Проект в первой младшей группе№2 «Колобок».

Вид проекта: творческий, групповой, игровой. (одна неделя) – с 05. 11.по

09.11.2018г.

Участники проекта: дети, родители.

1 этап. Целеполагание.

Цели для детей: Создание условий для развитие эмоционального восприятия и

устойчивого интереса к сказке, развитие познавательной активности, развитие

речевую активности детей путём использования малых фольклорных форм.

Задачи для детей: способствовать развитию речи ребёнка; познакомить детей с

фольклорным произведением о колобке, продолжать учить детей слушать речь

воспитателя, вникать в смысл сказки, стимулировать ребёнка повторять за

воспитателем слова и фразы и произведения, расширять представления о диких

животных, побуждать детей выполнять движения под музыку, подпевать песни,

внимательно слушать музыкальные произведения, формировать у детей интерес к

художественному творчеству, развивать познавательные способности, восприятие

детей; обогащать двигательный опыт через подвижные игры; развивать

эмоциональный отклик на любимое произведение, моторику рук, творческие

способности, воспитывать любовь к сказкам, бережное отношение к животным.

Цели для родителей: Создание условий для положительного взаимодействия

взрослых и детей, развитие взаимопонимания, творческого сотрудничества.

Задачи для родителей:

• Приобщать современных родителей к чтению сказок детям.

• Расширять понимания нравственного смысла сказки «Колобок».

• Обогащать знания родителей о способах взаимодействия с детьми и ДОУ.

ели.

2 этап: Разработка проекта.

Итоговое мероприятие: драматизация сказки «Колобок».

Продукт проекта: детские рисунки и поделки из пластилина, просмотр

альбома «Дикие животные», совместно с родителями сделать маски по

сказке «Колобок», героев сказки для настольного театра.

Ожидаемый результат: повысилась речевая активность у детей, дети знают

произведение, говорят фразы из сказки, перевоплощаясь в героев, получили

необходимые знания о диких животных; родители участвуют в образовательной

деятельности детей в детском саду.

3 этап. Выполнение проекта.

План реализации проекта.

Образовательные области. Виды детской деятельности

Физическое развитие Подвижные игры: «Зайка беленький сидит…», «У медведя во

бору», «Доползи до мишки», «Зайка серый умывается», «Перепрыгни через ручеёк в

лесу». Игровое упражнение «Мишка косолапый»,

Движения: попрыгать, как зайки, походить, как медведь.

Беседа «Полезные овощи для зайки», «Научим Мишку чистить зубы», «Покажем

лисичке как мы моем руки»

Социально-коммуникативное развитие Беседа-игра «Мишка один дома». «Колобок

ушел из дома».

Дидактические игры: «Поможем бабушке накрыть на стол», «Чудесный

мешочек» (овощи для зверят, «Кто ушёл?» (герои из сказки, «Колобок грустит и

веселится».

Сюжетно-ролевая игры «День рождение у зайчика», «Идем в гости к лесичке»

Игра-эксперимент «Солнечные зайчики».

Построим тропинку для колобка

Познавательное развитие Организованная образовательная

- деятельность: «Прокати колобок»,

«Животные леса», «Медвежата».

Конструирование: «Дорожка к домику бабушки и дедушки», «Заборчик вокруг дома

для дедушки и бабушки».

Речевое развитие. Пальчиковые игры, Беседы: «Дикие животные», «Мои бабушка и

дедушка».

Рассматривание картин о животных леса. Рассматривание иллюстраций к

сказке «Колобок»

Загадывание загадок о животных из сказки, чтение сказок «Колобок», «Теремок»,

чтение потешек, стихотворений о животных

Художественно-эстетическое развитие Лепка: «Колобок», Рисование:

«Раскрасим колобка»

Песни: «Лисичка», «Мишка», слушание: «Маленький зайка».

Игра –хоровод «Пришли сегодня в гости к нам все звери.

Подведение итогов:

Для реализации проекта мы создали условия по формированию устойчивого

интереса детей к сказке, по развитию их познавательной активности, а также

условия для положительного взаимодействия взрослых и детей, творческого

сотрудничества и взаимопонимания. В процессе реализации проекта мы достигли

следующих результатов:

• вовлекли детей и взрослых в увлекательный метод проектирования;

• приобщили современных родителей к чтению сказок детям и расширили их

представления о нравственном смысле сказки «Колобок»;

• обогатили знания родителей о способах взаимодействия с детьми и ДОУ,

привлекли к активному участию в совместной деятельности, активизировали

творческий потенциал родителей.

. Участники проекта получили огромное количество положительных эмоций и

впечатлений, создалось ощущение открытия чего-то важного и значимого для

каждого участника: родители взглянули на своих детей с новой творческой стороны,

дети восхищались талантами и умениями своих родителей, а педагог открыл для

себя потенциальные возможности детей,

Считаю, что реализация проекта прошла успешно и плодотворно.

Рефлексия

• В дальнейшей работе по театрализованной деятельности необходимо создать

больше атрибутов (костюмы, другие виды театров).

• Продолжать знакомство детей с любимыми сказками.

• Создать уголок эмоций для более успешного усвоения знаний о характерах и

эмоциональных состояниях героев изучаемых сказок.

Играем в сказку «Колобок». (Развиваемся играя)