении акции обязательный блок,

посвященный истории предпринимательства в России под названием «Из грязи в

князи: «олигархи» на Руси». Уроки-презентации проведены в параллелях 8-11

классов:

8 А-Г «Семейство Демидовых».

9 А-В «Савва Морозов – родоначальник знаменитой династии промышленников и

предпринимателей».

10 А,Б «Николай Александрович Второв-русский «Морган».

11 А,Б «Елисей Мартынович Третьяков, основатель династии Третьяковых»

Учащиеся 5 классов поучаствовали в конкурсе слоганов «Я собираюсь пробовать себя

в бизнесе».

Учащиеся 6-7 классов организовали конкурс газет «Предпринимательство: истории успеха

из прошлого, настоящего и будущего».

На уроках обществознания в 7-9 классах прошли мастер-классы по темам: «Семейный

бюджет. Хранить или тратить?», «Бизнес и деньги. Все очень просто», «Налоги: без них

невозможно, а с ними сложно».

В 8В классе на занятии внеурочной деятельности «Учусь мыслить смело» ребята узнали,

что на данный момент термин «предпринимательство» имеет два значения. Первое –

ведение собственного дела, второе- предложение нового продукта (ранее не известного на

рынке). Используя изученный в прошлом году метод фокальных объектов –МФО, они

создали многофункциональный фонарик, стул с рогатой вешалкой для одежды или для игр

детей. После этого ребята решали задачи с экономическим содержанием. МФО -метод

поиска новых идей путем присоединения к исходному объекту свойств или признаков

случайных объектов. Применяется при поиске новых модификаций известных устройств и

способов, создании рекламы товаров, а также для тренировки воображения. Автор метода

Ф. Кунце, Германия.

Предпринимательству в школе не учат, но дети, особенно подросткового возраста,

способны генерировать и развивать идеи. Они активно ищут своё место в жизни,

начинают лучше понимать особенности труда в промышленности, осознают значение

различных инженерных профессий. Это особенно ценно для учащихся нашей школы, так

как мы живем в моногороде с градообразующим предприятием ООО «Сорский горно-

обогатительный комбинат» (АО УК «Союзметаллресурс». Продукция: медный концентрат,

молибденовый концентрат, ферромолибден).

Нашим ребятам в этом смысле повезло. Благодаря Программе Научно-Методического

центра «Школа Нового Поколения» (ШНП) фонда «Вольное дело» Олега Дерипаска,

наши ребята с 2012 года учатся этому поиску, участвуя в социальных и образовательных

программах ШНП не только во время проведения акций или предметных недель разного

уровня, а в течение всего года, не исключая и лето. Приведу примеры участия школы в

работе летних образовательных программ ШНП.

1.

Участие в работе эколого-промышленной образовательной экспедиции «Красноярск:

от Столбов к плотине» – учащиеся погружаются в атмосферу реального производства,

узнают, какое воздействие оказывают промышленные предприятия на экологическую

обстановку в регионе.

2.

Участие и встречи с юными исследователями образовательной эколого-

промышленной экспедиции «Хакасия: от Иткуля до ГОКа» –составление и реализация

бизнес-планов на экологические темы.

3.

Ежегодный молодежный

образовательный лагерь «Сердце Байкала». Участие школы:

экологическая смена, угольная смена. Цель - получить опыт проектно-

исследовательской деятельности, научиться методам проведения ролевых игр и

умению решать нестандартные задачи междисциплинарного характера, приобрести

навыки самоуправления, получить новые знания на занятиях «Инженерная книга»,

«Бережливое мышление», «PR-менеджмент» и т.д и в ходе игры применить их на

практике. Задача - построить Государство угольщиков со своим правительством,

разрезами по добыче угля и компаниями по производству различных продуктов из

угля, принять участие в разработке и реализации бизнес-проектов.

4.

Участие в программе «Робототехника» - программа, реализуемая Фондом Олега

Дерипаска "Вольное Дело" и Федеральным агентством Росмолодежь. Участие в работе

Главного Сибирского Фестиваля «РОБОСИБ»- уникальная возможность для

увлеченной молодежи нашей школы быть в курсе технических новаций.

Приобретая начальные экономические знания, подростки становятся способными

видеть и оценивать те проблемы и задачи, которые стоят перед семьёй, школой, регионом.

Старшеклассники же осознают значение различных профессий, начинают

лучше понимать особенности труда в, сельском хозяйстве, в сфере торговых отношений, в

промышленности Выпускники нашей школы выбирают инженерные профессии и

возвращаются работать в качестве специалистов в свой родной город. Этому способствуют

те мероприятии, в которых принимают участие наши ребята.