МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад №119»

Конспект НОД (интегрированное)

на тему: «Семья»

группа раннего возраста (2-3 г)

Выполнила: Воспитатель

Серова Мария Михайловна

Череповец.

Цели

Учить отвечать на вопросы словом и предложением, формировать знания

о семье.

Задачи

Речевое развитие:

1)

Пересказывать небольшие эпизоды знакомой сказки;

2)

Развивать интонационную выразительность.

Социально-коммуникативное развитие:

1)

Повторить с детьми имена их ближайших родственников (родителей,

бабушек, дедушек, братьев и сестер);

2)

Воспитывать любовь, чуткое отношение к родственникам.

Познавательное развитие:

Закрепить в активной речи названия домашних животных ( собачка Жучка,

кошка Мурка, мышка).

Физическое развитие:

1)

Развивать общую и мелкую моторику, зрительную память, внимание;

2)

Развивать слуховое внимание. Выполнять движения в соответствии с

текстом.

Художественно-эстетическое развитие:

Учить выполнять аппликацию с помощью пайеток.

Материалы

Куклы: бабушка, дедушка, внучка; игрушки: собачка, кошка, мышка, репка;

фотографии близких; тарелочки для поделок.

Образовательные области

Речевая, познавательная, физическая, социально-коммуникативная,

художественно-эстетическая.

Содержание организованной деятельности

В: - «Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, дорогие гости».

Придумано кем-то

Просто и мудро,

При встрече здороваться-

«Доброе утро»

В: - «Сегодня мы будем рассказывать сказку, а как она называется, вы

должны догадаться сами». « Сказка начинается так: « Жили – были: дед,

баба, внучка Алёнушка, собачка Жучка, кошка Мурка и серенькая мышка…»»

«Что это за сказка?» (ответ детей).

В: - «Героев этой сказки я позвала сегодня к нам в гости». (Раздается стук в

дверь, на машине въезжают герои сказки). « Давайте посмотрим кто к нам

приехал»? (Настольный театр).

Дети рассматривают и называют героев сказки. Рассказывается сказка с

привлечением детей. Воспитатель задает вопросы по сказке:

В: - «Какая семья у дедушки?» (бабушка, внучка, и с ними живут собачка и

кошка); - «Почему они вытянули репку?» (потому что дружная семья, тянули

вместе); - «А у вас, дети, есть семья?» (дети перечисляют членов семьи,

называют их имена).

В: - «Мама с папой ходят на работу, дети в детский сад, а в выходные дни,

иногда, некоторые ходят отдыхать в парк». «В парке они катаются на

каруселях: паровозиках, самолетиках, корабликах». «Давайте и мы с вами

покатаемся на паровозике».

Подвижная игра «Паровозик».

- После игры дети заходят в «фотосалон». Находят фотографии своих близких.

Рассказывают, кто изображен на фото. Дети называют родных разными

ласковыми словами.(Дети по фотографии рассказывают о своих

родственниках . Раздаются фотографии заранее приготовленные).

В: - «А теперь посмотрите на свои пальчики, они тоже как большая дружная

семья». (Пальчиковая игра). Рассказывается потешка:

«Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик наш малыш

И зовут его Денис».

В: - « А теперь наши дружные пальчики сделают подарок нашим гостям из

сказки». « Давайте украсим для них тарелочку красивыми пайетками»

(аппликация).

Герои сказки благодарят детей и дарят им книжку со сказкой «репка».