Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Рябинушка» п. Селенгинск»

МО «Кабанский район» Республики Бурятия

р/с 40703810400000000746 ОАО АК «БайкалБанк» г. Улан-Удэ БИК 048142736, ИНН

0309004498

671247, Республика Бурятия, Кабанский район, п. Селенгинск, мкр. Солнечный, д. 43

Факс и тел. 8(30138) 76-3-31 74-1-27

sel – Ryudinushka @ mail. rv

Конспект

открытого образовательного события

в первой младшей группе

Тема: «В гостях у бабушки Варварушки»

Воспитатель первой категории

Ольга Яновна Капустина

2016 г

Цель:

1.Уточнять и закреплять знание геометрических форм;

2. Продолжать учить узнавать и называть 4 основных цвета (красный,

синий, желтый, зеленый);

3.Обогащать словарь прилагательными (мокрый, солнечный, красивый);

4.Вызвать интерес к нетрадиционным приемам рисования – пластилином;

познакомить с техникой: скатывать кусочки пластилина двумя пальцами в

шарики и приклеивать на картон под силуэтом сосульки.

5.Воспитывать желание помогать старшим.

Материалы к занятию:

Костюм для «бабушки Варварушки»(длинная юбка, передник, платок, очки).

Предметы интерьера: половичок, самовар, шкатулка с рукоделием, скатерть,

игрушка кошка.

Демонстрационный и раздаточный материал:

Картинки с изображением одежды весеннего сезона;

Перчатки детские разных цветов и клубочки четырех основных цветов.

Вырезанные из картона силуэты перчаток с отверстиями в форме

геометрических фигур.

Голубой картон с силуэтами сосулек, синий пластилин, салфетки.

Магнитофон, аудиозапись музыки

Организационный момент:

Дети входят в группу. (В интерьере: на столе, покрытом скатертью, стоит

самовар, шкатулка для рукоделия, на полу лежат домотканые коврики.)

Звучит тихая музыка. Бабушка сидит и вяжет.

Основная часть:

Бабушка: Здравствуйте, ребятки! (дети здороваются). Вы в гости пришли ко

мне? Вы меня узнали? Я бабушка Варварушка! Вы, ребятки проходите, обо

всем мне расскажите. Я вот дома всё сижу, редко очень выхожу.

Дети присаживаются.

-Какое время года наступило? (дети отвечают).

-Какая погода на улице? (солнечно, снег почти весь растаял).

-Вот молодцы! А как нам нужно одеваться на прогулку? (ответы детей.)

- Вот у меня есть картинки. Назовите, что на них нарисовано? (На

картинках изображена одежда: колготки, штаны, резиновые сапожки, свитер,

куртка, шапка и перчатки.) Мы с вами сейчас вспомним, что надеваем

вначале, а что потом.

( Дети повторяют алгоритм одевания.)

- Иди, Соня, ко мне. Покажи, с чего мы начинаем одеваться? (Колготки,

штаны.).

-Пойди, Саша, ко мне. Продолжи рассказ. (Сапожки, свитер, куртка.)

-Настя, скажи, что осталось нам надеть? ( Шапка и перчатки).

-Как одним словом назвать, что изображено на картинках? (Одежда).

-Правильно, это одежда! Весенняя, лёгкая одежда!

-Ай да молодцы, порадовали бабушку! А что мы надеваем на руки на

прогулку? (Перчатки!)

- Я вот вам перчатки связала! Но моя кошка Мурка их все перепутала

(Бабушка роняет корзинку с картонными перчатками и они рассыпаются).

-Ах, перчатки упали! Помогите мне, дети, разложить перчатки по парам.

(Дети раскладывают). Сколько пар перчаток?

(4 пары или много.)

-А вы знаете, из чего перчатки связаны? (из ниток) А нитки смотаны в

клубочки. Вот какие клубочки есть у меня! Они круглые, как шарик.

(Прокатывает клубки к детям.) Они разноцветные.

Упражнения для кистей:

-Вот, как они катятся! ( К Даше покатился желтый, к Коле зеленый).

Возьмите их в ручки, покатайте в ладошках. Какие клубочки? ( Цветные,

разные, разноцветные).

-Сожмите их в кулачке! Они мягкие и пушистые! (Ответы детей).

-Я для вас много перчаток припасла. Вот они! ( Раздает детям картонные

перчатки с отверстиями разной формы).

-Ох, да ведь они порвались. Такие ведь на улицу не оденешь. Ручки

замерзнут! А когда мерзнут ручки, надо подуть на них.

Дыхательная гимнастика:

«Подуем на ладошки»

Цель: Развитие длительного, плавного и сильного выдоха.

-Молодцы, ребятки! Ручки согрели. А сейчас мы с вами заштопаем наши

перчатки, поставим заплатки на них. Вы поможете мне? (Дети раскладывают

геометрические фигуры на образцы). Бабушка благодарит их за помощь.

-А у меня еще много клубочков разноцветных!

Подвижная игра «Собери клубочки»

Цель: Учить детей бегать в различных направлениях, не наталкиваясь друг

на друга. Вызывать чувство радости от совместных действий.

Я по комнате хожу. Все клубочки покажу.

А ребятки побегут и клубочки соберут.

Под музыку дети собирают клубки в корзину. (Игра повторяется 2 раза).

-Ай да помощники у меня! Все клубочки собрали.

Дети присаживаются за стол. На мольберте - рисунок, на котором нарисована

капель.

-Когда наступает весна, солнце начинает пригревать сильнее и с крыш часто

капает вода. Как это называется? (Капель). Да, она холодная, прозрачная и

очень звонкая! Мы с вами сейчас капель нарисуем. Какого цвета она у нас

будет? Для этого мы возьмём не краску, а синий пластилин.

(Показывает детям прием рисования путём налепливания кусочков

пластилина на картон).

Самостоятельная изобразительная деятельность детей.

Звучит фоновая музыка. Бабушка хвалит детей.

-Какие чудесные получились рисунки! Я оставлю их у себя. Они будут

радовать меня. А вам спасибо, что навестили бабушку Варварушку!

Приходите ко мне ещё!

Дети прощаются.